爱国底色浸染 三轨课程培德

姚雅琨

国无德不兴，人无德不立。一个国家要培养人才，既要育智，更要育人。培养具有“中国心”的新一代建设者是每一位教育工作者重要的使命。

《新时代爱国主义教育实施纲要》指出：“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。”太原市育英幼儿园在“立德树人”总体要求的指引下，高度重视幼儿的爱国主义教育，以“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”为核心思考，基于幼儿的年龄特点，以“融于生活、结合经历、感知体验”为原则，着力开发适宜幼儿的道德体验和熏染等相关课程。经过近两年的研究，我们探索构建了以体验为主要形式，以“纪念日”课程、“社会主义核心价值观”课程和“娃娃国防”课程为抓手的三轨制底色课程体系，引导幼儿在参与中深化爱国主义感情，获得知、情、意、行的全面发展。

一、萌发爱国情怀，涵养根本力量

“纪念日”课程主要以重大纪念日为脉络，通过主题教育的形式开展综合性爱国主义课程。基本做法是：前期利用亲子互动、微课程等形式使幼儿对相关知识点进行发散式储备。纪念日当天开展新颖、丰富、仪式感强的活动，通过爱国体验激发幼儿浓烈的爱国情感。后期充分利用家庭、社区等资源，开展一些延续性的实践或体验活动。

去年的国庆节是新中国成立七十周年的纪念日，我园以此为契机，在大班范围内开展了一次规模庞大、内容丰满的爱国主义教育活动。

首先，负责具体执行此次活动的教师制订了纪念日当天的活动方案，以“祖国统一”“祖国的生日”和“为祖国庆生”三个篇章串联起整个活动。在活动筹备过程中，三个班的教师、幼儿与家长分别承担了一些具体环节的小任务，或为讲解国旗知识查找资料，或为制作展示新中国成就的视频短片搜集素材，或为献给祖国母亲的诗朗诵精心排練……

活动当天，精心准备的视频短片展示了祖国成立70年来的巨大变化，幼儿稚嫩的童声歌颂出了对祖国绵绵的祝福。教师、幼儿、家长激情澎湃，爱国之情由心底喷涌而出！活动之后，班级教师鼓励家长可以带领幼儿到周围的爱国主义教育基地进行参观，引导幼儿在场景中进一步了解祖国的历史，深化爱国情感。

师、幼、亲三方通过前期筹备、当天协作、后期研学，在紧密协作中共同营造出浓厚的爱国氛围，使幼儿稚嫩的心灵中燃起了炽热的爱国情感。

二、树立强国志向，奠定行动基石

社会主义核心价值观是中华民族的精神命脉，具有高度凝练、内涵丰富的特点。它不仅是中国人民的精神信仰，也是我们应该遵从的行动指南。我园“社会主义核心价值观”体验式课程以社会主义核心价值观为“核”，教师分年龄段设计适宜的体验活动，重在使幼儿通过体验形成对核心价值观的认知，并以此指导幼儿的日常行为。

比如，围绕“文明”这一核心价值观，我园设计了一系列体验式活动。在“中华文明”活动中，幼儿在家长的帮助下学习了解“曾子避席”“程门立雪”“张良拜师”“孔融让梨”等历史典故，然后与小朋友们互相分享。通过活动，幼儿对传统礼仪有了直观的了解，在了解的基础上有助于促进行为的养成。在“文明小明星”活动中，幼儿在教师与家长的帮助下，通过现场演讲、制作视频等多种形式展示自己，文明意识在幼儿心间生根、文明行为在幼儿身边开花。“文明旅行者”活动主要通过收集旅行中文明和不文明现象的照片，让幼儿在讨论、辨析、反思的过程中更加清晰地知道社会所提倡的文明行为有哪些，从而达到规范自身行为的目的。

三、践行爱国行为，助推情感升华

我园开展了“娃娃国防”课程，特别邀请解放军叔叔来园，举行庄严而特别的升旗仪式。解放军铿锵有力的动作，让师幼们都感受到了军人坚韧不拔、勇敢顽强的意志和作风，大大激发了幼儿对人民解放军的无限热爱和崇敬之情。我们还邀请警卫连的战士参与到园所“小小护旗手”的选拔和训练中，在大班开展“军训”活动中，幼儿学习站军姿、走队列、敬军礼，感受着军人的英姿飒爽与坚毅顽强，萌生了对军人、对祖国最质朴的向往与热爱。园所还组织大班的幼儿和教师一起走进部队，观看军人队列队形表演，参观军营设施，近距离了解军人的训练生活，培养幼儿养成干净整洁的良好习惯、吃苦耐劳的意志品质和爱军爱国的情感。

底色课程能够使爱国主义情感成为扎根在幼儿心中的坚定信念和精神力量，使幼儿在长大成人之后，能够把实现个人理想融入到实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想之中，把爱国情转化为强国志、报国行。我园也必将以此为使命，继续深入探索，为创设行之有效的幼儿爱国主义课程躬行实践。