就业危机视角下高校毕业生心理问题及解决途径探析

杨晓艳/长江师范学院

一、案例背景

2018年，对我而言是从校门迈出，又迈进校园，角色从学生转变成老师的这一年。一进工作岗位，我接手的是毕业班2015级的辅导员的工作，相比于迎来送往，已经工作了多年的经验丰富的辅导员，我有的是一颗愿学肯干的心，作为刚迈出校园的我，非教育专业，非心理学专业，但是也一路耕耘一路恶补相关知识，且与15级同学年龄差小，更能以学生为本，站在学生的角度思考问题，同时刚经过择业的我，也有一堆经验可以分享给这一批准毕业生们。从小性格开朗的我，大大咧咧的性格，和父母关系融洽，认为很多问题不是问题，在接手工作，全面了解学生的基本的情况，不得不调整自己的状态，对学生的状况必得心细如发，有敏锐的洞察力，特别是本年级的特情学生。其中就有这么一位学生姚某某，没有翻阅到她的基本资料时，并不知她原来是因为心理问题休学一年，然后降级复学的学生。某日午休时间，我接到该同学的视频电话，哭得撕心裂肺。后来，与她促膝长谈，让我更加了解这个学生的具体情况：

(一)性格的两面性

初识，是还暂时借住在学生寝室，姚某某住我隔壁，由于刚分配到学院，对校园环境不甚了解，姚某某一个人住混合寝室，未与本班同学一个寝室。刚到，什么东西不齐全的，忘记置办的也会麻烦姚某某，和姚某某交流的过程中，姚某某热情大方，和我聊了她的考研奋战，聊了她的兴趣爱好，甜蜜地提到她的帅气体贴男友。

而后加了这位同学的微信，常关注她的动态和生活，某日动态表明，手机丢失，发信息关心，她马上回复电话，情绪激动，愤怒异常，还顺带吐槽了自己最近的糟心事儿(身边朋友的不合)，这与我之前遇到的妹子判若两人，发现姚某某非常想做一个让大家喜欢的同学，但是一味忍让迁就，且长期找不到正确的宣泄途径，直至现在稍微遇到点不顺心的事儿，情绪就不能自控。

(二)恋情不顺利，情绪失控，精神崩溃

曾几何时，姚某某提及男友时脸上幸福甜蜜的样子，至今记忆犹新。后分手后，她一直告诉我前男友劈腿，分手后，自己的闺蜜与前男友还在朋友圈互动，她感觉男友劈腿，闺蜜背叛，把所有事情都无限放大。让自己无法呼吸，甚至有报复前男友的极端行为。虽然未住在她的隔壁了，但是在空余时间也常于她聊天，发生此事后，我也鼓励她先让自己放松一下，哭一下宣泄一下自己情绪，我陪着她，待情况稳定后，她讲到自己由于抑郁症修养治疗的那段时间，前男友的出现，陪她去看病，省钱带她去散心，认定男友是那个能与她相伴余生的人，并与男友发生关系，但是现在对她已经漠不关心，甚至还劈腿他人。因此，姚某某认为自己已是不洁之身，情绪失控，精神崩溃。

(三)家庭原因

姚某某父亲就过世了，母亲早也改嫁他人，并与丈夫在外打工，很少有时间关心姚某某，并且母亲文化程度低，当姚某某查出有心理问题的时候，并未引起重视，中途还将姚某某的药停用，带她去看中医，吃中药，让前期的治疗成果付之东流。姚某某还有一个哥哥，哥哥已经本科毕业，学习努力，备考公务员，本以通过了笔试和面试，后肾病的问题，体检未过，住院治疗期间，又伤到肝，彻底与公务员之路无缘，工作也因为公务员考核和自身身体状况，断断续续。根本无暇顾及自己的妹妹。

二、案例分析

综合以上情况分析可知学生的情况已经非常突出了，自己遇到不顺心的小事儿时，情绪激动，不能自控，而遇到打击时，就有了自残，甚至轻生的想法，我认真分析，并请教身边心理老师，查阅相关的资料，产生此番结果的原因主要有以下几点：

(1)没有正确的宣泄渠道，自我调节能力差，承受挫折能力差。

(2)没有树立正确的爱情观，不知道怎样理性处理和男友之间的关系，过早地和男友发生性关系。

(3)没有树立正确的生命观，对自己的生命漠视，有自残和轻生的想法。

(4)从小缺乏家庭温暖，家庭贫困，虽然外表活泼开朗，但是自己内心孤单自卑，异常敏感。

(5)女孩子心思过于细腻，对于一些小事儿，也耿耿于怀，难以释怀。

(6)有抑郁症，中途停药，影响治疗效果。

(7)考研期间备考压力大。

三、案例辅导过程

初任一名高校政治辅导员，遇到学生有自残想法，轻生的念头，着急万分，第一时间都尽量陪在她的身边，给她进行心理疏导，若是有其他异常，及时进行处理。通过多次与该生交流谈心，她告诉我，她只是想做大家眼里那个完美的人，但是事与愿违，遇到一点小事儿，她就立马控制不住自己的情绪，异常愤怒，她甚至觉得自己的因为病情，就是一个怪物，就是一个不正常的人，关于感情，她对前男友，割舍不下又恨意十足，认为前男友既然已经和她发生关系，拿走了她最终最重要的东西——贞操，就必须和她在一起。对于她的宣泄和倾诉，当时的我，完全作为一个倾听者，并没有对她过多纠正和指责，只是耐心的静静的听完，我心里准备着纸巾，需要的时候给予肩膀和拥抱，待她倾诉完毕，我才开始慢慢的指引开导。从查阅相关心理资料和请教心理老师，帮助她找到她的症结之所在，归根于受到的自身的压力和家庭原因。现代家庭缺乏恰当的养育方式，太过于溺爱和漠视都会使得孩子失去承受压力和感受爱的能力[1]，当她一直承受压力时，忽然受到一些打击时，情绪几乎一瞬间爆发，非常强烈。如果她被情绪控制，很容易失控，做出常人难以理解的事情。首先学生要接受不完美，通过正确的方式，宣泄自己情绪，可以是跑步、打球、哭泣等，让自己慢慢接纳自己情绪，好让自己从冲动中恢复理性。正确的认识感情，处理和异性的关系，由于该生长时间缺乏父爱和母亲的关怀，有人走近她的生活，对她关心照顾，她就会当作生活的希望和救命稻草，在开导的过程中，我告诉她，生活正确对待爱情和友谊，要想被爱，必须先学会自爱，没有人会一辈子给你托底，一辈子的路很长，只有自己先学会照顾好自己，美好的爱情在路上，总有一天你总会和他不期而遇。而对于目前的状况，适当放松一下下，继续收拾好心情，全心备考，自己改变自己的命运。此外，作为朋友的角度，提醒她按时去看医生拿药，为了了解学生的状态，还安排低年级的学生干部，串门为由侧面关注一下该同学的状态，重点是关注该生是否在寝。时刻关注学生的动态，若有异常，采取应急措施。

四、案例启示

通过此案例，我对高校大学生思想政治教育有几点感悟与认识：

(1)加强现代大学生的心理健康教育，随着社会的快速转型，时代的飞速发展，大学生的竞争压力明显加大，学生的焦虑程度不断增加。在大学生成长的过程中，会遇到很多问题诸如：人际关系、情感爱情、环境适应、学习压力、就业选择、竞争压力、经济困难等。这些问题都是都让学生思想上和学习上都会有很多困扰和问题，因此要有洞察问题的敏锐力和决策力。

(2)培养大学生良好的心理素质，是学校思想政治教育的重要内容，也是高校辅导员工作中最不容或缺的内容之一[2]。除了每年秋期开学的心理普查和必修课心理健康外，辅导员更要重视培养大学生的心理素质，正确的认识自我，形成一个健康的人格和心理，能够独立的处理问题，解决问题的能力。

(3)高校辅导员不光要有理想信念、道德情操、扎实学识，更要有仁爱之心。高校辅导员要“学生工作无小事，细微之处不放松”作为工作原则，踏实工作、注重高校大学生的心理发展和需求，弘扬“以学生为本”的思想政治教育理念，把思想政治教育变成大学生自觉行动、主动行动。且在学生的思想开导时候，辅导员作为倾听者，用心温暖，让辅导员能够成为学生能够信任的港湾，让学生遇到自己想不通的心理问题及时在其身边开通疏导，避免悲剧酿成。