教育游戏在小学语文课堂教学中的应用探讨

侯爱

【摘  要】在新时期的小学语文课堂教学中，对于教学效率及教学质量的提升，需要实现学生积极性的提升以及教学内容的进一步丰富，而教育游戏在这一方面可以发挥出重要的价值及意义。基于此，小学语文教师需要对教育游戏的应用充分重视，并且要积极实现小学语文教学中教育游戏的合理应用，以得到更加理想的课程教学效果，满足教学要求及需求。

【关键词】小学语文;教育游戏;应用

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2020）26-0099-02

【Abstract】In the new era of primary school Chinese classroom teaching， for the improvement of teaching efficiency and teaching quality， it is necessary to realize the improvement of students' enthusiasm and the further enrichment of teaching content， and educational games can play an important value and significance in this aspect. Based on this， elementary school Chinese teachers need to pay full attention to the application of educational games， and actively realize the reasonable application of educational games in elementary school Chinese teaching， in order to obtain a more ideal curriculum teaching effect and meet the teaching requirements and needs.

【Keywords】Primary school Chinese;Educational games; Application

一、小學语文课堂教学中教育有效的应用概述

在目前的小学语文课堂教学过程中，教育游戏的应用已经成为提升教学质量及水平的主要方式，有着越来越广泛的应用，因而需要小学语文教师对教育游戏的应用合理把握。所谓教育游戏就是在教育教学活动的开展中所设计的相关游戏活动，并且在游戏中融入相关的知识点，在此基础上实现有效的教育教学。这种教育游戏在当前各个课程中的教学中都能够应用，并且在实际应用中所发挥出的作用及价值也比较明显，已经成为比较理想的教育教学元素。

依据小学阶段语文课程教学的特点，教育游戏的应用可以很好契合教育需求及要求，这主要是因为小学阶段的学生年龄比较小，对有趣的事物比较感兴趣，表现出明显的活泼好动特点，通过教育有效进行知识的展示，相比于传统的单纯进行知识灌输更加生动形象，符合学生的心理特点及年龄特点，有利于吸引学生的注意力及兴趣，促使学生积极投入其中。另外，对于小学阶段的学生而言，其年龄比较小，思维水平及能力仍旧比较低，而语文知识中的有些内容比较抽象，尤其是课文中所蕴含的思想情感，需要学生充分体会才能够理解。而教育游戏的应用有利于学生更好体会这些内容，也就有利于学生对语文知识的更好理解，实现学生对语文知识的更好学习，在此基础上也就可实现语文教学质量的提升，且有利于学生发展。因此，在新课程标准改革下的小学语文教学中，语文教师需要对这一教学元素进行有效应用，以实现更理想的教育教学。

二、小学语文教学中教育游戏应用的原则

在目前小学语文课堂教学活动的开展中，由于教育游戏发挥着重要的价值及意义，需要教师对其进行有效应用，而为实现教育游戏的有效应用，需要遵循相关的应用原则，具体而言，在小学语文教学中需要遵循的原则包括以下几点。

首先，教育游戏的应用需要遵循适用性原则。就目前小学语文课堂教学中教育游戏的应用而言，首先需要遵循的原则就是适用性原则，也就是说语文教师所选择的教育游戏要能够适用于课堂教学。在这一方面，需要语文教师对教育游戏进行合理设计，并且要充分了解学生的实际情况，针对学生的实际情况及教学情况实行教育游戏的设计与选择，这样才能够使教育游戏更加适用，实现其作用及价值的充分发挥，满足教学要求。

其次，教育游戏的应用遵循系统性原则。对于教育游戏在小学语文课堂教学中的应用，另外需要遵循的原则就是系统性原则，也就是教育游戏应当形成一个系统整体，这样才能够保证教育游戏的完善性。为能够符合这一原则，语文教师需要将游戏与语文知识进行结合，不能单纯为游戏而游戏，而是应当让学生能够通过游戏对语文知识进行有效学习，在这一基础上才能够使教育游戏的作用得到更有效发挥，实现更理想的语文课堂教学。再次，教育游戏的应用需要遵循多样性原则。在小学语文课堂教学中教育游戏的应用需要遵循的原则方面，多样性原则也是比较重要的一点，需要教师加强注意。对于这一原则而言，所指的就是需要教师设计多样化的游戏，对于不同的教学内容选择不同的游戏类型及方式，这样才能够使体育游戏的趣味性有效提升，吸引学生更好参与到体育游戏中，在此基础上使体育游戏所具备的作用及价值得到更好体现及发挥，对学生实行更加有效的教育教学。

三、小学语文课堂教学中教育游戏的具体应用

（一）教育游戏在小学语文字词教学中的应用

在当前小学语文课堂教学中，生字生词教学属于十分重要的一个部分，并且也是小学语文教学中的基础部分，因而需要有效开展小学生字生词教学，为学生学习其他语文知识奠定较好的基础与支持。在小学语文生字生词教学中，教育游戏的应用可使生字生词教学得到满意的效果，具体而言，教育游戏在这一方面的应用就是将需要学习的相关生字生词融入教育游戏中，通过设计合理的游戏，使学生在参与游戏的过程中对这些生字生词进行了解及掌握，从而使生字生词教学得到满意的效果。比如，在学习与生活中的实物相关的一些字词时，教师可开展贴卡片的游戏，将需要掌握的一些生字生词写在卡片上，然后选择对应的实物在课堂上展示，让学生找出相应的卡片张贴在实物上。

（二）教育游戏在小学语文阅读教学中的应用

阅读教学在小学语文课程教学中也是十分重要的组成部分，对于学生语文教学整体质量的提升十分有利，因而也需要有效开展这一方面的教学，而在这一方面的教学中，也可以实现教育游戏的有效应用。对于小学语文阅读教学而言，其主要内容就是引导学生阅读课文，使学生理解课文内容，体会课文中作者要表达的思想感情，因而在这一方面的教学中教师可设计角色扮演的游戏，对学生理解课文十分有利。作为小学语文教师，可依据具体的课本内容，让学生进行角色扮演，展示课文中的内容，通过角色扮演，可以使学生更深入体会课文内容及内涵，对于课文中需要表达的思想感情也就更好理解，使小学语文阅读教学能够得到满意的效果，实现学生语文阅读理解能力的有效提升，促使其更好发展。

（三）教育游戏在小学语文写作教学中的应用

一直以来，写作教学在小学语文教学都是重点内容，同时也是难点内容，很多学生在写作过程中都会缺乏写作思路，不利于学生写作水平的有效提升，而教育有效的应用对于解决这一问题可起到较好的作用。在小学语文课程教学过程中，语文教师可组织引导学生开展头脑风暴的游戏，也就是说依据写作主题进行头脑风暴，让学生在课堂上表达对写作主题的看法。这对于学生更好了解写作主题，形成正确的写作思路十分有利，并且这种头脑风暴游戏有利于学生思维拓展，有利于学生更好地进行写作，实现写作质量及水平的有效提升，使写作教学得到更满意的效果。

四、结语

在目前小学语文课程教学过程中，教育游戏就是其中比较重要的一种，教师需要科学合理地应用教育游戏，应当清楚认识教育游戏在教学中的价值及意义，把握教育游戏的应用原则，实现更理想的小学语文教学。

注：本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“游戏在小学语文教学中的应用研究”（课题立项号：GS[2019]GHB0808）研究成果。

参考文献：

[1]黄美兰.小学语文教学中整合教育游戏的实践尝试[J].科教导刊（上旬刊），2018（04）.

（责任编辑  范娱艳）