浅谈司法警察专业警体课程设置与教学思路

高闻璐

摘 要：伴随着时代发展的需求，现阶段我国很多司法院校都开设了司法警察专业，希望能够培养出具备良好思想文化素养以及技能的司法警察专业学生。但是在实施的过程中，司法警察专业警体课程设置与教学思路的确立等方面还存在很多方面的不足。因此，本文就司法警察专业警体课程设置与教学思路做出探究，对警体课程的设置提出构想，阐述警体课程考核要求与内容，针对当下警体课程教学现状进行分析提出若干教学思路，希望能够提升我国司法警察专业警体课程的教学质量。

关键词：司法警察专业;警体课程设置;教学思路

伴随着我国司法制度的不断完善，现阶段我国司法工作秩序有了重大的突破。面对时有发生的重大案件，要真正保障司法工作的顺利开展，还应当积极提升司法警察的业务技能以及思想文化素养。司法院校司法警察专业警体课程怎样设置能够更加适应司法部门警察执法的实际工作需要，真正培养出政治立场坚定、对法律绝对忠诚、具备顽强工作作风、能够打赢硬战维护社会安定、从容应对各种突發事件、敢于和犯罪分子作斗争的高素养司法警察已经成为当下我国司法院校的重要工作内容。

一、司法警察专业警体课程设置的构想

（一）司法警察专业警体课程设置的结构与内容

1.队列训练

开展队列训练的主要目的就是为了培养人民警察的良好警姿以及严整的警容，锻炼警察过硬的作风意识，确保警察的纪律性以及组织性得以增强，进而为司法警察战斗力的提升打下良好的基础。同时队列训练也是警体课程教学训练、会操以及早操等等活动的重要内容。警体课程中队列训练的内容主要有：集体队列以及单警队列训练，可以在新生入学军训中联系队列训练。

2.体能训练

作为警体课程中重要的内容之一，开展体能训练的主要目的就是为了提升学生的身体素质，保障学生攀爬、摔、跳、跑等基本运动能力得到强化，通过泅渡、球类、武术、跳高以及障碍等运动能力的培养带下良好的实战基础。在开展体能训练的过程中，应当重视学生身体素质的全方面发展，作为学生业务素养以及政治素养的载体，在整个警体课程教学过程中都应当贯穿体能训练，可以将其作为课课练习的项目。

3.警体技能

作为警体课程教学最为核心的部分，警体技能就是警察应当掌握以及运用的警用技术的能力，是警体教育训练过程中对抗性较强的教学课程，更是警察执法过程中最为重要的警务技能之一。其中主要包括以下三大部分：第一，缉捕技能。要培养学生依法制服犯罪分子的技能，实现一招制敌的教学目标，缉捕技能这种又分为防夺凶器、擒拿以及散打等基本格斗技术;警绳、手铐以及警棍警械使用技术;押解、搜身以及抓捕等缉捕技能。第二，射击技能。在进行射击课教学过程中，不仅需要学生掌握静态的技能技术，还应当重视学生动态射击技能的教学上，将培养学生多种射击技能为主要的教学目标。第三，驾驶技能。司法部门工作人员必须掌握的驾驶车辆中包括汽车以及摩托车等，作为执法人员在开展工作过程中必备的交通工具，每个学生都应当掌握这些基本技能，其中又分为驾驶技术以及特殊驾驶技术。

（二）警体课程的考核要求以及内容

1.考核要求

作为巩固和提高学生技战术应用能力，检验教学效果的必要手段，警体课程的考核至关重要。在进行成绩评定的过程中，应当充分参照学生的体能检验是否达标以及技战术技能测试是否能够达到教学要求，结合学生的出勤情况以及学习态度等多方面内容进行评定。警体课程学习成绩总分为100分，60分为及格线，若出现没有原因就缺席考试的学生一律按照0分处理;警体课没有原因缺席课时达到五分之一的学生不予评定其警体课程成绩，要求学生重修;有警体课程考试不合格的学生应当在小学期进行补考，若补考依然未能及格则应当在毕业时按照结业处理。

2.考核内容

一是身体素质。针对学生警体课程身体素质考核的内容主要有200游泳、3000米、200障碍跑、1500米、800米以及100米，同时还包括仰卧起坐（女）、俯卧撑、引体向上、实心球、推铅球、立定跳远等。

二是警体技能考核。第一，技战术考核，主要内容有设计、警械使用技术以及控制与缉捕;第二，格斗技术考核，内容有实战、擒拿、摔法、腿法以及拳法。

二、当下司法院校警体课程教学现状与教学思路

针对现阶段我国大多数司法院校警体课程教学现状，不断向其他司法警校的教学经验进行学习，提出以下几方面的教学思路。

（一）切实做好思想观念转变的问题

在目前司法警察警体课程教学过程中，应当积极转变传统普通院校普通体育教学的理念和方式，在司法警察专业教学计划中积极融入警体课程并将其作为专业基础课进行教学，在开展实际教学时应当紧紧围绕司法实践服务的特征来对学生的体质进行不断的锻炼，确保学生能够真正掌握克敌制胜的警体技能。因此，警体课程的教学要更加重视教学的实用性，将司法实践的特性充分彰显出来，真正做到练习为实战，实战为胜利的教学目标。教师在开展教学时可以引导学生到实践部门进行实习，摸索出一套能够迎合时代变化需求的司法警察战术的方案，保障警体课程教学的实用性以及质量。

（二）缓解当下警用器材以及场地设备不足的问题

现阶段，由于我国很多政府院校开展司法警察专业警体课程的时间并不长，警体课程教学体系还处于探索阶段，对于将教学需要的警用器材以及场地设备等建设的投入还有很多不足，严重影响了警体课程教学的开展。因此，在开展警体课程教学的过程中，应当加大对于警体教学设施建设的投入，购置一些警用器材，确保学生正常的学习训练能够顺利开展。对于一些射击、驾驶等暂时无法解决的场地器材，可以到条件较好的司法警校去借用场地进行联系。

（三）解决教学师资问题

在过去，我国大多数院校的体院教学主要以普通体育教学为主，教师一般都是普通体育院校所毕业的，对于警体课程的相关教学知识尤为欠缺，对于一些警体课程技术、技能以及警体教学中应用的教学方法以及教学内容没有充足的把握，教学难以真正贴近警察实际工作的需求，难以保障教学质量。因此，在开展实际警体课程教学的过程中，教师应当抓好在职教师的培训工作，让教师去进修，强化自身理论知识的学习，可以让教师前往真实的政法部门进行实际锻炼，对司法工作实际情况进行深入地了解，保障警体课程教学能够与司法警察的实际工作相关联，紧密结合理论教育与实践，充分迎合教育改革的号召。其次，要增加警体课程教师的编制，建设现代化高素质的警体课程教学队伍，引导教师对自身的教学理念以及教学方式进行不断的改革与创新，保障教学质量。

总而言之，对于我国当下多数院校所开展的司法警察专业课程而言，怎样更加合理地设置警体课程，确立良好的教学思路，对司法警察专业学生的培养有着至关重要的意义。因此，相关司法院校应当积极构想警体课程设置，结合司法警察实际工作需要以及时代需求，对教学内容以及考核要求进行深入地分析，针对当下司法警察专业警体课程教学中的不足确立全新的教学思路，提升司法警察专业教学质量，培养出社会真正需要的专业技能优良以及思想文化素养较高的司法警察专业学生，为我国司法工作的顺利开展打下良好的基础。

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