诗与乐的交响

严晓明

摘 要 我国的古代诗词往往具有一定的乐曲风格，古代诗词和音乐是交织在一起的。在小学古诗词教学中，用音乐来诠释古诗之美，可以毫不费力地发挥教学作用，既降低了学生学习古诗词的难度，还能提升学生的音乐素养。本文根据教学实例，探讨了小学古诗教学中渗透音乐的功能研究。

关键词 古诗教学;音乐渗透;功能研究

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）30-0134-01

古代诗歌是我国传统文化中的瑰宝，同时具有音乐之美和艺术意境之美，与音乐自古以来就有合一性。正是由于古诗与音乐的紧密联系，将小学古诗教学与音乐联系起来，在古诗教学中渗透音乐，利用音乐来诠释古诗之美，不仅可以提高小学生对音乐和古诗的学习兴趣，而且可以提高他们的音乐素养以及传统文化素养。同时，多学科的交叉学习也是当下课程改革所提倡的教育教学方法。

一、以诗为媒，感受韵律

诗歌和音乐作为最古老、最全面的艺术形式。诗歌的韵律性、灵巧的节奏和动人的艺术意境都要求教师在教学时理应将“诗歌”和“音乐”有机地结合起来，这不仅使学生学会吟唱古诗，而且还可以体验和欣赏歌曲旋律与古诗词结合的美丽。通过旋律感受古代诗歌的节奏，然后感受从古代诗歌中带来的音乐节奏与美感。新的课程标准不断强调音乐评估和感知的作用，因此让学生理解音乐的要素极为重要。例如，当在进行《村居》这首古诗教学时，教师可以使用视听方法来融合音樂进行教学，学生们通过旋律和图片感受到古诗中所描绘的意境和美感。通过感官的视听感受，学生们将更好地理解“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟”所描绘的春天乡野美景。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”是儿童在唱一曲关于春风的歌。通过这种生动的比喻，引导学生理解古代诗歌中艺术意境的美，并在不知不觉中加深对自然和生命的热爱。

二、古诗新唱，提升学生的音乐素养

古诗言简意赅，具有深厚的艺术概念性，在小学古诗教学中采用古诗新唱的策略，不仅激起学生学习古诗的兴趣和积极性，让古诗记忆变得更加简单，而且还能够增加小学生唱歌的动力，提高了演唱的音乐技巧。例如，小学生对古代诗歌《春晓》都耳熟能详，非常熟悉，而小学音乐教科书中也包括改编自《春晓》的歌曲。在这首诗的教学中，教师可以首先指导学生听这首古诗的节奏和旋律特征，并熟悉这首歌中的情况。然后教给学生“古诗新唱”，并首先想象这首古代诗歌的艺术意境。小学生积极参与这类古诗的学习以及吟唱，在提高他们的基本音乐技能方面也起着重要作用。并且许多古诗词正是由一些乐曲改编而来，中国传统的古诗词的吟唱对于学生提高传统民乐的音乐素养具有重要的作用。

除此之外，古诗新唱还能够提升学生的音乐想象能力。例如一些对于许多学生而言难以理解的古诗，教师在教学时可以通过多媒体设备向学生展示一些相关的音乐视频或者图片，通过这样的形式能够更容易将学生带入到音乐所描绘的古诗意境中去。

三、感悟意幽深远渗透传统文化教育

古代诗歌与音乐教育相结合的主要目的是实现音乐对文化的启蒙，以展现古代诗歌的独特魅力，进行音乐对传统文化的渗透教育。

首先是以乐入情，这是指通过音乐所充满的情感意味，并借助音乐旋律，使古代诗歌的情感表达更加有血有肉。在小学古诗与音乐教学中，运用音乐元素加深古代诗歌的情感表达。例如，汉乐府诗《江南》描绘了鱼在荷叶间嬉戏的景象，以及人们愉悦的心情，其欢快的节奏和优美的旋律更加深了这种情感表达，以乐入情也是我国古诗词的一种重要的表现手法。在小学古诗教学中，教师可以使用相同的形式来创作古诗音乐，并指导学生在音乐设计过程中升华古诗的感受。

其次是以诗入境，醇厚文化底蕴。古代诗歌具有凝练含蓄的语言特征，在古代诗歌语言的背后，有着深厚的思想内涵和意境，相关的音乐能够使学生迅速进入作品所表达的思想内涵和精神艺术境界。例如，《游子吟》用简单的语言表达了在外的游子对亲人的深切的思念之情，教师在教学过程中，学生可以借助音乐旋律的帮助来进行这首古诗的学习和吟唱，从而使学生更深刻地理解它所蕴含的思想感情以及这首古诗所表达的情境。

四、结束语

总之，古诗与音乐自古以来就是具有密切联系的两种艺术表现形式，本身就具有一定的合一性。在小学古诗教学中渗透音乐元素，能够有效地优化课堂教学效果，以诗为媒，让学生更好地感受古诗中的韵律感，并提升学生的音乐素养，让学生通过音乐更加深刻地感受古诗中的幽深的意境，是一种新型的进行传统文化教育的教学方式。引导学生通过音乐来学习古诗，用音乐演绎古诗，有利于学生审美能力的提升以及文化素养的提升。

基金项目：本文系江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“农村小学古诗词诵读微活动设计的实践研究”（编号：XC—b/2018/09）阶段性研究成果之一。

参考文献：

[1]郑小芸，应晓芳.诗化音乐乐化诗歌：透过“音乐基本要素”分析“古诗新唱”多样教学的实践研究[J].中国音乐教育，2017（11）：25-29.