在队日活动中开设交通安全校本课程的尝试

徐子倩

摘 要：安全是学校日常管理一个永恒且受重视的话题，随着人们生活水平的日益提高，机动车数量急剧增加，与日益增长的道路机动化水平不相协调的是人们淡薄、欠缺的交通安全意识。交通安全也成为了学校教育关注的热点问题。尤其是法制观念淡薄、心智尚未成熟的少先队员，更是缺乏交通安全法规知识的学习。我校在上下学时间段，经常发现有队员及家长横穿绿岛、违章停车等现象。针对以上问题，我校联合交警四大队开设交通安全校本课程。通过让交警叔叔进课堂教授和宣传交通法规，让队员在校园模拟道路上体验真实的交通路况，提倡队员自觉遵守宣传交通规则，安全出行;普及与少先队员日常生活密切相关的交规内容，降低小学生道路交通事故发生率。

关键词：交规法规;交通安全课程;安全教育;少先队员

中图分类号：G621           文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2020）17-004-1

开学初，上下学的时间段，我校每天的值班老师发现经常有学生和家长横穿马路中间的绿岛，来往的机动车辆频繁，绿岛又在路段的高处。不仅破坏了环境、绿色植被，更是对人身安全造成极大的危害。更有家长为了方便接送孩子上下学，至违章停车与不顾，任意将车辆停放在马路上，给行人和过往车辆带来了极大的不便，在早晚高峰还造成了路段的拥堵。面对这样的状况，我校和交警四大队联合，从少先队员入手，对队员进行安全教育，我校决定结合少先队活动课开设交通安全课程。希望遵守交通安全从我做起，队员们回到家中也可以对自己的父母，身边的亲朋好友进行交通法规的宣传教育，从而降低道路交通事故发生率。现结合课程开展中的实施研究，做如下的阐述。

一、开设交通安全课程的意义

1.帮助学生树立法治观念。学校作为教书育人的主阵地，对于儿童交通安全意识的培养，帮助儿童从小树立正确的法制观念，有着不可推卸的责任。遵守交通安全，从我做起，从小做起。从小学阶段就要对孩子进行交通安全法规的宣传和教育，并教育孩子遵守交通安全法规，人人有责。从本学期开始，我校决定聯合交警四大队开设交通安全课程。每月第二周周二中午中自习时间，二年级推广开设。由我校老师和交警四大队警官，共同授课，每课时40分钟，一学期8课时。

2.提高学生安全意识。近年来，越来越多的交通安全事故的发生都来自小学生。我校通过班队会课的调查研究，发现低年段孩子的交通安全意识非常薄弱。纵横交错的马路上，形形色色的交通标志，交警叔叔的指挥手势，意义都不太清楚。很多学生不会过马路，需要在大人的陪伴下，走过马路。由于不遵守规矩和随意性大，很可能酿成大祸。所以，让低年段孩子树立交通安全意识，知晓日常交通法律法规，懂得遵守交通规则，这对提高孩子的安全意识，意义重大。

3.带动家庭遵守交通规则。孩子交通法规意识的淡薄，很多程度受到家庭教育，和家长自身意识的影响。由于很多家长自己在平时的生活中，就不注意遵守交通规则。如过马路不看交通灯、不走斑马线，在行车的过程中不主动礼让行人、闯红灯等。给孩子造成了很坏的影响。所以宣传教育从孩子入手，由孩子的嘴巴去宣传、去教育，由孩子指出父母的错误，往往更具有说服力。父母更容易改正，并且养成遵守交通法规的好习惯，使安全交通课程开设的更加有意义。

二、开设交通安全课程的有效策略

1.校本课程真有趣，室内室外都能去。我校老师在《江苏省中小学文明交通》教育读本的基础之上，结合我校学生实际情况，自编了我校的《交通安全》校本教材，在假期我们还组织老师们集体备课，共同研讨课程内容。并且为了保证室外实践课的授课效果，特别邀请交警四大队的交警叔叔，按照真实马路的长度和宽度，为我校学生在校园内，设计一条微缩的模拟道路，这样孩子们就可以在真实的情景下，进行交通安全课程的学习。课程主要分为室内的理论知识课和室外的模拟道路实践课。

我们的课程主要有：外面的世界、跟老师学行走、坐车我最乖三大板块。每个板块都有符合低年级儿童交通出行的知识内容。

孩子在学习了理论知识的基础之上，再到模拟道路，进行实践。跟着交警叔叔学习，怎样安全的过马路，怎么看交通灯。还可以开迷你的交通小车，在道路上，尝试安全驾车行驶。通过寓教于乐，室内外相结合的形式，教育孩子们要遵守交通规则，文明出行，从小树立正确的交通安全意识，养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

2.小小交警责任大，宣传执法我来担。在开设课程的同时，我们为了更好的培养孩子们的责任意识，加大宣传力度。我们和市交管局提出申请，成立了小小交警队，在二三年级的队员中选拔优秀的队员，并为队员们颁发证书，配备统一的服装。利用少先队活动课的时间，每周组织小交警活动一次，主要是训练队列、做手势操、学习相关交通法规和交通安全知识。在学习一定的课时数后，学校和四大队经过考核，为队员们颁发上岗证。让小交警正式上岗，参与执法，和交警四大队的叔叔们，共同维护学校周边的交通安全。对一些不遵守交通法规的行人和车辆，进行模拟违章处罚。

交通安全教育是学校义不容辞的责任，贵在持之以恒，它不是一朝一夕之事，我校还将着眼于学生的日常行为规范管理，建立健全科学规范的长效管理机制。一起为学生营造一个人人讲安全、人人懂安全、人人抓安全的社会环境，使安全教育深入人心。将活动深入下去，坚持下去，落实到每一名师生的心中，切实提高全体师生的交通安全意识，共同营造安全、畅通、和谐交通环境，形成珍惜生命、遵守交通法律法规的良好氛围。

[参考文献]

[1]谈太强.浅谈中小学生的道路交通安全宣传和教育[J].淮阴师范学院教育科学论坛，2009，15（2）.

[2]柯研.国外怎样进行交通安全宣传教育[J].道路交通，2007，12（3）.

[3]庞勇.关于我国中小学生交通安全教育的若干思考.中国公共安全，2006，4（1）.

（作者单位：南京致远外国语小学乐山路分校，江苏 南京210000）