青少年足球培养研究——以山西省孝义市青少年足球活动为例

贾 亮，赵方晔

（山西农业大学体育学院，山西 晋中 030801）

孝义市是山西省率先提出并开始实施青少年校园足球教学活动的城市，自2002年开始一路前行，2015 成为全国足球试点县（市），多所学校被确定为全国校园足球试点特色学校。本文运用文献资料法、实地调查法等研究方法，通过对孝义市青少年足球活动情况的调查研究，提出孝义市青少年足球进一步发展的策略，旨在为我国青少年足球培养提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以山西省孝义市青少年足球活动为例，研究青少年足球培养。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法根据本文研究需要，通过太原理工大学图书馆、中国知网、万方数据库、孝义市人民政府网站等途径，查阅相关文献资料，为本文研究提供理论基础。

1.2.2 实地调查法对孝义市青少年足球活动进行实地调查，以获得具体、详细、可靠的数据和资料。

1.2.3 访谈法随机对孝义市主管体育的相关领导、部分特色学校体育教师进行访谈，整理访谈信息并分析。

2 结果与分析

2.1 近3年孝义市青少年足球取得的成绩

近3年来，孝义市青少年足球在山西省一直表现突出，代表山西省征战全国比赛的次数整体上也呈上升趋势。其中，2018年共获省级以上比赛前3 名14 次，组建市内足球竞赛体系，连续举办孝义市校园足球联赛、城市业余足球邀请赛、孝义市八人制业余足球比赛；2017年孝义市青年路小学成为承接国际足联“Live Your Goals”追梦女孩足球节的主办方，中国足球名宿辅导团赴孝义市交流指导。

2.2 孝义市青少年足球体制机制

2.2.1 政府方面（1）政府足球体系与运行机制建构。在孝义市 老年城区促进会的牵头、大力宣传和一系列措施实施下，孝义市政府逐渐认识到体育对人的作用以及足球本身所具有的独特魅力，积极开展一系列相关活动。由此，孝义市建立了本市校园足球运行组织，实施切实可行的选拔管理方法，逐步完善青少年校园足球相关制度，绘制了校园足球蓝皮书。随着各项发展措施的逐步完善，使孝义市发展目标得以明确，青少年校园足球档案得以建立，推动了校园足球联赛体系的创制，最终形成了统一的框架管理模式。（2）组建市内竞赛体系，搭建升学平台及资金投入。孝义市每年的市校园足球竞赛由教育局负责举行，并制定联赛规程。组织机构将孝义市青少年足球联赛分为小学组足球联赛与中学组足球联赛2 个阶段，由7 大组别、23 小组、共48 所全国足球特色学校与市足球布点学校构成。在孝义市政府的积极推动下，成功打通了小学、初中、高中、大学升学的绿色快速通道，并与相关院校签订输送人才协议，为球员开辟了一条通往大学的通道。孝义市政府从政策、资金、人才引进等方面大力支持足球活动，每年从财政预算中划出105 万元用于专门发展孝义市青少年足球；并成立基金会，每年投入50 万元，用于青少年足球的相关建设。孝义市教育局将足球建设纳入年度工作要点，设立了校园足球发展基金，如教练、场地设施等方面，以促进足球的良性发展。

2.2.2 学校方面（1）保障体系的建立。各中小学校开设足球课并将其确立为校本课程，并根据《全国校园足球教学指南》编写针对校情的足球课本，为青少年足球进行日常的教学提供理论依据；设置校园足球联赛专项资金，并设立以校长为第一负责人、体育副校长为最直接负责人的领导团体；在教练具体指导下开展青少年足球一系列教学相关活动，建立评价机制定期对学生知识技能进行测试，实行学校对足球教练、队员以及日常教学的统一管理，由此理论与实践便有效融为一体。（2）训练、竞赛体系的搭建。组建学校校园足球训练队，对参训学生文化下降者采取停训等方法，让学生在不影响文化知识学习的前提下练习足球；通过各种方式激发教练和运动员的积极性，鼓励各班每周进行1 次足球课、每学期进行1 次班级联赛；通过比赛选拔校队，并进一步训练以提高足球水平，参加一年一度区域比赛，通过交叉淘汰赛进入全市总决赛。训练与竞赛相结合的体系不仅激发了各校学生对体育的乐趣，促进了良好体育锻炼风气的形成，而且还提高了学生身体综合能力和体育比赛水平，为孝义市培养了优秀的足球人才。

2.2.3 运动员培养方面（1）校园训练体系搭建。孝义市现有65 支足球队伍，队员达2300 多人。在小学阶段，训练不占用上课和完成课外作业的时间，每天利用06:30—07:30 及课间操等空余时间对学生训练，其中对一、二年级学生采取兴趣培养的方法；对训练中学习退步的学生理清原因，并采取适当措施助其学习取得进步；对沉迷踢球不认真学习的学生给予停训处理。在中学阶段，对 学 生 采 取06:00—06:40 及09:00—12:00 进行分时间段训练，下午进行文化课学习的策略。中小学均实行每周训练6 d，每天2 次，1 次40 min；假期1 d 2 次、1 次1.5 h 的训练计划，利用假期时间带领青少年到各地进行集训，并鼓励积极参与国内各类青少年足球竞赛，在比赛交流中成长。（2）学生深造方向。孝义市青少年足球培养运动员的理念是：不以培养球星为目标，而是让学生有一个强健的体魄，并养成体育锻炼的好习惯。在推进素质教育的同时培养学生一项可以终身锻炼的体育特长，增强他们的自信心，也为有运动天赋的学生开辟一条成才之路。近3年内，有67 名学生经过自己的努力顺利进入高等院校进一步深造；扎实自己足球技能，更有一部分人走上了专业发展道路。

2.2.4 教练（1）孝义市教练现状及培训。通过实地调查与访谈结果综合分析发现，足球教练队伍中年轻教练的人数占整个足球教练基数一半以上，队伍年轻、干劲较足，但存在现场指挥等经验相对不足的问题；孝义市足球教练高水平人数较少，B 级以上足球教练仅占3.1%，而无等级教练占全市教练一半以上，专业化理论知识程度较低。但孝义市政府和各学校重视对教练的培养，后期不断组织学习，定期聘请专家对全市青少年足球裁判员、教练进行指导培训，鼓励教练勇于实践、敢于创新，打造独特的队伍。（2）教练激励与外聘机制。成立专项资金，对于优秀教练给予奖励，增加对获奖球队和教练的奖励。每年为教练提供装备及训练补助，经常为教练创造外出理论学习和实践锻炼的机会，并定期进行考核。孝义市足球教练中外聘教练占多数，全职教练中只有小部分为专业从事足球项目的体育教师。孝义市教育局采取外聘教师和本校老师相结合的方法，孝义市与多所高等院校（中北大学等）签订输送足球人才协议，引进足球专业教练。这样既缓解了足球教练紧缺问题，又可以使孝义市的足球教练与外聘教练相互交流，提高孝义市的整体教练水平。

2.3 场地器材及足球文化

2.3.1 日常训练器材与场地修建孝义市共有29 所全国足球特色学校，市政府投入大量资金对足球基础设施进行维护、修建，设立孝义市青少年校园足球基金会，全力支持孝义市青少年足球运动。市政府每年在自己财政预算中划出105 万元专门用于发展孝义市青少年足球，并向外界筹集50 多万元的资金来保障足球队日常教学，训练器材、器械更换购入以及外出比赛等开支。与此同时，各学校也将足球费用列入预算，积极提供物质保障，保证足球训练活动的正常进行。

2.3.2 理念文化（1）校内足球文化。孝义市29 所全国校园足球特色学校，各学校都有自己独特的旗帜、口号、徽章，其中一部分学校在将足球元素融入校徽之中的同时也设计了具有班级特色的班级标志、口号和班徽。各校每年都要开展校园足球文化节，排练属于自己的特色足球操；各班级定期开展足球专题班会，设置足球荣誉墙，开展足球黑板报、足球征文比赛，校园中足球造型垃圾桶、足球文化宣传栏等公共设施随处可见，足球文化的足迹遍布整个学校，营造出一个快乐舒适的足球氛围。（2）社会足球文化。通过《中国新闻报道》《校园足球先锋纪录片》等电视栏目的播出以及报纸等新闻媒介对孝义市青少年足球进行报道，使更多社会力量参与进来，加强了对孝义市青少年足球的扶持与帮助。同时，也让人们对孝义青少年足球有了更为全面的了解，使更多的家长愿意让孩子参与到足球运动中来，促进了孝义市足球事业的稳步发展。

4 结论与建议

4.1 结 论

孝义市青少年足球的发展，是以非营利的公益性项目为起点的，在孝义市政府各种政策支持以及教育局和学校积极开展下，足球项目确立了不以成绩为目标的理念，同时注重对教练的培训和青少年的训练，让青少年能够积极参加足球这一项目，积极培养后备人才，让足球成为孝义市一张亮丽的名片。（1）孝义市青少年足球开展方式以选定的青年路小学为试点学校，积累足球经验、凝聚力量，为带动其他学校的发展铺好基石，通过试点铺开，由点到线，最后实现所有学校全部开设。（2）孝义市政府为青少年足球提供了资金来源，将足球发展所需资金列入政府财政，成立了专门的足球基金并鼓动多方企业赞助孝义市青少年足球。（3）孝义市重视青少年足球周边文化氛围建设，营造了一种人人懂足球、人人爱足球的氛围，形成了独特的足球文化韵味。

4.2 建 议

政府和学校应注重足球发展理念，确立正确的培养目标，积极推进升学体制建设，解决青少年足球队员从小学到大学升学难的问题，并搭建出一条直通道路。应充分发挥政府作用，注重顶层设计，提前规划足球发展蓝图并循序渐进地发展。应确保资金充足，汇集多方社会力量融入青少年足球资金，为日常教学与训练提供强有力的资金保障，为进一步发展青少年足球奠定坚实基础。应注重科学训练，以培养青少年兴趣为主、注重培养青少年团结协助为发展内核，不断提高教练的专业化水平，注重开拓教练的思想，并积极与外界进行交流沟通。应注重营造良好的足球氛围，重视足球文化的建设，让每个青少年置身于足球大运动的生活中，享受足球魅力，感知足球所带来的欢乐。