运用信息技术进行高中体育技术教学的探讨

潘博 四川省达州市高级中学

目前，诸多学校在教学实践中逐步引入信息技术，将其作为辅助教学的重要手段。在高中体育教学中，要想与时俱进、提高课堂教学质量，就应该合理运用现代化信息技术手段来进行教学，从而提高学生学习的兴趣和丰富课堂教学内容。

一、运用信息技术手段来辅助高中体育教学的重要性

在高中体育技术教学过程中，运用信息技术能够打破传统教学模式的束缚，弥补其中存在的缺陷，并且能够提高学生对体育知识的内化效率。如今信息技术作为教学中的重要手段，不仅能够解决教学中的问题，还能够提高学生参与运动的兴趣，在信息技术与高中体育技术课程有效融合时，能够最大化的提高技术教学水平和质量，因此，两者的完美结合给体育技术教学带来新的生命力。

二、运用信息技术进行高中体育技术教学中存在的问题

第一，过度滥用信息技术教学手段。它具有双刃性，教师过度依赖于信息技术手段来丰富课堂教学，其难以发挥重要的价值，以及失去教育的真正本意。

第二，更新效率比较慢。教师在完成技术教学任务后，要及时更新自身专业知识和理念。但是在实际教学中，大多数体育教师通常在运用信息技术进行高中体育教学后，往往只是走走过场，没有将其真正的融入在自己的体育教学观念之中，从而促使信息技术手段无法充分体现在体育教学过程。

第三，教师自主运用信息技术能力有待提升。信息技术对体育教师而言，是一项较为复杂的项目，在实际体育教学中，大多数体育教师难以驾驭信息技术，操作、运用能力较差，从而需要强化体育教师自身信息技术的操作能力。

三、运用信息技术进行高中体育技术教学的有效策略

（一）运用信息技术手段提高学生的主观能动性

在高中阶段，学生学习压力很大，所以，诸多学生从思想上和行为上都不愿意参加体育活动，体育教师也能够理解此阶段的学生心理，所以，体育课程通常呈现出自由活动的形式，让学生自己来安排体育课的时间。对于，高一或者高二的学生来说，对体育课程的向往还是很强烈的，但是由于教师教学方式的单一化，降低了学生的学习兴趣和参与性。

对于这种情况，体育教师可以在教学中，运用信息技术来辅助教学，提高学生的学习热情，将枯燥的理论知识通过形象直观的视频等方式来呈现，也可以在实际的技术动作教学中，运用动画或者图片等功能将动作分解慢放，充分让学生了解和模仿动作要领。不仅能够活跃课堂，还能够提升学习效率。

（二）运用信息技术提高备课质量

在高中体育上课前期，教师需要进行充分的备课，为体育教学中突发状况、问题以及取得良好的教学效果做好准备。但是目前依然存在部分教师不备课，导致课堂教学显得比较混乱一些。这样做到的缺点就是容易出现应急情况难以马上解决。长此以往下去，学生会对体育教师失去信任，降低体育学习的兴趣。另外，还存在部分教师在上课前认真备课，投入了大量的精力和时间，但是在实际体育教学中并没有取得很好的效果。对于这样的情况就需要体育教师在课堂教学中，积极运用信息技术手段来吸引学生的注意力，为了促进两者有效的整合，强化备课过程中的效果，教师可以构建一个与体育技术教学相关的备课资源库，这样便于体育教师在备课中根据备课资源库来丰富备课内容，从而提高备课质量和为取得良好的体育教学效果奠定基础。

（三）运用信息技术积极开发学校网络学习平台

学校在应用信息技术过程中，应该充分体现合理性和科学性，合理运用互联网中的学习资源，从而构建完善的网络学习平台，通过这种学习方式能够为学生提供多元化的学习帮助，进而提高高中生体育理论知识方面的学习能力。同时，学校还应该在硬件设施上加大投入，完善信息技术教学的相关设备，将学校和信息技术完美融合，相辅相成，共同进步，从而达到信息化教育教学的目的。在体育教学中，教师可以充分利用新型的教学设备来丰富教学内容，优化教学结构，更是为学生构建系统的体育学习资源库。在这个资源库中，要尽量完善与更新最新的体育相关学习资源，即书籍、健康标准等资料，通过这样的方式能够有效拓展学生的知识面，利用网络学习平台能够突破传统教学空间和时间上的局限性，还应该建立在学生实际情况的基础上来实施，让学生自行下载或者上传、在线观看体育相关报道和赛事等。在构建过程中，还可以搭建一个学生自我检测程序，在学习完后，可以通过小测试等环节来检验这节课的学习效果，从而最大化提升学生学习的效率。

四、结语

综上所述，为了满足现代化教育的发展要求，体育教师应该更新教育理念，改变传统教学方式上的弊端，结合信息技术来进行教学，从而全面提高体育教学效率，为培养学生学习兴趣和良好的学习习惯，以及形成终身体育锻炼的理念奠定基础。