开展少先队活动提高小学德育教育方法谈

2020-11-25列艳萍

读与写 2020年27期

列艳萍

(广东省广州市增城区新塘镇第二小学广东广州 510000)

随着新课程改革的逐渐深入和发展，对学校教育提出了更高的要求吗，同时对开展少先队的工作也提出了新的指示。在小学德育教育中如何科学合理的开展少先队的活动，提高小学德育教育是教学的重点。现阶段的德育教育，存在着一定的问题，学生对德育的学习产生厌倦的心理，学习的积极性和主动性不高。因此，教师在进行德育教学中要科学合理的开展少先队活动，提升学生思想道德修养。

1.小学德育教育的现状

现阶段，从小学德育教育的状况来看，存在着几大方面的问题，家长们在内心当中对德育教育是不认可的，只注重学生的成绩与知识面，从而忽略了对学生内心的教养。现在有一部分教师不愿意去担任德育教育工作，这样就会形成德育的教学质量出现问题，导致德育教师稀少，教学质量薄弱，一个教师要承担多个教学科目，这样会对教师造成极大的压力。承担德育教学的教师也是有其他科目的老师担任的，因为不是得到专业的德育教师授课，所以学生得不到专业的指导与教学，慢慢地学生对课堂产生无趣与厌烦，这种现象对学生的学习的和发展是非常不利的，不利于学生树立正确的思想价值观念。

2.开展少先队活动提高小学德育教育方法

2.1 融入正确的观念，培养学生的价值观念。在进行小学德育教学过程中，教师不但要知识传授学生书本上的知识，还要引导学生树立的正确的世界观、人生观和价值观念，帮助学生养成良好的行为习惯。现阶段，随着科技信息等我不断发展，信息的传播越来越快速，其中不可避免地会出现一些违背学生价值观念的因素。由于小学生处于身心发展的关键时期，这一时期的学生思想价值观念还处于不成熟阶段，很容易受到外界不良信息的影响，这种现象，不利于价值观念的形成。例如，在开展少先队活动的过程中，教师可以播放有关的视频，如，感动中国十大人物、相关的纪念日活动等视频，让学生对于实际中的德育有更深入的了解。帮助学生树立正确的观念，帮助学生养成良好的行为品质，促进学生全面发展。

2.2 创建德育活动场地，构建良好的德育环境。学校要为学生创建积极的德育环境，可以每周一组织进行“升国旗，唱国歌”仪式，然后派出优秀少先对代表在国旗下进行演讲，培养学生爱国主义情怀，让学生不断进步，思想觉悟不断提升；榆次同时，学校可以组织创办红领巾广播站，对学校的人和事进行播报，让知识、教育、趣味更好的结合在一起，使学校的红领巾广播站越来越成为最受欢迎的活动；教师也要组织学生办好的每个学期的手抄板以及么个星期的板报，给学生提供充分展示自己的机会，调动学生参与活动的积极性和主动性；学校也要每月或者每个学期组织少先队员的演讲活动，让学生针对自己所感兴趣的德育观念进行演讲，增强学生的自信心，帮助学生树立正确的思想观念。

2.3 经常开展少先队教育活动。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”要想提升小学德育教育质量，教师要把德育教育落实到实践中，经常开展少先队教育活动是对小学生进行德育教育的重要途径，也具有非常重要的作用。教师可以让学生了解英雄节日纪念日的由来或者是举行模式，让学生更加热爱生活、热爱祖国、珍惜当下的生活、懂得如何健康的生。教师在开展少先队活动时要有固定的活动场地、制度要完善、科学的管理方式、积极主动地学生等。例如，校园周刊、校园文化长廊、教育场地、少先队文化教室、文化广播站的利用等，当然场地布置要细心周到，也要加强对这些场地的管理。教师要正确地掌握舆论知识，每次的活动主题要鲜明、尽量做到图文并茂，充分发挥教育宣传的功能，围绕学校的德育教育展开宣传。开展少先活动的内容要让学生通过书籍、网络、信息技术、搜集资料等自主的完成，然后以图片、视频、故事、小说、漫画、宣传手册等方式展示出来，让学生和教师进行阅读。