党建领航，打造学校特色文化

张瑾颖

摘 要：近年来，我校按照上级部署，全面加强党建工作，为促进和谐校园建设、推动教育教学工作提供了强有力的保障。本文从思想引导、先锋引路、行动引力、活动引智等四个方面分别介绍了学校在精神文化、教师文化、学生文化、党建文化建设中发挥党建领航作用具体做法。

关键词：党建;学校特色文化

中图分类号：G627           文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2020）17-003-1

学校党组织是学校的政治核心，是党在学校中的战斗堡垒。近年来，我校将党建工作与学校文化建设深度融合，积极发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，为学校文化建设把正方向，促进了学校雅韵文化特色的形成和学校办学内涵的提升。

一、思想引导，打造“尚雅校风”

学校党支部积极推进“三微”行动支部工作法，加强精神文化建设，夯实教师思想根基，为学校各项工作把准方向，为打造风清气正的尚雅校风保驾护航。

1.建设先锋“微课堂”。围绕“不忘初心，牢记使命”主题教育活動，党支部带领全体党员开展“讲微党课”活动，在党日活动、教师大会等时间开设先锋“微课堂”，组织党员将习近平新时代中国特色社会主义思想等党建理论以及自己的学习体会、收获与其他老师分享。

2.建设领航“微家园”。党支部积极开展领航“微家园”建设活动，以争创先进年级组、先进教研组、先进课题组、先进项目组等先进团队为契机，引导全体教师肃风正纪，树立良好的师德形象，用团队的力量帮助教师成长。

3.建好红色“微阵地”。党支部在校园中建设党建长廊、勤廉文化角，设立先锋书架等红色阵地，用物化文化来营造氛围，传播党的思想，加强宣传引导，传播正能量，濡染全体师生。

二、先锋引路，锻造“儒雅教师”

在加强教师文化建设中，党支部积极发挥党员教师先锋模范作用，以党员先锋带动全体教师，加强学习，提高素养，争做“温恭气度、循循善诱”的儒雅教师。

1.内修素质。开展“牵手引领——党员责任区”活动。组织每名党员与两名教师牵手，担当“政治导师”，开展谈心谈话活动;组织党员骨干与青年教师牵手，担当“业务导师”，通过师徒结对的方式，发挥党员骨干的传帮带作用，指导青年教师不断提升业务能力。

2.外塑形象。开展“向我看齐——党员示范岗”活动。设立雅韵教育管理示范岗、雅韵课程开发示范岗、雅韵课堂改革示范岗、雅韵班级管理示范岗，充分发挥党员教师在雅韵文化建设中的先锋模范作用，为教职工树立标杆。党员教师在学校管理、教学研讨、课程开发、班级管理等各项工作中都走在前头，充分展现优秀党员风采，激励引领全体教职工投入到提升雅韵文化建设的行动中来。

三、行动引力，培育“文雅学子”

为加强学生文化建设，党支部积极开展“党建+”融合育德行动，将党建工作融入课程基地建设、品格提升工程等学校创新创优项目建设中，建立项目行动支部，开展融合育德行动，努力培育“文雅学子”。

1.开展“课程建设项目”沐智行动。发挥“党建+教学”的融合功能，党支部带领党员教师积极参加苏州市课程基地建设项目——雅韵文化课程建设，要求党员做到四个一：带好一个特色社团，做一个雅韵特色讲座，录制一节雅韵文化微课，参与一本校本教材编写。党员带领下，学校雅韵课程建设蓬勃开展，开发博雅、文雅、优雅三大课程共32个门类，党员教师率先示范，编写校本教材9本，开发课程资源，录制雅韵文化微课数十节，有力地提升了学生的核心素养。

2.开展“品格提升工程项目”养德行动。发挥“党建+德育”的融合功能，开展“雅韵文化引领下学生品格提升的策略研究”课题研究，开展优秀传统文化教育和红色革命教育，引导学生塑魂植根，从小种下中华优秀传统文化的根，培育中国心，烙下中国印。开展“党员微视频，道德大讲堂”活动，组织党员教师录制育德微视频，通过红领巾电视台、电子班牌、微信公众号等媒介推送，为学生讲党史、讲建国70周年伟大成就、讲小英雄的故事、讲传统美德故事，用孩子们爱听、能听懂的语言，通过视频、文字、图片、语音等形式，借助精彩纷呈的多媒体课件展示等媒介，开展优秀传统文化教育和红色革命教育，培育中国心。

四、活动引智，铸造“雅韵党建”

党支部按照“以文化促党建，以党建强特色”的工作思路，利用学校已有特色积极开展各类党建活动，在活动中引智、实践、创新，铸造具有雅韵特色的党建品牌和党建文化，进一步丰厚雅韵文化的内涵。

1.创新党建活动，丰富雅韵文化。党支部以雅韵特色为载体，创新党建活动方式，积极开展雅韵特色党建活动，如把“楹联写在党旗上”系列征联活动，党员教师勤廉书签制作、勤廉书画作品征集等，充分激发党员教师的特长才艺，参与到党建活动中，打造红色雅韵、清风雅韵党建品牌，为党建工作方式创新注入新的活力。

2.引智党建联盟，共建雅韵文化。党支部积极参与社区大党委共建活动，与周边社区、单位建成党建联盟，充分利用党建联盟单位资源，为学校开展雅韵文化建设提供智力和技术、场馆支持。如发挥联盟单位人员特长，邀请他们走上雅韵讲堂，为学生进行传统文化教育、传统技能辅导等。邀请联盟单位专家、学者组成智囊团，为学校献计献策，指导学校开展雅韵文化建设。

3.开展志愿服务，传播雅韵文化。引导党员开展志愿服务，多次深入周边社区、企业开展家庭教育咨询、阅读指导、剪纸、发夹制作、中国结制作、楹联、讲座、书画展示、唐调、江南丝竹、武术表演等志愿服务，传播雅韵文化，将学校特色文化向周边社区、企业进行辐射。

特色活动为学校党建文化创品牌提供了支撑，党支部获得了市十佳党建品牌、市十佳城市党建服务联盟、市最佳志愿服务团队等称号。

党建领航，为学校雅韵文化建设注入了生机和活力，学校办学内涵不断丰富，文化特色品牌不断彰显。学校先后获得了全国百强特色学校，中华优秀传统文化百佳实验学校等荣誉。反映学校楹联特色的纪录片《对中童趣》在央视9套纪录片频道播出，雅韵文化在校园内外处处飘香。

（作者单位：太仓市高新区第三小学，江苏 太仓215400）