高考英语完形填空原创命题效度探究

黑龙江

笔者多年从事高考英语模拟试题的命制工作，如何评定一套试题的质量？这取决于它的信度、效度、区分度和难度，每次考试之后命题人都要对这些指标进行分析。《普通高中英语课程标准（2017 年版2020 年修订）》（以下简称《课程标准》）关于考试命题建议部分要求确保试题的信度和效度，进一步阐述命题要遵循教育测量的基本原理，保证试题的信度和效度，以使考题设计有利于实现考查的目的，使考试结果尽可能准确地反映学生的实际水平。《2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲（总纲）》指出：“普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。”由此可见信度和效度对于试题的质量至关重要。

信度是指测试结果是否稳定可靠。效度是指测试是否考查了原定需要考查的内容，考试的结果能不能用来评判预定要测试的语言能力。教师在命制原创高考模拟题时，首先要弄清楚高考对这一题型的要求，认真分析《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》）和高考真题，总结高考试题的特点，把握语篇选取和试题设计的规律，确保试题的效度。

语言测试效度包括几种，下面笔者主要探讨在命制原创完形填空试题时保证其表面效度和内容效度的方法。

一、表面效度

表面效度，指试卷看上去是否能够测量所要测量的东西。从内容到形式受试者都觉得它是一份有效的试卷，一份的确是考查应考的能力的试题。完形填空的表面效度由语篇材料、试题挖空和选项设置组成。

按照《考试说明》的要求，完形填空试题的表面效度整体描述为，在一篇约250 词的短文中留出20 个空白，要求考生从每题所给的4 个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。教师在命制原创模拟完形填空时要保证其表面效度与《考试说明》中的要求一致。

（一）语篇材料效度

1.语篇词量

近几年高考英语全国卷Ⅱ完形填空的语篇词数为260～300 词，如2017 年 为264 词，2018 年 为260 词，2019 年为271 词，2020 年为300 词。为了保证试题语篇的效度，笔者在命制原创完形填空时把语篇长度控制在260～280 词，如2019 年大庆市高三三次模拟考试完形填空语篇的长度分别为263、278 和278 词，不会因语篇过长或过短影响试题的效度。

2.词汇难度

高考英语完形填空除了标注汉语的生词外，没有超纲词汇，其中标注汉语的词不能超过3 个，2020 年全国卷三套试卷中完形填空标注汉语的词数分别为，卷Ⅰ2 个、卷Ⅱ2 个、卷Ⅲ3 个。完形填空是挖空试题，太多生词会影响考生理解全文，推测所缺词汇的意思，因此在改编语篇材料时教师需要尽量用考纲词和课标词替换生词，如果删除不影响学生理解原文也可以删除。

3.句子结构

完形填空语篇的句子结构不宜太复杂，否则会影响考生对整篇文章的理解，影响考点的设计，因为一般一个句子设计一个考点，最多两个，长句太多考点难设计。因此完形填空的语句要简洁、逻辑性强，便于考生把握文章脉络。

（二）试题结构效度

完形填空试题是在一个语篇中挖20 个空，一般首句不设空，挖空距离不小于3 个词（从句除外），最大距离不超过27 个词。2020 年全国卷Ⅱ最大设空间距为23 个词，最小设空间距为5 个词。20 个题的选项不重复，选项尽可能保持长度一致、结构一致、类属一致、难度一致，不互相牵连，并且有区分度，如2019 年高考英语全国卷Ⅱ43～45 题选项：

二、内容效度

内容效度是指测试内容能否反映考试目的，也就是测试是否考了《考试大纲》规定要考的内容。《考试说明》要求，完形填空主要考查考生在阅读理解的基础上运用词汇和语法的能力。完形填空是一种考查考生综合语言素质的题型，既考查词法、句法又考查阅读理解能力，也就是既考查必备知识也考查关键能力，同时也考查核心价值和学科素养。既考查基础性、综合性也考查应用性。为了更好地实现《考试大纲》和《中国高考评价体系》的要求、保证其考查的内容效度，在语篇选取和设题上笔者采取如下做法。

（一）语篇效度

完形填空语篇的体裁多为记叙文或夹叙夹议文，涵盖三大主题语境，题材多关于真善美，传播正能量，重视考生道德品质的养成，渗透着对考生文化意识、思维品质和学习能力等学科核心素养的考查，落实立德树人根本任务。如表1 所示：

表1 2017～2020年高考英语全国卷Ⅱ完形填空体裁和题材特点

语篇材料的选取和改编是命制一篇完形填空试题的关键一步，也是保证试题内容效度的首要任务。

1.精选语篇

笔者在命制模拟题时，多从英语国家的正规和权威的杂志或网站选择完形填空的语篇，语言地道、内容新颖，围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境展开，题材与时代精神契合。所选语篇多为故事或记叙兼议论的文章，题材丰富，多为关心帮助他人、自我奋斗、关注自然等主题的语篇。2019 年大庆市三次模拟考试中笔者所选语篇都来自Reader’s Digest，具体为：一模，体裁为记叙文，主题语境为人与自我，做人做事，语篇主题是关于一个家境不好的医学院学生如何帮助他人的故事；二模，体裁为夹叙夹议文，主题语境为人与社会，语篇主题是关于作者到哥斯达黎加旅游，发现自己的信用卡和银行卡不能用了，只有5 美元现金，得到好心人帮助的故事；三模，体裁为记叙文，主题语境是人与自我，语篇主题是关于孩子与父母情感的故事。

2.改编语篇

确定语篇后，命题人要进行改编，使词数为260～280，词汇、句子的难易程度达到高考要求。超纲单词、短语换成考纲词汇或短语，长难句简化，改编后的语篇通顺、连贯、逻辑性强，保留原文的写作风格和行文特点，语言正确、地道、得体、简洁。如2019 年大庆市三模的完形填空题，原文700 多词，经过命题人删减、替换、改写后变为278 词的短文，词汇、语法符合考纲要求，行文流畅，逻辑通顺。

（二）设题效度

语篇改编之后进入设题阶段，也是保证试题内容效度的关键环节。

1.确定考点

为了使考生尽快理解完形填空语篇的内容，掌握主旨要义，命题人在出题时首句一般不设空。所定考点应该是高中阶段的高频词，上下文有联系，从语篇意义出发，以语境为基础，考查词语的应用性。不设置偏题怪题，所有设空处均有上下文提示。主要考点为名词、动词、形容词和副词，其次是连词、介词和代词。一般动词6～10 个、名词3～8 个、形容词3～5 个、副词2～3 个，连词和介词一般1～2 个，少数试题涉及代词。考点尽可能设在句子和语篇层次，不设在单词和词组层次，考查考生理解词汇、文章具体信息、上下文逻辑关系和推断的能力（如表2、表3 所示）。2019 年大庆市三模的完形填空题笔者设计考点为：动词9 个，名词5 个，形容词3 个，副词1 个，代词1 个和介词短语1 个；4 个句子层次题，16 个语篇层次题。

表2 2015～2020年高考英语全国卷Ⅱ完形填空体裁及考点分布

_______表3 2018～2020年高考英语全国卷Ⅱ语篇及设空间距对比

2.写干扰项

写干扰项也很重要，干扰项一般与考点的词性相同，语法意义一致，并且有区分度，不互相牵连。如上文所说选项尽可能长度一致、结构一致、类属一致、难度一致，没有超纲词、没有正确答案的反义词，避免出现无意中暴露答案的线索。

3.反复打磨，确保效度

语篇确定、考点设定、干扰项写完之后，要进行试做，通过试做发现试题存在的问题。例如，所设考点是否恰当，干扰项是否合理、有区分度，有没有无线索题等。然后针对出现的问题进行修改，再对修改过的试题进行审核，发现问题再修改，反复多次，才能确保试题效度符合《考试大纲》《课程标准》和《中国高考评价体系》的要求。

4.高考英语原创模拟完形填空题例

下面这道完形填空试题是2019 年大庆市三模题，语篇选自Reader’s Digest，原文700 多词，体裁为记叙文，主题语境是人与自我，语篇主题是关于孩子与父母情感的故事。

为了使语篇符合完形填空试题表面效度的要求，笔者删减冗余信息、替换生词、简化长难句，最后改编为278 词的短文，词汇、语法符合考纲要求，行文流畅，逻辑通顺。所设考点为：动词9 个，名词5 个，形容词3 个，副词1 个，代词1 个，介词短语1 个；最小设空间距为5 个词，最大设空间距为26 个词；4 个句子层次题，16 个语篇层次题。考生在做题时要联系上下文语境，从语篇意义出发，兼顾词语搭配和语法。干扰项与正确答案词性、语法意义一致，放入原句语法都正确，并且选项有区分度、不互相牵连、没有正确答案的反义词，所有选项长度一致、结构一致、类属一致、难度一致，没有超纲词，考生只看选项选不出正确答案。

笔者设计好试题后，请其他老师试做，命题组成员审核，多次打磨成为如下试题，经过考试检验具有很高的效度、信度和区分度，符合《考试大纲》《课程标准》和《中国高考评价体系》的要求，与高考真题有很高的契合度。

When I was growing up,my dad was the driving ___41___ in my development towards adulthood.He explained the lessons,_42___ my papers to me or solved logic ___43___ with me.He was a ___44___,but could be found as often in the kitchen as in the operating room.

At my age of 15,my dad got sick.The cancer quickly__45____ his energy.He was so weak and painful but he kept a__46___ on his face until the end.When he kept the brave face we broke down ___47___ .

My sisters were off at college and I was ___48___ home alone with my mother.Being a teenager,I didn’t know how much support I could ___49___ for my family.My mom would pick me up after school every day.She ___50___ to help me with my schoolwork,but I had ____51____ the age where I could do it on my own.

On my 17th birthday,she decided to ___52___ me Chinese Chicken.This was my father’s specialty and my ___53___ dish.As I was waiting for dinner,the smell of burnt food ___54___ by the crashing of pots made its way towards me.

I entered the kitchen and saw my mom stood ___55___ above a smoking pot,tears ___56___ down her face.I ___57___ realized I wasn’t the only one needing comfort.I lost a parent,but she had lost so much more.I would never be ___58___ as long as I had my mother.She had to be ___59___ to me and I couldn’t be everything to her.How couldn’t I have seen she needed my__60____ maybe even more than I needed hers?

（keys:41—45 DBACC 46—50 DBABA 51—55 DCACD 56—60 BCBDA）