例谈新教育视野下节日文化与班级活动的有机融合

郭惠瑛

【摘要】本文主要例谈新教育视野下节日文化与班级活动的有机融合，探讨如何以班级为载体，发挥节日文化的作用，结合时代精神，延续与创新德育内容，为学生的全面发展创建广阔的舞台。

【关键词】新教育视野   节日文化   班级活动   有机融合

【中图分类号】G635.1

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）31-248-01

在新基础教育关注生命、关注成长的教育理念下，教师需要开拓进取、与时俱进，放眼世界、眺望未来。教师的教育视野也应具有时代性、前瞻性与广阔性。本文主要例谈新教育视野下节日文化与班级活动的有机融合，探讨如何以班级为载体，发挥节日文化的作用，结合时代精神，延续与创新德育内容，为学生的全面发展创建广阔的舞台。

《中小学德育工作指南》指出：“要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的品德和行为习惯。”丰富多彩的班级活动为优化育人环境、促进学生全面健康发展，提供了丰富的形式与广阔的平台。在众多的班级活动中，节日活动独具魅力。在担任班主任的过程中，我尤其注重把节日文化与班级活动进行有机融合，在新教育改革的指引下，赋予班级活动更丰富的视野和时代内涵！

一、文化传承视野：乡情年味元宵节

2月19日，己亥猪年元宵节。早上第一节，初二2班的课室里张灯结彩，窗户上贴着老师教大家剪的窗花，一派喜庆的节日气氛！万众期待的“元宵节美食会”开始了！这次的美食会以自助餐的形式进行，每张桌子上都摆放着同学们从家里带来的具有家乡特色的过年食品和自家的拿手好菜，同学们喜气洋洋地围着课桌走动着，挑选着自己喜爱的食品来品尝！下午最后一节综合实践课，同学们又转到了学校的风雨走廊，老师顺时应节，给大家精心准备了 “闹元宵猜灯谜”的活动。数百条彩色的谜条迎风招展，大家又沉浸在猜谜语赢奖品的欢乐之中！这是一个多么难忘的元宵节！

元宵猜谜、端午吃粽、中秋赏月、重阳登高……传统节日都蕴含着丰富的文化内涵和审美情趣，教师要善于挖掘这些传统节日所凝结的民族情感和民族精神，在这些特别的日子里，科学开展班级活动，创造具有家国情怀的育人环境，让学生从爱过中国节开始，将传统文化的精髓传承下去。

二、绿色生态视野：春暖花开植树节

3月12日下午天空有点乌云，时而下起毛毛细雨，然而此时的华农大树木园却传来了一片欢声笑语！放下学习的压力，走出紧张的课堂，同学们在老师的带领下来到这里进行了一次快乐的义务植树活动，过了一个真正意义的植树节！大家干劲十足，尽情享受劳动的快乐。

为了传递给学生绿色生态的理念，光是理论上的讲解是不够的，还要让学生走出校园，参加更多的社会实践。一次实践胜过万句说教！趁着三月的植树时节，我策划组织了此次植树活动，让同学们多与大自然接触，开拓视野，培养热爱自然、热爱生命的意识。同时也在劳动中锻炼意志品质，在压力下培养快乐心态;在分工协作的团体活动中学会团结，增强班集体的荣誉感。而往深一层去看，种树其实也是一种生命的仪式，是一种积淀、一种纪念、一种传承。

三、公益服务视野：暖心三月雷锋节

3月初的一个下午，在广州某地铁总站的大堂里和站台外，一名老师带着一群学生在进行义务劳动。劳动结束后，地铁站上的工作人员过来要给大家拍照留念，大家都羞涩地躲开了！后来有个同学悄悄地说了一句：“咱们学雷锋做好事不留名！”雷锋精神在年轻一代身上得到了传承，真让人感到欣慰！

三月春风暖神州，雷锋精神励人心。如何才能让雷锋精神传承下去，如何才能不让“雷锋三月来，四月走”？这就需要教师紧紧抓住这个契机，巧妙地开展一系列的实践活动，如：走上街头进行义务劳动、参加社区的志愿者活动、在社区开设便民服务集市、开展赠书活动等，使同学们对雷锋精神有更深的了解，在活动中进一步培养乐于奉献和助人为乐的意识，让服务公益的新时代雷锋精神渗透到学生的日常生活当中去。

四、家国天下视野：使命担当青年节

2020年伊始，新冠疫情的突然爆发和蔓延，给平静的世界带来了巨大的影响，也促使人类进行深刻的反思。五四青年节到来之际，钟南山院士手书寄语：“这世界属于青年，就让青年改变世界”！在还没有全面复课的特殊时期，让我们响应学校团委的倡议，来给在家的青年学子们过一个特别的线上青年节吧！让五四精神，涵养新时代青年的家国情怀。

这次的青年节活动以“弘扬五四精神，凝聚青春力量”为主题。首先，让我们来一起观看人民日报推出的重磅微视频，记录疫情下那些“青春的逆行”。接下来的活动还有：线上“青年有志在心中”的朗诵比赛、“强国一代有我在”的献唱活动以及优秀征文和绘画作品欣赏。钉钉群里洋溢着前所未有的高涨热情！

这个特殊时期所过的特别的青年节，将会让学生们深深地体会到少年肩上所承担的时代责任，激发他们树立远大的理想，以家國天下的视野展望世界，展望未来。

在一年当中，还有其它很多有意义的节日，如劳动实践视野下的“劳动节”、生命健康视野下的“体育节”、艺术审美视野下的“艺术节”……老师们都可以利用来巧办节日活动，赋予它丰富的节日形式与深刻的时代内涵，通过德育渗透，让学生参与体验，让体验引领成长。这是以“节日文化”为载体的班级活动建设的目标，也是新教育视野下生命教育的体现。愿我们的探索与实践，能带给学生深刻的生活体会和广阔的视界，为学生的综合成长，开创出更广阔的舞台！