论英语语感的重要性及培养策略

摘要：语感培养对英语学习十分重要，本文先说明了英语语感的定义，再阐述了英语语感对英语学习的重要性及培养语感的策略：以勤练为基础，从听、说、读、写四个方面入手。

关键词：英语语感;学习英语;途径;培养

中图分类号：G633.41文献标识码：A  文章编号：1003-2177（2020）10-0042-03

0 引言

正如学跳舞需要有节奏感，学画画需要有艺术感一样，学习英语也需要有语感。在英语阅读和英语交流的过程中，有的人能很快领悟到英语单词或句子的整体含义，而有的人却只能一知半解。我们经常能发现类似这种在英语语言能力上存在的差异，即英语语感的差异。语感是一种捉摸不透的语言能力，也是一种奇妙的感知能力，它不用我们带着科学的方法和理性的分析来对待一段英语阅读或一段英语对话，就能让我们接收到英语的含义。我们自己也无法解释出我们感知到的结果，但是仍然十分信任这种直觉。因为语感具有如此特殊的作用，所以培养英语语感对英语的学习十分重要。它对提高英语的语言能力有很大的促进作用。但是语感并不是自发形成的，语感的培养也不可能一日千里。想要科学并且有效地培养英语语感，就需要运用正确的策略和途径。文章通过解释英语语感的定义和重要性，进一步提出如何正确有效地培养英语语感。

1 语感和英语语感

1.1 语感的定义

语言艺术家叶圣陶在《文艺作品的鉴赏》中这样形容语感：“不了解一个字一个辞的意义和情味，单靠翻查字典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对语言文字才会有正确丰富的了解。换言之，对于语言文字才会有灵敏的感觉，这种感觉通常叫做‘语感”[1]。

语感（sense of language）是一种能使人迅速、直接地感悟语言文字的语言感知能力，它富含浓厚的经验色彩，是通过不断的言语实践和长期积累而形成的。语感的发生是一瞬间的事，它甚至能直接与视觉和听觉同步。在一读到一段文字或一听到一段对话时，语感就能让人迅速理解到语言的意思。语感好的人能做到顿悟甚至还能明白语言的深层含义，而语感差的人只能对文字一知半解，甚至有时会曲解文义。比如一个会读古诗的人，他一见到或听到“风烟俱净，天山共色”这句诗时，眼前立即就会浮现出这样的画面：烟雾都消散尽了，所有景物都呈现在眼前，天和山有着一样的颜色，阳光明媚，天高云淡。他甚至还能体会到诗人轻松惬意的心情和自由自在的状态。

1.2 英语语感的定义

英语语感不是母语语感而是外语语感，掌握一门外语语感能体现出人们的一种语言能力。人们不是先天就有这种能力的，一般是在学习某种语言一定的时间之后， 并且经过了长期的接触和不断的积累，才产生出的对这种语言的感知能力。非母语语感不是一种直觉，而是一种对于非母语语言的整体感觉，它与我们跟这种语言的接触时间的长短变化有着一定关系。如果長久学习一种外语，这种外语语感就会增强，但是长时间不接触又会消失或减退。

英语语感主要包括以下三个方面：语意感、语法感、语音感[2]。首先，语意感是一种能理解词语的意思和文章情感的感知能力。其次，语法感是对英语语法特征和现象的敏感，它也体现在能将英语单词通过正确的语法组合成句子这一方面。最后，语音感则是指对英语的发音和语音语调，包括对不同英语口语类别的感知能力。其他方面还有语用感、语艺感等。

2 英语语感的重要性

下面将从英语语感的三个主要构成内容来分析英语语感的重要性。

第一，语意感。它与英语的阅读理解能力密不可分，语意感好自然对我们理解英语的意思有很大帮助。比如当一个语意感好的人读到《飘》中这句：“Scarletts deepest fear was that Tara would be burned to the ground[3]”时，他知道斯佳丽并不是真的在想她的故乡是否被烧为灰烬，而是在担心她的故乡是否安好，并且他还能真实地体会到主人公的担忧和焦虑，即使原文字面上的意思是塔拉被烧得一干二净。在做英语阅读时经常出现的问题就是读不懂文章里的长难句，这就是语意感差的表现。语意感差会使我们对英语句子的理解不通透，甚至有时候即使我们知道了句子中每个单词的意思，我们也很难领悟到句子的深层含义。

第二，语法感。中文和英文的语言体系不同，语法体系自然也大不相同，英语的语法比中文的繁多且更加复杂，所以语法感对学习英语很重要。举个例子，中文里的一句“你在做什么？”变成英文则是“What are you doing？”这里我们可以看出英语句子中对应中文意思的词的顺序与中文句子里是不同的，所以如果语法感差的人想翻译好一句中文或者想读懂一句英文可能就会有点困难。再比如语法感好的人能明白“好好学习，天天向上”的正确翻译为“study hard and make progress everyday”，而不是根据中式英语翻译出的“good good study， day day up”，还有最常见的“加油”的正确翻译为“come on”而不是“add oil”。除此之外，语法感强的人在看见英语语法的错误现象时还会感到明显的别扭和不适。英语语法的学习与掌握是英语学习里的重中之重，所以拥有好的语法感能减少我们学习过程中的许多困惑。

第三，语音感。熟悉并掌握一门语言的发音是十分重要的，因为语音会影响到我们的英语输出能力和在听力上的输入能力。在英语学习过程中，“哑巴英语”的现象十分普遍，很多人表达出来的英语没有任何的感情色彩，也听不懂英语的抑扬顿挫，也无法理解在不同英语语调下句子包含的不同含义。而语音感强的人则能分辨在不同重音下句子的不同含义，比如“I love studying English”这句中将I的音延长并且读得更大声，即把句子重音放在I上，这句的意思就是我喜欢学习英语，而不是别的人喜欢;如果将重音放在love上，句意则变成我不止是喜欢学英语，甚至是爱学英语，这样能表现出我对英语的热爱程度;同样的，如果把重音放在studying上，句意又发生了变化，变成了我只是想学习英语，而不包括说英语或者用英语;如果将重音放在English上，将它的发音变大变长，意思则是我只爱学习英语，而不爱学习别的语言。一个英语句子能因为不同的重音而含有丰富的意思，语音感强的人能对此现象十分敏感，并且能迅速领悟句子的不同意思。由此可见语音感对英语听说能力的影响之大。

此外，大量的调查研究也表明了培养英语语感对英语语言能力的促进作用，所以综上来看，培养英语语感对英语学习十分重要。

3 英语语感的培养途径

各国的英语语言能力量表中都将听、说、读、写这几项技能作为衡量语言学习者能力的维度[4]。听、说、读、写这四个方面也是语感培养的重点，多听、多说、多读、多写是提高英语语感的必经之路。这四个方面有一个操作上的基础要点就是勤奋练习，所有的学习都离不开练习，想要有效地成功地培养好英语语感自然少不了反复和大量的練习。

3.1 通过听说结合来培养英语语感

听是输入，说则是输出，有输入也要有输出，所以听说结合能更有效地培养英语语感。首先听的东西要合适，选材要在自己听力能力范围之内。听力的练习不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程，如果天天听高难度的材料反而会因为听不懂而心生气馁，所以选对合适的听力材料，再由浅入深地练习是很关键的第一步。然后就是一定要听原生态的英语听力才能真正熟悉英语，从而提高英语语感。这也是英语外教受欢迎的原因之一，因为把英语作为母语的人能输出原汁原味的纯正英语，他们不仅在语音上是地道的，在英语的表达方式上也是。接收纯正地道的英语才能更好地培养英语听力方面的语感。

听说结合的一个有效手段就是复述，在听完一段英语材料之后再根据情景模仿材料的语调，语气及感情色彩然后将自己所听到的内容用自己的理解复述出来，不用做到情节完整，能有一个大致的内容就行。这种方法能培养英语的泛听能力，口语的综合性和连贯性，还能锻炼记忆能力。

还有一种基础方法就是边听边读，通过不看原文然后听一句说一句的方法，将感知能力集中在耳朵上，可以提高我们对英语辨音的敏感度，听完一句马上再照读一遍也能更好地模仿到地道的口语从而提升口语的流畅度和自然度。如果有条件的话，这一基础方法可以转化为问答或讨论的形式，转化后的形式可以使英语学习跟我们的日常生活更加贴近，让语感培养过程也变得更加轻松。

3.2 通过多读多写来培养英语语感

每一个正常的人， 无论内向外向封闭开放都可以通过广泛的阅读积累丰富的语感[5]。中国也有句俗话：“书读百遍，其义自见。”多读不仅能扩大词汇量，增强语意感，还能使我们在阅读中了解语言的文化背景。在英语里意思相近的单词非常多，这时候就需要多读，在上下文中更好地理解英语单词的感情色彩从而分辨近义词语的不同用法。比如读到这三句“She is loved by the whole nation.”“China is a coastal country.”和“The state didnt allow peasants to keep their pigs.”我们能通过句意知道nation的意思侧重于“人民，民族”;country侧重于“地理上的领土”，而state侧重于“政府”。还有这样一句俗语：“读书破万卷，下笔如有神”，多读还能提高我们对于英语文章布局谋篇的熟悉度，能为英语写作积累素材，提高写作水平和能力，从而培养良好的语感。

读和听一样都是一种知识输入，只不过方式不同;写和说也一样是一种知识输出，只是比口头即兴输出要更严谨更有规划性。英语写作能力“眼高手低”的现象普遍存在，许多人提笔却苦苦写不出内容，就算写出来了句式大多也单一且简单。康淑敏认为，“学生写作时之所以眼高手低是因为他们语感差，没有形成英语的思维定势。”[6]而叶君健先生通过用英语来写小说来锻炼自己的英语思维，从而培养了优越的语感。由此可见，当我们用英语写作时，我们就能用英语思维思考问题进而形成英语的思维定势，英语思维是突破英语提升瓶颈的重要技能，所以多写能锻炼并培养我们的英语思维，也就增加了我们对英语的熟悉度，增强了语感。

3.3 培养英语语感少不了勤练

以上培养语感着手的四方面都离不开长久反复的练习。正如同“Practice makes perfect”即熟能生巧的道理一样，勤奋练习能让我们更好地巩固知识，让英语语感走向更高的层次。我们也需要有持之以恒的精神，语感的培养并非一朝一夕的事，而是需要我们坚持不懈地去锻炼，去积累经验。勤练即勤学苦练，只要我们长久不断地接触、学习并实践英语，我们的语感就能有一定增强。

4 结语

语感对于一门语言的学习很重要，对语感的掌握很大程度上决定了这门语言对我们来说的学习难度。语感的培养主要从听、说、读、写四个方面入手，最重要的还是坚持不懈的努力。日复一日的接触才能让我们真正地沉浸在英语学习中，并且还要找对合适的学习材料让我们接触到地道纯正的英语，这样才能成功有效地培养英语语感。

参考文献

[1]叶圣陶.叶圣陶语文教育论集[M].北京：教育科学出版社，1980.

[2]戚槭.论英语语感培养对语言能力提高的促进作用[J].宿州学院学报，2019，34（10）：51-53.

[3][美]玛格丽特·米切尔.飘[M].毛荣贵，姜淑萱，译.北京：北京理工大学出版社，2019.

[4]岳秋菊.英语语言能力和英语语感的相关性研究[D].济南：山东师范大学，2011.

[5]张景祥.英语语感漫谈[J].外语教学，2000（1）：88-92.

[6]王雪梅.英语语感的内涵[J].滨州师专学报，2003（3）：65-68.

（责编：王锦）

作者简介：朱子怡，女，四川南充人，本科，研究方向：英语。

指导老师：伍璞（1992—），女，四川成都人，硕士，助教，研究方向：翻译理论与实践。