提高低年级班级管理效率策略研究

摘要：班级管理的水平直接影响了学生的学习效率和学习成绩，对于学生有着至关重要的影响作用。本文立足于小学班级管理角度，分别从“确定班级制度，确保班级纪律”“教师身教言传，深入影响学生”“激发学习兴趣，提升约束能力”这三个方面入手，针对提高低年级班级管理效率进行了初步地分析和探索。

关键词：低年级;班级管理;班级制度;身教言传;激发学习兴趣

正文：小学时期是学生行为习惯养成的重要时期，也是学生学习能力形成的黄金时期，对于学生而言十分重要。因此，班主任要提升班级管理效率，使得学生在班级之中认真学习，共同构建良好的学习氛围，还要培育班级干部、制定班级制度、获取家长的支持和帮助等，来帮助学生在班级之中确定良好的班级氛围，还要带领学生通过参与一定的活动，帮助学生确定正确的价值观念和世界观，为促进学生综合素质的发展提供良好的条件支持。与此同时，班主任在后期课堂教学之中，要努力提升自身教学素质和教学能力，对于学生在学习过程之中出现的问题和状况进行总结和归纳，立足于实践，制定出有针对性的策略，从而帮助学生解决困难和问题，保障学生发展方向的正确性。

一、确定班级制度，确保班级纪律

俗话说：“没有规矩不成方圆。”只有班级有明确的班级制度，学生才能遵守班级制度，才能明白在课堂之中哪些可以做，哪些不可以做，才能保障课堂的安静和秩序。因此，班主任要在班级之中制定班级制度，来保障班级纪律，从而提升小学班级管理效率。

像班主任在确定班级制度时，要适当寻求学生的认可和支持。包括困结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。积极并能保持教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。在教师提出问题时，学生可以积极回答教师的问题，并且服从教师的管理和安排，尊重教师的教诲和引导。当班主任在班级中确定班级制度时，还可以采用积分制的行为来引导和帮助学生在班级中养成良好的学习习惯，当学生表现优异时，可以在学生名字后面加分，当学生表现较差时，可以在学生名字后面减分。如此一来，班级管理效率得到了显著的提升，学生的学习成绩也得到了改善，班级风气也能得到一定程度的净化，为后续高质量教学奠定良好的条件支持。

二、教师身教言传，深入影响学生

班主任要做好言传身教。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。班主任对于学生有一定的权威，加强自身对于学生的影响。当然，班主任在平时的教学工作之中，要时时刻刻谨记自己的身份和形象，以身教言传的方式引导学生，从生活中的点滴入手，像将垃圾放进垃圾桶、不说脏话、热爱工作等等都可以作为教学的一部分，从而引导学生学习良好的行为和端正的工作态度，从而促进学生综合素质的发展。

像当学生向老师问候“老师您好”时，作为老师的你也应该道一声“同学你好”，不能只随意点一点头，更不能置之不理或满不在乎，否则会伤学生的心，长此以往他们也会用这种态度去对待别人。班主任还要对于自己的工作投入时间和心血，比如提前进入教学，精心设计教案，认真耐心处理学生所出现的问题等等。不但在平时的德育教育课堂言传给学生，更应以自己的行动示范，对待工作生活应有严谨的态度乐观向上的精神，这样的态度正是青少年的成长所必需的，也是他们应该在最初教育就习得的。所以我们的小学教师有着义不容辞的责任以自己的言传身教来传授并示范这种态度，把这种态度自始至终贯穿在平时的教学和班级管理中。

三、激发学习兴趣，提升约束能力

兴趣是学生最好的老师。当学生对于学习产生兴趣时，学生不仅会从被动学习转变为主动学习，还会加深学习时间和精力，有效提升学生的学习成绩。为此，任课教师要激发学生的学习兴趣，采取趣味课堂教学，来使得学生在趣味课堂之中积极学习，为后续教学奠定良好地条件支持。这样，学生也能在充足的时间之中好好学习，有效提升自身约束能力。

像班主任可以精心设计教学方案，将学生所熟悉的、所感兴趣的内容适当融入到教学方案之中，既可以得到学生的认可和喜爱，又能活跃课堂气氛，使得课堂拥有一个良好的开端。还可以采取有趣的教学方式授課，引导学生对于教学内容产生浓厚的学习兴趣，这样学生自然就没有精力和时间去玩耍，有效保障课堂纪律。这样，学生自然沉浸在学习的世界之中，自然也就养成良好的学习习惯，为提高小学班级管理效率奠定扎实的基础支持。

总而言之，提升班级管理是一项长期而艰巨的任务，班主任之后在工作之中付出全部的心血和热情，才能够帮助学生在生活和学习中的点点滴滴有所收获、有所学习。另外，班主任还要严厉对于违反班级制度的学生提出批评，让违反班级制度的学生接受应有的惩罚，来减少违反班级纪律情况的出现。另外，学生在日常生活之中和学习之中所出现的努力，班主任要给予学生一定的鼓励和表扬，像学生学习成绩的提高、学习态度的端正、随手将垃圾放在垃圾桶中，这些都是学生努力学习的成果，也是班主任精心教学的成效。

参考文献：

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广东省广州市花都区狮岭镇新民小学 李秀吉