绘本阅读在小学语文写话教学中的运用探索

张娟

成都市泡桐树小学绿舟分校

绘本是通过语言文字与图画结合的一种方式，实现讲述故事的教学目标，其中主题明确，其中存在一些非常适合小学生的内容，可以在语文教学中有效产生的重要的教学作用。在小学语文写话教学中教师可以通过绘本阅读进行对学生的培养，激发学生的课堂兴趣，引导学生在阅读绘本知识的同时，对绘本故事进行仿写、补写，从而有效激发学生的写作思维，培养学生的写话能力，促进学生写作水平的提高。

一、绘本阅读在小学语文写话教学中运用的重要作用

（一）绘本阅读可以有效提高学生的写话兴趣

在小学语文课程中教师要指导学生进行写话，就需要重视学生的课堂兴趣，但是在传统的写话教学中教师一般都是对学生进行严格要求，给学生一些资料，然后就要求学生自己写作练习，没有形成丰富的教学模式，影响了学生的课堂积极性，因此需要我们加强对学生兴趣的培养，合理组织学生进行绘本阅读，根据学生在学习中的个性和特点，安排学生进行绘本阅读，要求学生在阅读后进行写话练习，从而不断地锻炼学生的课堂写话能力，提高学生的学习自信心。

（二）绘本阅读可以有效丰富学生的知识基础

在语文写话教学中教师安排学生进行写作练习，就不能忽视了相关知识的积累，教师需要时刻注意引导学生进行对各种语言文字的学习，对各种写作手法进行理解应用，这样才能够真正实现对学生写作能力的锻炼。而绘本阅读就是一种有效的教学方式，在语文课堂上教师可以多组织学生进行阅读训练，鼓励学生在阅读中进行对知识基础的积累，丰富学生的文化储备，从而在写话练习中进行有效的应用，促进学生语言表达能力的提高。

二、绘本阅读在语文写话教学中的运用策略

（一）激发学生对绘本阅读的兴趣

在绘本当中，有着很多丰富的图画，还有一些有意义的文字内容，将图片和文字结合到一起，可以使学生更好地学习语文知识。而且小学阶段的绘本内容都是比较有趣味的，可以满足小学生的需求和兴趣，这也就说明了绘本阅读在小学语文教学中的作用是非常有效地。语文教师在结合绘本阅读进行写话教学的时候，一定要鼓励学生，让学生主动地去理解绘本当中的图片，然后语文教师要使用有趣的内容来进行讲解图片，从而让学生和图片内容产生共鸣。这样的方法既可以让学生对绘本阅读有兴趣，还可以将学生的注意力全部吸引到教学当中，从而根据绘本阅读来提升语文写话教学的质量。

例如，语文教师在教学有关父母的绘本内容时，教师可以给学生展示一个亲子的图画内容让学生观看。语文教师可以让学生经过这样的图来说一下自己的理解，然后再让学生将理解的内容与绘本当中的内容相互进行对比，让学生可以经过阅读绘本了解到父母给予的亲情。要是想让学生可以集中注意力学习这些知识，语文教师还可以设计几个小问题，然后让学生来进行相互讨论，使学生可以在讨论中说出自己的想法和故事，最后等学生讨论结束之后，语文教师就要挑选几名学生来向全班说出自己的故事，这样才能够有效地激发学生的情感，并且提升学生的语言表达能力。经过这样的方法可以有效地提升学生对绘本阅读的兴趣，而且还可以使学生的语文能力得到提升，学生也会对绘本内容更加地了解，这样的教学非常符合现阶段学生的特点。

（二）挑选出适合学生的绘本

绘本阅读的教学方法是语文教师教学主要的一种途径，不过要想让绘本阅读教学有效果，语文教师一定要选择一个适合学生的绘本来教学，适合学生的绘本才可以对学生带来一些影响。要是语文教师选择的绘本内容不符合学生的需求和特点，那么学生就无法全面地了解绘本内容，语文写话教学的效果也就无法得到提升。所以，语文教师选择一个适合学生的绘本来进行阅读，不但可以有效地提升学生的语文阅读能力，还可以让学生经过阅读绘本了解到很多的知识，从而提升写话教学的效果。

（三）将阅读和写话结合到一起培养学生语感

随着新课改的推出，新课改要求不要只重视培养学生的语文能力，还需要培养学生的语感，让学生可以经过阅读和写话来激发语感。因此，绘本阅读的方法主要就是经过图片和文字来进行教学，这样的方法既可以让学生了解图片的内容，还可以让学生了解更多的文字，从而提升学生的写话能力。例如，在进行写话教学的时候，语文教师可以使用多媒体技术来进行教学，向学生展示一个图片，让学生结合图片来进行想象，这样就可以给学生更多的时间来进行写作，经过图片和文字来提升学生的写话能力。在进行绘本阅读的时候，经常都是根据图片来教学，很少会出现文字，不过图片中的涵义是比较丰富的，在进行写话教学的时候一定要让学生可以理解，不要有复杂的内容。经过绘本阅读来提升学生的语文能力，而且还激发了学生的思维和想象力，让学生可以为以后的语文学习打好基础。

三、结束语

总的来说，小学是学生学习道路中的起点，而且也是完善学生知识的重要阶段，在这个阶段的教育是非常重要的，尤其是小学语文的教学。小学语文阅读教学是学生在小学阶段中必须要学习的学科，而且学生一定要学好语文知识，提升自身的语文能力。因此，新课改对于小学语文教学有了更高的要求，语文教师一定要全方面地了解语文教学中所出现的问题，并且结合这些问题找出一种有效的教学方法。同时语文教师也要重视绘本阅读教学的方法，让绘本阅读可以有效地应用到语文写话教学当中，从而有效地提升学生的语文能力和教师的教学效果。