小学数学教学中培养学生独立思考能力的研究

吴艳玲

河北省廊坊市大厂回族自治县夏垫镇棋盘小学

小学数学课程是一门学习难度较大的课程，具有一定的抽象性和逻辑性，很多小学生学习起来都比较吃力，但是，数学是小学教育阶段的重要课程之一，学好数学对其他学科课程的学习具有一定的促进和辅助作用。当前小学数学教学目标之一，就是要重点培养小学生独立思考问题的能力。独立思考问题的能力，主要是指小学生自己对数学问题进行独立的思考和分析的能力。该能力的培养，有利于小学生建立起数学思维，为将来的数学学习奠定坚实的基础。

一、小学数学教学中培养小学生独立思考能力的重要价值分析

1.有利于数学知识的理解和掌握。小学生具备了独立思考的能力，就会对数学学习产生一定的兴趣，并且引导着他们对数学知识和问题进行探索，感受数学世界中的奥秘和乐趣。小学生进行自主学习，不仅有助于他们学习和掌握课本上的基础知识，而且有助于帮助他们提升自己的理解能力、分析能力、思考能力，对形成较强的数学思维具有很大的帮助，能够为今后的成长和学习打下牢固的基础。

2.可以激发小学生对数学学习的积极性和主动性。在学习过程中，学习兴趣的培养是非常关键的，在兴趣的带领下，学习很容易达到事半功倍的效果。在小学数学教学过程中，教师引导学生学习新的数学知识，解答数学题目，也要注重培养学生的独立思考能力。学生具备了独立的思考能力，就会对数学学习产生浓厚的兴趣，激发他们学习的积极性和主动性，会对任何的数学问题产生好奇心，愿意付出时间和精力去探索新的知识。

3.有助于推动素质教育的发展。随着教育改革的不断深入，素质教育已经被大众所认可，已经深入人心，人们更愿意看到孩子们能够全面发展，综合能力得到提升。在小学数学教学中，小学生独立思考能力的培养工作是不可被忽视的，该能力是学生综合能力中非常重要的组成内容。从实践来看，学生的独立思考能力并非独立存在，其和学生的创新能力、实践能力、思维能力等具有千丝万缕的联系，因此，要实现学生综合能力的提高，切不可忽视了学生独立思考能力的培养。

二、小学教育中对学生独立思考能力培养中存在的问题

1.传统的数学教学模式存在一定的制约作用。在传统的小学数学教学中，教师是课堂教学中的主导和权威，将课本知识源源不断的传输给学生，学生只能被动的接受，加强对这些知识的死记硬背，以此来应付教师后面布置的大量练习题。实事求是的讲，这样的课堂教学模式，学生在课堂上并不能完全理解和消化所讲授的新知识，因此在练习环节经常出现这样那样的错误。另外，在实际教学中，教师经常会以标准答案来严格判断学生数学练习题的对错，这种做法限制了学生的思考和分析，不利于形成良好的独立思考能力。

2.繁重的课业负担影响了学生的能力培养。近些年，虽然社会上都在呼吁给学生进行课业减负，但是，学生面临着各种各样的考试和升学，教师和家长为了让孩子具备更多的竞争优势，不断的增加作业的数量，游走在各种辅导班里，课业压力不降反而增加了。这种课业的压力不断的增加，为了完成这些学习任务，学生根本没有多余的时间进行思考，存在于思维程序化的状态当中。繁重的课业带来的压力，必然成为影响学生独立思考能力培养的制约因素之一。

三、小学数学教学中有效培养学生独立思考能力的方法分析

1.积极营造民主、合谐的数学教学氛围。在传统的小学数学教学中，教学模式比较单一，课堂上教师主要进行知识内容的讲解和传输，学生被动的接受知识，教师和学生间很少有良好的互动，因此，课堂氛围一般比较沉闷，不利于培养学生的独立思考能力。随着新课程改革的不断深入，教师要树立起学生课堂主导地位，努力营造出民主、宽松、合谐的课堂氛围，缓解学生的紧张情绪，激发学生学习的兴趣，加强与学生的交流和互动，为培养学生独立的思考能力创造良好的条件。

2.提升教学内容的趣味性和生活性。小学数学课程具有一定的抽象性和复杂性，让很多学生学习起来非常吃力。而数学枯燥的教学内容，难以激发学生对数学学习的兴趣和积极性。在实际教学中，教师针对这个问题，可以有意识的和学生的生活相关联，将数学教学中添加一些生活性的内容，提升课堂的趣味性，吸引学生的注意力。例如，在学习10以内的数字时，可以将数字和买冰淇淋的数量相联系。小学生一般都喜欢吃冰淇淋，将其和数学教学相联系，必然能激发他们学习的热情，引发他们的积极思考，对培养他们的独立思考能力是有帮助的。

3.在解决问题时锻炼学生的独立思考能力。在小学校园里，数学教师经常要处理一些校园的事务，其中包括一些数学问题。教师可以将这些数学问题引入到课堂上，巧妙的设置数学问题，让学生们开动脑筋，积极思考。例如，学校为每一位学生购置了一套校服，上衣32 元，裤子28 元，如果班主任向他们每人收取50 元校服费，班主任收费的数额是否正确，让学生们自己思考、分析。教师的这种做法，很好的贴合了学生的生活实际，能够积极调动学生参与的热情，对锻炼学生的独立思考能力是不错的方法。

小学教育阶段是培养学生独立思考能力的重要时期，在日常教学中，数学教师要有意识的培养学生的这种能力，对他们今后的学习和发展都是有益的。数学教师要采取多种方法，对学生进行独立思考能力的培养和锻炼，促进他们综合能力的发展。