铸牢英雄丰碑 培育家国情怀

王莹

摘 要：随着社会环境不断变化，对于英雄精神的重视程度越来越高，而在目前的小学教学中，更应当明确爱国主义精神教育的重要性，伟大祖国的繁荣昌盛，是无数英烈抛头颅洒热血换来，在中国繁荣复兴的道路上，更应当铭记英雄先烈，进一步培养其家国情怀。因此，本文首先对英雄教育内在加以明确，在此基础上，提出开展英雄教育是培育学生爱国情怀的重要途径，以求能够有效开展相应教学活动，让学生更好的理解爱国情怀。

关键词：英雄教育 英雄精神 爱国情怀

1 引言

回望历史，中华民族在悠久的历史之中，出现了许多顶天立地的民族英雄，也成为了我们民族以及国家的脊梁。目前，英雄精神被进一步引申为民族丰碑，使其成为一种鲜明的精神指引。因此，在小学教育中必须要崇尚英雄精神，加强英雄教育，使得学生的核心素养能够有效提升。

2 英雄教育的内在就是英雄精神

中华民族，一直都是一个崇尚英雄精神的民族，而目前的和平，都是由革命前辈通过多年的奋斗换来的。在当前时代中，更需要英雄情怀来对学生进行影响，而小学教学中英雄教育的开展，就是要将英雄品格深入到民族基因中，使得英雄理念能够在少年的血液中流淌，使得英雄精神能够成为激励学生的磅礴力量。

2.1 英雄精神就是舍己为人的奉献精神

英雄精神，就是不屈于现实、不拘泥于一己私利、克己奉公、甘于奉献的精神理念。在我国历史中，英雄们总能够承受住各种血与火的考验，不断经受风雨的洗礼，为了群众利益以及国家利益，甘愿慷慨赴死、流血牺牲。这种敢于用生命为祖国书写出绚丽篇章的奉献精神，是极其精彩的，同时，也完美的诠释出了人生真谛。

2.2 英雄精神就是百折不挠的奋斗品格

英雄作为历史中最杰出的人物，不仅拥有着自强不息、坚毅不倒的英雄气概，还有着崇高的价值追求以及理想追求。这种积极进取，迎难而上的人生态度，坚韧不拔，百折不屈的优秀品质正是现代人民所缺少的精神品质，而这种精神品质，同样会对学生带来深远的影响。

2.3 英雄精神就是忠贞不屈的精神信仰

在每一个时代当中，英雄都有着属于自己的精神图腾。在那段战火肆虐的岁月中，正是那些英雄先辈用自身炙热的信仰以及无惧死亡的精神，让中华民族真正屹立绝巅。而在当前中国特色社会主义价值观影响下，不忘初心、牢记使命已经成为了时代特征，学生更应当明确前辈所传承下的英雄情怀，让信念之光闪耀，理想之光生辉，并使其凝聚在学生实现中华民族伟大复兴的中国梦之中，进一步坚定学生的信仰。

2.4 英雄精神就是精忠报国的爱国情怀

在中华民族璀璨的历史长河当中，同时也是一部可歌可泣、精彩纷呈的英雄史。其中有精忠报国的岳飞、留取丹心照汗青的文天祥、将台湾收复的郑成功、虎门销烟的林则徐等等，这些耳熟能详的名字无一不诠释着爱国主义的精髓。崇高的民族情怀以及民族气节，正是爱国情怀的进一步体现，因此，小学教育中更应当将爱国两个字贯彻到日常学习中，铭刻在身心、挥洒在言行[1]。

3 开展英雄教育是培育学生爱国情怀的重要途径

爱国情怀，正是由英雄精神所将引发出的思想理念，应当以情感作为主调，民族精神作为核心所在，其主要表现为对国家的依恋感、责任感以及认同感。中华民族的民族精神，在长时间的社会发展以及社会实践中，已经不断生长升华，逐步转变为了符合目前国际现状、道德规范以及情感需求的重要精神力量，因此，英雄精神無疑是展开爱国情怀教育的独特精神养料[2]。

3.1 开展主题班会

在小学教育中，教师应当引导学生一同深刻感悟英雄精神，追寻国家记忆。将班会作为培育学生爱国情怀的重要阵地，充分开展英雄教育。例如：通过对《战狼》、《精忠报国》等优秀影视作品的观看，以及对邓中夏、王若飞等革命家书的朗诵，杨靖宇、邱少云等英雄故事的讲述，进一步将学生的爱国情怀充分激发出来，同时，还可以组织英雄主体演讲、写作、书法等竞赛活动，将英雄内涵进行充分解读，增强爱国情怀以及英雄教育的实效性，让学生能够真实感受到爱国情怀的重要性。

3.2 开展红色之旅研学活动

教师应当积极组织学生到伟人故居、烈士陵园以及革命烈士纪念馆中有效开展红色研学活动，这种具有着特殊含义的旅行，能够充分调动起学生的兴趣。例如：通过重走革命路，共吃革命餐，通常革命歌等多种方式，有效开展出与课堂教学完全不同的教学之旅，从而让学生能够在接受思想教育的同时，还能够将灵魂进行洗礼，同时，还可以让学生用心聆听英雄轰轰烈烈的往事，进一步将历史进行回顾，缅怀英烈，使得学生自身的爱国情怀能够得到有效提升，深入体会到英雄不朽的豪迈精神。

4 结论

在小学教育中，有效开展英雄教育是十分必要的。英雄，其实就在我们身边，而英雄精神，就是我们的精神武器，应当让学生感受到时代的号召，关注民族以及国家的前途命运，在新时代中，促进学生爱英雄、学英雄等英雄情节不断发展，在英雄教育以及英雄精神的影响下，进一步激发出学生的爱国情怀。

参考文献：

[1] 林静.青年厚植爱国情怀，培育践行工匠精神[J].文教资料，2019（28）：107-108.

[2] 徐永楠. 爱国情怀需要从小培育[N]. 中国国防报，2019-05-27（001）.

[3] 陈丽萍.铸牢英雄丰碑  培育家国情怀[J].西部素质教育，2018，4（20）：39-40.