浅谈如何运用家校合作开展高效小学语文线上教学

2020-11-25林丽娇

读与写 2020年27期

林丽娇

(浙江省台州市三门县心湖小学浙江三门 317100)

信息网络的运用给小学语文教学提供了很好的媒介，尤其是在现代教学中更是给学生学习开创了新的教学模式，在小学语文教学中教师可以利用线上教学对学生进行指导，家长与学校教师进行合作交流，共同完成对学生的教育指导，可以更加有效地指导学生，掌握学生在家庭和学校的学习信息，并实施针对性教学措施，提高对学生的教育效率，而且老师们通过加强学校合作，严抓教学常规，发掘教学新手段，培养学生良好的学习习惯，实现对学生的高效教学。

1.运用家校合作开展高效小学语文线上教学的重要作用

1.1 能够培养学生的学习兴趣。在小学语文教学中学生一般都是在课堂上学习知识，接受教师的教育，而家校合作开展线上教学，就可以让学生在家里学习各种语文知识，给学生营造一个更加舒适的环境，还可以由学生自己进行对线上知识的学习，学生具有一定的自由度，让学生可以进行自主学习，提高学生的课堂兴趣，促进语文线上教学的发展。

1.2 可以给学生创造良好的学习环境。家校合作在小学语文教学中的运用，可以让家长和教师进行有效的合作交流，针对学生的学习情况可以进行互动，教师根据学生的学习情况制定教学措施，安排学生的线上学习任务，然后由家长进行对学生的督促，规范学生在家庭的各种活动，安排学生进行语文学习，最后由教师进行测验，从而完成对学生的教学，给学生创造良好的学习环境。

1.3 可以有效提高学生的自主学习能力。在家校合作开展高效小学语文线上教学时，教师可以根据学生的学习需要，对学生进行相关知识的课件制作，根据线上教学的要求，安排学生进行学习，让学生自己进行学习训练，将教学中的知识进行灵活运用，不断提高学生的学习能力，加深学生对语文知识的认识，培养学生的自主学习能力。

2.运用家校合作开展高效小学语文线上教学的具体策略

2.1 结合线上教学要求，创新语文教学内容。在小学语文教学中教师要开展线上教学，就需要教师加强与学生家长的沟通，重视家校合作的方式，教师与学生家长进行深入的交流，共同讨论对学生的教育情况，制定相关的语文教学措施，教授学生各种语文知识，家长也可以及时对学生进行内容指导，帮助学生对线上教学的知识进行学习和运用，家校合作给学生创造良好的学习环境。

2.2 根据学生学习情况，制定线上教学内容。在语文教学中教师利用家校合作的方式开展线上教学，就可以充分考虑学生的实际情况，根据家长的各种信息资料，制定线上教学的内容。

首先教师要积极与学生进行沟通，可以成立一个专门的学习QQ群、钉钉群、微信群，了解学生在家庭中的学习情况，联系学生的年龄特点，以提高学生听、说、读、写、背等语文能力为目标，开展对学生的专题学习，如诵读经典、练习书法、听读课文等，并积极制定相关的学习时间，比如每天上午9点或者10点，教师就可以在电脑旁进行教学，发布各种教学任务，推送相关的学习资料，让家长帮助学生进行领取和学习，并负责对学生的监督，网上教师还可以提醒学生相关的操作步骤，引导学生逐步学习各种疑难问题，并根据学生的作业进行及时反馈，从而形成完善的语文教学模式。

2.3 结合线上教学作业，辅助学生自主学习。运用家校合作开展语文线上教学，就需要家长真正参与到教学中来，成为教学活动中的一部分，教师要积极进行对家长的指导，在线上教学的运行中家长才可以针对对学生进行督促和限制，让学生认真学习知识，记录各种语文要点，并让学生完成作业，最后上传视频或者图片，让教师进行评价，从而辅助学生及时完成学习任务，提高学生的学习效果。比如，在指导学生学习二年级语文课程中《小蝌蚪找妈妈》的内容时，教师可以要求学生在课后分出青蛙成长过程中出现的几个身体特点，教师就可以督促学生进行对课文的阅读，并让学生课文逐一进行分析，然后写出来，并上传网络，提交作业。