探讨啦啦操运动项目在高职院校体育教学中的发展

杨记 贵州工商职业学院

近些年，啦啦操逐渐成了一项具有时尚性的体育项目，深受年不少年轻人的青睐，它的形式和特点跟年轻人的口味非常吻合，已成了当下年轻人塑造形体的主要方法。随着高职院校教改的进一步发展，辅助学生形成学习体育的理念，这已经成了高校体育老师工作中的重要部分。所以，老师必须要把啦啦操渗入到高职健美操教学当中，提高学生对该项目的兴趣，进一步推进啦啦操在高职院校体育教学中的发展，便于完成高职体育教师的教学目标。

其次，将啦啦操融入高职健美操教学，有利于提高学生的团队意识和协作精神，啦啦操作为一项团体运动项目，对学生的默契度和配合度要求非常高，这就需要学生在学习的过程中，要懂得与他人配合，从而更好的完成队形的变换，以便给人一种心旷神怡的感觉。最后，将啦啦操融入高职健美操教学，能够拓展学生体育锻炼的途径，促使学生掌握更多体育运动的方法和技能，从而全面提高学生的体育素养和体能素质，进一步促进学生身心健康的全面发展。总之，将啦啦操融入高职健美操教学，不仅体现了“以人为本”的教学理念，而且还有效提高了高职体育教学的质量和效率，所以，将二者有机融合势在必行。

一、啦啦操在高职院校体育教学中发展的重要性

此运动项目已经成了我国重大体育赛事的重要部分，对增加气氛、释放情绪具有很大作用。近些年，随着这项运动项目在赛事中的地位呈现上升趋势，不少高校相继把啦啦操运动项目融入高校体育教学当中，触发学生对学习的兴趣，有利于指导学生树立终身锻炼的正确思想。在高校体育教学过程中，健美操教学和啦啦操在内容方面和形式方面都有很多共同点，两者都是当下年轻人非常喜爱的运动方式，对培养高校学生的体育素养具有重大作用。

第一，把啦啦操渗入到高校体育教学当中，有利于促进学生的个性化发展，引导学生在体育活动中树立积极的学习态度，把自身运动水平发挥到极致，推进此项目在高校体育教学中的发展，以完成体育教学的重要目标。比如，在啦啦操练习过程中，高小学生在动感音乐的氛围下，就会产生很强的自信心，都愿意把自己最好的状态发挥出来，很快就会树立良好的生活态度和学习理念。

第二、把啦啦操渗入到高校健美操教学当中，便于培养学生的团队意识和合作精神。这项运动其实是一种团体运动，对练习者的默契值和配合度的要求是比较高的，这就要求学生们在练习中，要学会和他人积极配合，便于完成团队队形的变化，给观看者一种心旷神怡的意境。

第三、把啦啦操渗入到高校健美操教学当中，可以扩展学生的体育锻炼途径，引导学生熟练掌握练习方法和技能，进一步全面提高学生体育素养和身体素质，有利于学生的身心健康发展。由此可见，把啦啦操渗入到高校体育教学中，不但能够体现教学的“以人为本”观念，还能够提高高校体育教师的教学质量。所以，把两者有机整合在一起已经成为一种新趋势。

二、促进啦啦操在高校体育教学中的发展策略

（一）加强音乐风格和动作特点的协调性

因为啦啦操是把音乐和运动两者结合在一起的体育形式，它呈现出来的是一种多样性，其形式主要有“街舞、自由舞”等形式。每种形式基本上是由音乐风格所决定的，使啦啦操表现出“千变万化”的形态。所以，老师在把啦啦操渗入到健美操教学中，要把学生特点和教学内容相结合去选择与之协调的音乐素材，基于学生的兴趣，便于引导学生对学习产生兴趣，进一步提高练习者的学习质量和效率。在教学中，老师要对学生们仔细讲解不同音乐的风格特点，为他们做好各种动作表演，提高学生对啦啦操的形式和特点的认识，进一步促进学生对学习内容的消化。一方面，老师们要为学生创造出如同身临其境的教学氛围，引导学生对学习产生兴趣，提高积极性；另一方面，老师要懂得因材施教，结合学生的个性特点和实际情况实行不同教学方式方法，便于满足学生的发展需求。比如，有的学生热爱街舞，喜欢练习一些高难度的动作，老师可以把这类学生安排到一个组里面，重点教他们练习街舞型啦啦操；有的学生比较喜欢自由发挥，倾向随性舞蹈型动作，老师要为他们提供自我表现的机会，提供足够的想象空间，让学生体会到学习中的乐趣和创作的趣味性，便于提高体育教学的有效性。

（二）提高教学质量和学生的适应能力

在高校体育教学中，每位学生的适应能力都存在不同之处，这就意味着老师要不断提高教学质量和学生的适应能力，结合学生舞蹈能力的高低设计出合理的教学方案，促进学生的个性化发展，进一步提高运动项目体育教学的层次性。比如，在体育教学当中，对那些基础稍微薄弱的学生，老师可以先从音乐开始着手，触发学生对学习的兴趣，让学生不断适应动感音乐，增强其节奏感，便于把动作和音乐结合在一起，以体现教学效果。接着，老师要结合学生的能力和实际情况，配上一些最基础的舞蹈动作，比如弯腰、扭动膝盖、抬腿等等，让学生们跟随者音乐开展训练，有利于学生熟练掌握基本舞蹈动作。最后就是，老师要提高舞蹈动作难度，把一些难度较高的动作教给学生，先给他们做个示范，然后学生跟着老师一起进行联系，提高学生自己的表现能力。而对于那些能力稍微强一点的学生，老师可以扩展教学内容，让学生们进行自己设计出舞蹈动作，提高学生的综合能力。

（三）提高音乐节奏和舞蹈动作的灵活性

啦啦操项目中最大特点就是富有多样化和灵活性。所以，老师使其和健美操两者相结合的时候，把啦啦操的特点优势充分发挥出来，提高音乐节奏和舞蹈动作的灵活性，进一步促进学生各方面的发展。比如，老师在进行体育活动当中，可以加一些流行元素，比如当下学生非常喜欢的流行歌曲；也可以加一些舞蹈动作等等。这些新的运动元素能够给学生带来新鲜感，让学生意识到啦啦操和健美操的魅力所在，有利于促进学生认真训练和学习，进一步掌握舞蹈技能。

三、结语

总之，把啦啦操渗入到高校体育教学中，不但能够促进学生对体育的学习兴趣，还可以在一定程度上提高学生的学习质量和学习效率，进一步推进啦啦操在高校体育教学中的发展。所以，老师要把学生作为主题实施教学，基于学生的兴趣，结合多样化的教学方法，提高健美操的教学实效性。