增强“四力”是践行马克思主义新闻观的生动体现

曹克斌

[摘要]在新闻工作中，只有坚持践行马克思主义新闻观，全面提升新闻舆论工作“四力”，才能写出生动鲜活的新闻作品。增强“四力”是马克思主义新闻观的核心要求，走的路有多长，新闻就有多生动鲜活！不抵达现场，不亲眼亲闻，不挖掘出细节，又怎能写出生动鲜活的新闻？练就“铁脚板”，展开“千里眼”，只有在“铁脚板”“千里眼”下才能写出生动鲜活的新闻作品，这是笔者从事新闻工作20年来所得出的深切感受。

[关键词]“四力”;马克思主义新闻观;十堰晚报秦楚网

笔者以采访新闻事件的亲身经历，浅谈如何做好灾难报道中的暖新闻，如何以实际行动在新闻报道中践行脚力、眼力、脑力、笔力“四力"，来实践马克思主义新闻观、讲好中国故事的深切体会和全新思考。

一、亲临现场践行“四力”是做好新闻工作的基本功

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上，就已对宣传领域的从业人员提出了增强“四力”的明确要求。早在党的新闻舆论工作座谈会上，习近平总书记也已首先向全国新闻工作者提出了“四力”的要求。然后，总书记又把“四力”要求推广到整个宣传思想战线。这不仅是新闻宣传工作者提高能力本领的方法，更是马克思主义的世界观和认识论在新闻宣传工作中的具体应用，是实践观点在马克思主义新闻观中的具体体现，也是对马克思主义新闻观的丰富与发展。这说明，脚力、眼力、脑力、笔力，就是宣传思想工作者本领能力的体现。因此，如何身体力行地践行“四力”，是我们每一位新闻工作者所必须具备的能力和基本要求。

马克思主义新闻观是马克思主义立场、观点、方法在新闻舆论工作中的根本体现，是做好党的新闻舆论工作的“定盘星”。那么作为一名新闻工作者，就要始终用实际行动践行马克思主义新闻观，做好“心系人民”的优秀新闻人。

诚然，勤跑勤看，是做好新闻工作的基本功。作为一名新闻工作者，只有坚持不懈地“走基层”“下生活"，深入人民群众之中，深入实地的采访，才能获得第一手材料，才能写出既鲜活又厚实的新闻作品。

笔者以《十堰晚报》2019年6月11日首发原创获得湖北新闻奖一等奖的新闻作品《14名教职工舍命救下93名学生》为例，阐述增强“四力”践行马克思主义新闻观、讲好中国故事的深切体会。该新闻事件以文字连续报道的形式，持续报道至当年9月9日，共发连续报道8篇。

2019年6月5日，湖北省十堰市遭遇持续强降雨。位于郧阳区谭家湾镇黄畈河流域和圩坪河流域交汇处的桂花完全小学，遭遇上游短时间内出现的“坨子雨”引发山洪袭击。生死瞬间，是桂花完全小学14名教职工和一名学生家长，瞠过齐腰深的滔滔洪水，翻越围墙抱起27名幼儿，同时转移66名小学生，将所有孩子安全转移，使93名学生一个不少。记者立即赶往现场，通过采访当事师生，挖掘出大量细节，迅速成稿，经什堰晚报》秦楚网全媒体微信和《什堰晚报》推出首发报道。十堰晚报微信新闻阅读量很快达到10万+，评论数达到580条，也迅速引爆全国媒体，转发数超过3800次，网友们纷纷在评论区为英雄教师点赞。

随后，《人民日报》、《光明日报》、共青团中央、《中国教育报》、《湖北日报》、湖北新闻、荆楚网等众多中央级、省级媒体全文转载或重新编辑后发布。报道迅速引发全国关注，十堰正能量由此传遍祖国的大江南北。桂花小学英雄教师群体当选中央文明办“中国好人”，湖北省委教育工委、省教育厅发出《关于开展向十堰市郧阳区桂花小学优秀教师群体学习活动的决定》。桂花完全小学师生还被中央人民广播电视总台和教育部授予“最美教师团队”称号，央视并于当年教师节晚会播出“最美乡村教师”节目，人社部、教育部联合授予桂花完全小学“全国教育系统先进集体”，桂花完全小学还荣获“湖北五一劳动奖状”荣誉称号。

二、增强“四力”是践行马克思主义新闻观的生动体现湖北省委教育工委、省教育厅指出，桂花完全小学教师群体是贯彻落实习近平总书记“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一.”等要求的优秀典范，是新时代涌现出的湖北教师杰出代表，是正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育的鲜活教材。

这是新闻战线在学习马克思主义新闻观的生动体现，更是践行脚力、眼力、脑力、笔力“四力”的一件典型力作，也是一篇典型的灾难报道中的暖新闻，是极为稀缺、充满正能量的新闻，是弘扬社会主义核心价值观和新闻战线践行“四力”最鲜活的案例。

该新闻先后获得《十堰晚报》周好新闻、月好新闻、季度好新闻、年度十大好新闻、《十堰晚报》总编奖、+堰日报社2019年度总编辑奖二等奖，以及获得第三十七届湖北新闻奖一等奖和三等奖等众多奖项。至少有五篇以上新闻战线践行“四力”的新闻专业论文，引用了什堰晚报》记者的这一生动事例，先后分别发表在《中国记者》《新闻前哨》《新闻采编》《新闻论坛》《中国地市报人》《新闻大地》等新闻学术期刊。

评委们在评价这篇新闻作品时认为，作品语言简洁流畅，细节真实感人、生动鲜活，文章结构清晰、逻辑严密。首文三个段落，以相似的句法起笔，形成段与段的排比，有機呼应，颇具新意。

这篇新闻的成功报道和后期的系列跟踪报道以及引起的强烈反响，让记者感受最深的就是深入现场，增强脚力，通过眼观，增强眼力，在稿件的创作中，体现脑力和笔力，以及后方编辑的加工打磨，才最终使得这篇新闻获得了最佳效果。这一报道的成功得益于三个关键因素：指挥调度有方、现场采访深入、编辑打磨细致。

在新闻工作中，只有坚持践行马克思主义新闻观，全面提升新闻舆论工作“四力”，才能写出生动鲜活的新闻作品。增强“四力”是马克思主义新闻观的核心要求，走的路有多长，新闻就有多生动鲜活！不抵达现场，不亲眼亲闻，不挖掘出细节，又怎能写出生动鲜活的新闻？练就“铁脚板”，展开“千里眼”，只有在“铁脚板”“千里眼”下才能写出生动鲜活的新闻作品，这是我从事新闻工作20多年来所得出的深切感受。

三、践行“四力”是对每位新闻工作者的根本要求当网络和电脑取代纸笔，人们获取信息的渠道更加多元化。有些时候时常会通过打个电话代替采访，发个邮件来解决问题。但这种不深入现场，不深入采访当事人，不挖掘生动鲜活的细节，写出的新闻作品往往没有现场感，更不会有生动鲜活的细节。因此，在现代信息更为发达的时代，也是对新闻工作者提出更高要求的时代。要求新闻工作者要增强“四力”，首要在于增强脚力，练好“铁脚板”。这些重点报道和重大新闻都是通过增强脚力和眼力才形成的巨大影响，也是记者在第一时间抵达现场捕捉挖掘鲜活细节、前后方密切配合抢首发的精气神。

在十堰市新闻战线正在开展增强“脚力、眼力、脑力、笔力”教育实践活动中，四力之中，运用“脚力”是基础，锤炼“眼力”是关键，焕发“脑力”是根本，调动“笔力”是紧要。“脚力”是新闻报道力量之源，也是记者工作的根基。抵达现场、挖掘细节、还原过程，尽可能靠近真相，是我们报道一切新闻的遵循。突发事件、现场新闻如此，人物通讯亦如此。

练就“铁脚板”是对每位新闻工作者的根本要求。只有腿勤，练好“脚力"，才能发现生活中生动鲜活的新闻。

勿庸置疑，不断增强“四力”是落实马克思主义新闻观的必然要求。一切认识的基础是实践，一切新闻也来自实践。亲临现场，通过脚力、眼力、脑力来感受新闻现场和事实，坚持把“实践"放在首要地位的辩证唯物主义观点，更是用实际行动落实马克思主义新闻观的生动体现。

诚然，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。增强眼力，就是要做到目光敏锐、视野开阔，既见人之所见，亦见人之所未见。只有时常穿行在大街小巷中听风雨闻民声，练就一双慧眼和“毒眼”，才能在平常中发现生活之美，才能捕捉到“沾泥土”、“带露水”、“冒热气"、“抓活鱼”生动鲜活的新闻。

事实证明，增强“四力”是践行马克思主义新闻观的生动体现。作为一名新闻工作者，能不能主动迈开双脚丈量大地，能不能睁大双眼敏锐洞察天下，能不能积极开动脑筋深入思考，能不能练就妙笔书写伟大时代，这是对新时代新闻工作者的重要检验，也是落实马克思主义新闻观的生动体现。总之，“四力”之中，“脚力”是前提，没有来自“脚力”的切身体验，“眼力”的观察就不可能做到独到精准，“脑力”的思考和“笔力”的表达也因此没有了依托和凭借。脚力、眼力、脑力，最终都体现在笔力上。非凡脚力出眼力。无论“脚力”上的奔波，还是“眼力”上的洞察、“脑力”上的思考，如果没有“笔力”上的表达，就一切归于空、等于零。反过来，没有“脑力”的深入思考和“笔力”的传播实践，“脚力”的求索也可能是无的放矢，“眼力”得来的观察也可能以偏概全。“脚力、眼力、脑力、笔力”，既是构成新闻工作者本领能力的重要内容，也是提升本领能力的重要方法和途径。新闻工作者必须坚持做到用双脚丈量大地，用双眼观察生活，用头脑思考精华，用笔墨抒写时代，展现时代风采。只有展开“千里眼”，練就“铁脚板”，才能写出有质量有温度的优秀新闻作品，从而反映这个伟大的风云时代。

参考文献：

[1]陆燕，陈春晓.践行“四力”做好新闻[N].钦州日报，2019年.

[2]乔佳妮.强“四力”，采写高质量的新闻作品[N].陕西日报，2019年.

[3]王晓伟.创新视角增强“四力”提升融合传播新业态[N].白银日报，2019年.