高校田径教学中学生团队合作意识的培养研究

陈 洁

(青岛理工大学琴岛学院体育部 山东 青岛 266000)

田径作为高校体育课程的重要组成部分，必须要保证教学的实际效果，在推进田径教学时既要保证学生们掌握住相关的技能，也要注重培养学生们的团队合作意识，才能够树立良好的体育道德观念，积极的参与到田径运动当中，也能够避免出现一些矛盾，实现学生们的综合素质提升。

1.高校田径教学融入学生团队意识合作培养的重要意义分析

推进田径教学中学生团队意识培养具有十分重要的意义，主要表现在以下几个方面：

1.1 能够让小学生们意识到团队合作的重要性。学生们作为社会中的一个个体，只有注重团结合作的意识，才能够更好的参与到生活、学习等各个方面，通过进行团队意识的培养，能够让学生们在学习之中加强相互沟通和交流，从而取长补短，另外也能够让学生们对于专业进行有效的切磋，保证了田径教学的实际效果。

1.2 能够让学生们树立良好的心理素质，实现全面成长。在素质教育影响之下开展田径教学，只有推进学生团队意识的培养，才能够使得学生们能够积极健康的面对生活和学习，能够在校园的活动当中收获更多的朋友，便利于学生们的全面成长。尤其面对当下学生综合素质不高的现象，只有在体育教学中融入团队合作意识的培养，才能够更好的去处理各种矛盾，提高为人处世的本领。

1.3 能够让学生们更好的去适应社会。学校作为一个微型社会，只有培养了学生们的团队合作意识，才能够让学生们进入社会之后获得更好的发展。尤其是当下大学生推崇创业，只有能加强团队合作的意识培养，才能够使得学生能够与社会中的有能源资源相结合，进而充分发挥团队的优势，确保创业的成功。

2.高校田径教学中学生团队合作意识培养的有效途径分析

为了保证在高校田径教学中学生团队合作意识得到有效的培养，应该采取以下有效途径：

2.1 能够将团队合作的相关知识纳入到田径教材当中。为了推进田径教学中学生团结合作意识的培养工作，应该进一步创新田径的教材，确保田径教材中加强对团结合作能力培养的相关知识，才能够保证教师结合教材的内容，进一步优化课程设置，加强对学生们团队合作意识培养工作的重视程度，既要锻炼学生们的田径技能，也能够让学生们在进行技能学习的同时提高自身的道德素养，了解到团结合作的重要性。通过对教材内容进行进一步更新，保证学生们能够对教材中的团队合作知识进行深入的分析和探讨，进而意识到团队合作的重要意义，并且提高自身的团结合作能力。

2.2 要采取多样化的教学方法来培养学生们的团队合作意识。由于传统的田径教学方法比较单一，学生们参与热情也不高，为了保证培养学生的团结合作意识，应该创新教学方法，采取多样化的教学形式。一方面可以采取合作学习法来让学生们共同合作探讨田径知识和技能，并且在小组范围之内及时的发表自身的意见和观点，这样既能够加强教师和学生之间的沟通和交流，也能够使得学生们在学习知识的同时进行合作来完成相关的任务。另一方面也可以采取游戏教学方法，通过推进游戏教学开展一些田径赛事，能让学生们了解到团队合作的意识，比如在接力跑中，只有每一个人通力合作，加强团队意识，才能够取得良好的成绩。最后教师要起到带头作用，并且注重培养学生们的团队合作意识，教师在开展田径教学时既是教学的参与者也是教学的指导者，所以教师首先应该充分的认识到培养学生团结合作意识的重要性，然后才能够在教学中给学生们起到良好的带头示范作用，比如在处理个人利益和集体利益时，体育教师一定要站在团结合作的角度，坚决维护集体利益，从而起到良好的示范作用。另外要成立和合作小组，通过对学生们进行分组，让学生们对合作中各个角色进行分工，从而让学生们意识到团结合作的重要意义，也能够不断锻炼自身，实现学生们的综合健康成长。

总结

在高校田径教学过程当中，培养学生的团队合作意识至关重要，一方面能够让学生们相互合作完成任务，另外也能够使得学生们积极的参与到各项集体活动当中，保证学生们的团队意识增强，更好的适应社会，因此为了培养大学生们的团队合作意识，应该将团队合作意识纳入到田径的教材当中，并且采取形式多样的教学方法来推进教学，总之要采取多样化的教学模式，让学生们注重团队合作的意识，实现学生团队合作意识的有效提升。