探析小学体育教学中快乐体育理念的运用

摘要：随着社会的进步，传统的教学模式早已不能满足目前的社会需求，在此背景下，快乐体育发展起来，快乐体育是以“让学习者在体育里程中感到快乐”为宗旨，相较于过往的体育教学快乐体育教学体现了多样化和趣味性，让学习者能更积极的去参与体育锻炼。本文章以小学五年级体育现状为例，探究分析小学阶段快乐体育理念的应用。

关键词：小学体育;快乐体育;运用

前言：快乐体育理念将传统单一的体育模式转变为丰富多样的体育活动，增加了教师与学习者之间的互动交流，在教学的同时也培养了学习者的体育意识，有助于学习者的综合发展。近几年以来。我国对教育行业越来越重视，相关部门强调学习者要综合发展，不仅要学好理论知识，还要重视体育发展，提升自身的综合素质。教师也要转变教学理念，为社会培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、小学体育教学的现状

近年来，我国的教育行业不断的发展，向教育行业提出了更多的要求，教师在关注学习者学习理论知识的同时，还要关注学习者自身的发展，合理分配课程资源，目前大多小学在课程安排上，文化课占据大部分时间，体育课程极少，一周只能保持一节体育课，如果遇上天气原因，体育课程只能被文化课占用，所以学习者很难学到体育技能，小学阶段的体育技能很难得到大的提升。

在目前小学阶段的体育课程中，体育内容较为单一，形式内容陈旧，大多的小学体育多为跑步跳绳等，很难让学习者真正的感兴趣，参与活动也不积极，教师与学习者的互动也不频繁，所以大多的体育课程很难达到预期的效果，教学质量有待提高。

二、培养学习者的学习兴趣

教师在教学里程中，不仅要关注学习者的传习成果，还要重视学习者的成长过程，要关注学习者的动向，及时鼓励学习者，为遇到困难的学习者提供适当的帮助，教师要有意识的去鼓励和鞭策学习者，培养他们顽强的意志，将他们的潜能最大程度上发挥出来。除此之外，教师还要及时发现身体不适的学习者，给予她们关怀，在教学过程中，要对完成任务的学习者给予赞扬，对于没有完成任务的学习者要多多鼓励，让学习者从内心感受到学习的快乐，逐渐爱上学习，从被动学习转变为自动学习，培养学习者的深造兴趣。

除了正常的安排体育课程之外，还可给学习者一定的时间和空间，在课余时间发展自身的体育爱好，根据自己的爱好，选择喜欢的项目。比如，在准备阶段，，女生可以选择健美操排舞，男生可以选择武术来进行热身，也可以选择多人项目如老鹰抓小鸡等小游戏来达到热身效果，保证目标完成的同时也可以培养学习者的兴趣爱好，学习者的参与度也有所增加。此外教师还要做好辅导工作，保证学习者安全的情况下，让学习者掌握一二项基本技能，为今后的事情生活打下坚定的底子。

三、在体育游戏中结合快乐体育理念

在小學阶段，师长可以采用快乐教学法，在学习者实实在在感触到学习体育乐趣的同时，可以对体育学习产生兴趣和留下较好的印象。学习者在学习里程中，只有积极主动的想法和态度才能让体育教学达到最佳效果，促进学习者的发展。在如今的小学体育课程中，教师要在实践教学过程中将快乐体育概念应用充分，让教师的教和学习者的学更加地轻松愉快，在不经意之间提高了教学质量，也有助于学习者和教师的相互了解。在采用快乐体育理念的过程中，教师首先要将快乐体育理念引入到体育游戏中去，不论是从动作神态等方面，还是在其他的方面，教师都要关注学习者的情感状态，让整个过程都充满乐趣，学习者的参与都也会增加。

所以教师在教学过程中，要以快乐教学模式为主，以学习者的学为重点，教师主要起引导作用，转变为教师与学习者相结合的教学模式，提高体育教学的教学质量，将单一的教学模式转变为丰富多样的体育内容，将体育练习与实际应用相结合，教师还可以选择一些适合小学阶段的体育游戏，让学习者在欢快的参与中学会相关的体育知识技能。

四、激励学习者参加体育竞赛

体育锻炼不仅可以锻炼身体，还可将它作为以后的职业发展，教师在进行体育教学过程中，对于一些特别喜爱某项运动的学习者，可以鼓励他们参与一些体育竞赛，发展自己的兴趣爱好，于此同时也可以在未来为我国的体育事业做出贡献，竞争的过程也可以体会到快乐与满足感，体会到成功的情绪，从心里获得一种情感的提高。在小学阶段，教师大多采用快乐体育教学模式，不仅让学习者的身体一直处于良好的状态，还可以为文化课的深造做好准备工作，保持充足的精力，如此学习者的身心才能得到宏观的发展。

结束语：

小学阶段，体育教学对学习者今后的生活做好保障，要明白好的身体是前提条件，随着时代的发展，学校对体育教学也有越来越多的要求，体育教学质量有待提高，体育教学理念的引入，提高学习者学习兴趣的同时，也高质量的完成了教学目标，将传统的体育模式转变成具有多样化的体育活动，增强学习者的学习动机，极大地提高学习者参加度。

参考文献：

【1】王云.浅谈快乐体育教学在小学体育教学中的应用【J】.读与写中旬刊，2016

【2】韩晓星.浅谈快乐体育教学法在小学体育教学中的运用【J】.中国校外教育，2013

河北省文安县第二小学 金泽通