篮球裁判文化视野下高校篮球裁判的培养

苗俊

摘 要：篮球运动生机勃勃发展的今天，篮球裁判作为一项新的职业已水到渠成，相应的篮球裁判文化便得到了发展和传承。本文主要采用文献资料法和分析法，以篮球裁判文化为研究起点，认为高校篮球裁判的培养要以篮球裁判文化为中心，抓住篮球裁判的行为文化、精神文化、制度文化和物质文化进行分类细化的培养。

关键词：篮球;裁判文化;裁判员;培养

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）21-0-02

一、篮球裁判文化阐述

（一）篮球裁判释义

随着篮球规则的不断编排刷新，篮球运动成为一项竞技项目，更加考验运动员之间的协同配合能力。篮球比赛随着篮球事业的发展也越来越规范化和国际化，进而对篮球裁判员的能力赋予了新的挑战，使得一大批素质高、专业强的篮球裁判员应运而生，他们作为公正的执裁者，凭借公平和正义的优良作风，越发的吸引人们的关注。篮球比赛球类裁判的衣袋内带有一块红牌和一块黄牌，球类运动的裁判又叫球证[1]。裁判，顾名思义，是裁定和判决的意思，体育界特指那些担任裁决、评判工作的人，他们是体育规则和制度的维护者，是代表公正和正义的执裁人。随着社会的发展，篮球运动成为我国最普及的运动项目之一，广大青年爱好者参与其中，体会到篮球的魅力和精彩。然而，一场专业的篮球比赛更离不开篮球裁判工作的协作与配合，所以越来越多的人开始接触并研究篮球裁判这一职业，进而使篮球比赛顺利公平的开展。篮球裁判员是指在篮球比赛过程中，依据赛会规程和篮球竞赛规则，对参赛双方运动员在竞技活动过程中表现出来的行为和动作，作出正确的裁判和处理，并最终评定胜负的人员[2]。篮球裁判基本包括主裁和副裁两种人员，会有一些记录人员和宣赛人员对他们提供辅助。三人裁判制包括一名主裁和两名副裁，是国际篮球联合会或者国家篮球联合会在比赛中可以采用的裁判制度。

（二）篮球裁判文化

篮球裁判文化中，最深层、最主要的内容是精神文化，它在整个裁判文化中起着主导作用，带动着其他文化的前行，其他文化的形成以精神文化为标准。篮球裁判精神具有民族性、时代性和传承性等特征，篮球裁判精神的时代性表现在篮球裁判精神文化总要受到当代主流文化和潮流文化的影响，不同年代的篮球文化竞技水平在不同的年代得到了演绎。

篮球裁判制度文化的特点是阶段性、系统性、制约性、样板性、权势性等。篮球裁判文化在不同的阶段会表现出不同的内容，是随着篮球文化的更新而相应变动，反映着不同时代篮球裁判文化不同的特征;篮球裁判规则按照国际惯例两年进行一次修改，并重复地更新，促使篮球运动的内容跟上时代的步伐。

二、篮球裁判文化视野下高校篮球裁判的培养

高校在篮球裁判培养上已经具备了相当优越的培养基础。高校篮球运动专业学生的培育是面向中小學岗位的，够成了普及和增进体育技术能力发展的中坚力量。器重增进篮球运动专业裁判员的培养，可以普及并提高我国篮球运动向规范化、科学化、健康化方向发展[3]。高校在培养高水平篮球裁判上，发挥这种优势，解决劣势积极探索在高校中培养高水平篮球裁判员的途径，为国家高水平的篮球比赛服务。

（一）注重高校篮球裁判行为文化的培养

篮球运动的体态语言、手势动态体系、精神面貌、价值观等的培育是培养高校篮球裁判行为文化的重要内容。所以在培养篮球裁判行为文化过程中，篮球裁判的专业素质和基本技能起着基础性的作用。在整个篮球比赛中，没有一个专业的裁判员，篮球比赛就很难得到公平公正地开展，因此篮球裁判员的行为文化的培养势在必行。

高校篮球裁判行为文化的培养主要分为篮球运动专业和公共体体育课普通专业的学生的培养。针对篮球运动专业学生的特点，对高校篮球运动专业学生进行初期试验考核，在篮球运动的教学上，不仅进行裁判基本理论的普及和加强技术战术的训练，还要控制一定的训练强度，对篮球运动员进行摸底，发现合适的教学策略，为后期裁判员的培养打下基础。针对公体课普通专业的学生，要让学生熟练篮球比赛的基本技术和相关篮球基础理论的知识，并熟记一些篮球裁判的法则和规定。高校篮球裁判的精神风貌也是篮球裁判行为文化培养当中应该注意的环节，在现实生活当中，应该注重篮球裁判精神风貌的培养，使他们养成雷厉风行的行事风格。精神主要指在处理事情上能随机应变，遇事理智，不骄不躁，具有果断性和灵敏性。这就要求篮球裁判的培养除了系统全面理解篮球裁判各个层面的相关条例和竞赛的规程外，还需仔细揣摩，能够合理恰当地把各项条例规程关联起来运用到篮球竞赛当中。在培训过程中要针对篮球比赛中经常出现的一些犯规工作和违规场景进行分析并作用相应的惩处，提高应对情况时的机警性和理智性。

（二）加强高校篮球裁判精神文化的培养

保持谦和稳重、自尊自爱的篮球裁判精神文化，就是指篮球裁判在工作中不论遇到任何突发事件，必须保持头脑清醒与冷静的稳定度，随机应变并及时果断地思考办法并处理问题。不要和篮球运动员及其他篮球裁判员发生争执，更不要表现出清高自大的态度，在地位上或气势上去压倒别人;形成助人为乐、善于合作的篮球裁判精神文化，是指篮球裁判在比赛工作中，发现其他人遇到麻烦或工作上的疏忽，要积极主动地给予无私的帮助，而当自己得到别的协助时，应该在适当的场合对其表示谢意。这么互帮互助，真诚沟通，团结友爱，认真观察其他裁判员的行为，发挥集体的力量，搞好合作关系，才能很好地完成整个篮球比赛的裁判工作;训练严肃认真，精益求精的裁判精神文化，是指在篮球裁判比赛中，按照篮球裁判的规定，严肃实施、认真贯彻，精通业务知识，提高裁判效率;培养恢弘大度、诚挚可亲的裁判精神文化，篮球裁判员应具备海纳百川的气度和和蔼可亲的言态，以及真诚友善、不矫揉造作、文质彬彬、举止高雅的特质，充分展现篮球裁判员的风度。锤炼勤奋好学、执著追求的裁判精神文化，这不仅仅是裁判员谦虚含蓄的精神表现， 也是对篮球运动的热爱并付诸努力的体现。

此外，裁判员要懂得心理学的常识。心理学提供感觉、知觉、记忆、想象、思维、注意、情感、意志、兴趣、能力、性格、气质等方面的规律性知识，这些知识对于一切社会实践是不可缺少的。裁判员良好的心理素质受裁判员的精神状态、充沛的体力、赛前准备等因素的影响。注意的分配指同时兼顾赛场上不同的运动员等;裁判员有时在赛场会有“怯场”的心态，主要是由于部分篮球裁判员是新人，缺乏裁判经验，导致心灵恐慌;或由于没有熟练掌握裁判技能及篮球运动的技术特征等;以及产生错判、漏判引起的。裁判员在赛场执裁时要有充分的自信心，提高注意的品质，调整好上场的心态[4]。

（三）巩固高校篮球裁判制度文化的培养

篮球制度允许、要求禁止、限制做出某种行为和动作，这既表现为权利与义务的关系，也表现为动作的标准及违反规定所招致的后果。篮球比赛没有规则是不可能进行的，必须有相应的运动规则对其进行控制和束缚，才能保证比赛的顺利安全进行。篮球裁判制度文化就是针对篮球比赛中可能出现的情形给予恰当合理的解决办法而做出的相关规定。篮球制度的目的和作用是制度本质的体现，是制度在篮球竞赛中所表现的功能。

（四）保障高校籃球裁判物质文化的培养

高校篮球器材设施规格要从比赛的实际需求出发，要求太高或太低，都不利于篮球比赛的顺利进行。篮球场地、器件是篮球竞赛的硬件，必须保证竞赛所需的数量的竞赛所要求的质量。凡举行重大正式的比赛，应按照竞赛规程的规定和国际篮联的要求，做好场地、器材的准备工作。对于一般性的篮球竞赛，则可以根据场地的数量制定竞赛规程。而不适合的篮球运动的目标设定往往会使篮球运动员在比赛中没有自信，助成失败感，挫伤上进心。篮球裁判对这种比赛也提不起兴趣去投入观看，致使整个篮球比赛消极情绪助长。国家规定的一定标准的篮球的器材标准可以提高学生学习的积极性、参与比赛的兴奋感，有利于形成篮球运动及篮球运动裁判的动机，对整个篮球比赛起到积极发展的意义。因此，高篮球裁判的物质文化应得到有效的保障。

关注社会变化和篮球参赛选手的实际情况，创新能力是创造主体在实践活动中表现出并发展起来的各种能力的总和，主要指产生新思想、新方法、新结果的创造性思维和创造性技能。篮球裁判员应具有不断开拓、勇于改革的精神，不应满足于传统的裁判方式，而应在实践中不断探索。创造力还表现在拥有敏锐的观察能力、统揽全局的思维、很强的求索答案的能力以及预见未来的能力，同时熟练掌握创造技法。要提高裁判员的创新能力，必须克服主体方面的障碍，如循规蹈矩、思想僵化、视野狭小、缺乏勇气和信心以及从众心理等。富有时代感的的高校学生是具有创新能力篮球裁判员的物质保障。

三、结语

随着篮球事业的发展，篮球裁判工作者的培养作为一项担负的必要职责任重道远，篮球裁判文化在时代的洗礼中日渐强大，为篮球裁判工作者的培养奠定了坚实的思想基础。高校篮球裁判的培养是时代赋予的一种考验，篮球裁判文化是一种强力的思想武器，在篮球裁判文化的视野下培养篮球裁判员，篮球裁判员将会在高校桃李遍天下。

参考文献

[1]杨菁.湖南省体育院系学生田径裁判能力的培养研究[D].湖南师范大学硕士论文，2012.

[2]李超.对我国篮球水平与裁判关系之研究[J].魅力中国，2011（2）.

[3]田福勇.重视加强体育专业篮球裁判技能的培养[J].保定师专学报，2001（4）：47-48.

[4]申甫.武汉市大学生篮球裁判员临场执裁水平影响因素的调查与分析[J].体育科技文献通报，2015，23（1）：50-52.