借助游戏教学法提升小学体育教学效率的有效路径探索

赵伟

摘要：随着社会的发展和经济的进步，当前阶段教育教学更是获得了极大的创新与改进，其中关于小学阶段的体育教学，借助游戏教学方式有效提升教学效果，并且小学生更能够基于游戏的引导而积极参与到体育活动中。这样不仅提高体育教学效率，也推动教育教学获得发展和进步。本文基于此，对当前小学体育教学中借助游戏教学方法提高教学效率的路径和措施进行研究以及分析。

关键词：小学体育;游戏教学法;教学效率

一、游戏教学法在小学体育教学中应用的重要作用

对于小学生群体而言，实际的学习和体育活动等，兴趣更能够吸引其群体参与。以此无论在基础文化知识教学当中，还是必要的体育课程教学当中，有效借助兴趣引导来带动小学生的学习兴趣，将是有效的措施和可行的手段。其中借助游戏教学法来带动小学生的体育锻炼兴趣，就是非常有效的措施。以下对游戏教学法在小学体育教学中应用的重要作用进行分析。

（一）能够增强体育活动的趣味性

对于小学阶段的体育教学活动而言，尽管有丰富的体育项目，但小学生也难以更加积极参与其中，并且教师所进行的规范化教学，在进度推进方面更加困难，原因在于小学生群体尽管能够参加体育活动，但相应的兴趣点在玩，而不是在锻炼。因此借助游戏教学法的方式来展开体育教学项目，这样能够极大增强体育教学活动的趣味性，以此小学生能够积极参与，这样一来，小学生既能够在其中快乐地玩耍，更是获得了有效的运动和锻炼。

（二）培养小学生全面素质

对于小学生的学习和进步而言，传统的过程需要进行刻意的引导以及教育，这样才能够使得小学生获得进步与发展，并且当前阶段也更加重视对学生进行全面教育和素质教育。从而所开展的体育教学活动当中借助游戏教学法的应用，一是对学生体能和身体素质进行锻炼，二是能够通过一些基础性的游戏，来锻炼学生的思维和情感以及智力等。这样学生能够获得较为全面的教育。

二、如何借助游戏教学法提升小学体育教学效率

对于当前阶段的小学体育教学活动开展而言，一般性的体育项目在组织教学和活动引导方面方法过于单一，并且效果不高，整体上学生参与积极性不够，身体素质提升不明显，也更未获得全面教育。至此通过明确游戏教学法在小学体育教学中应用的重要作用，将提出有效且合理的游戏教学方法，以此为小学体育教学和有关活动展开建言献策。

（一）建立相应的教学情境，带动学生兴趣

对于小学阶段的体育教学活动而言，重要的需要做好兴趣引导，原因在于小学生群体更加好玩、好动。因此通过建立相应的教学情境，吸引小学生积极参与。例如在篮球教学当中关于一些技巧的教学和引导，可以借助播放视频的形式创设情境，进而引导学生到户外模仿和学习视频中的一些技巧和方法，此时学生会由于模仿兴趣、竞争意识等的影响，积极参与到体育活动当中，從而实际的教学效率能够获得提升。

（二）开发游戏项目，提升课堂影响力

游戏教学法应用到小学体育教学中的重要作用已经明确，此时更需要研究如何借助有效的方式来提升教学效率。具体而言，当前阶段小学体育教学过程当中教学项目相对固定，并且一些游戏资源也有限，因此学生已经疲于参与。至此，更加需要做好对已有活动项目和游戏项目的完善，同时积极拓展和开发新的游戏项目。例如完全可以利用地域优势和相应资源开发游戏项目，这在农村地区的小学体育教学当中更加可行，诸如借助模仿田耕作业的方式，开发移步比赛。整体上，这样能够极大提升课堂的实际影响力，并且能够突破原有固定体育教学项目的限制。

（三）优化游戏形式，提高课堂体验

对于小学阶段的体育教学活动应用游戏教学法而言，可以极大带动小学生的参与兴趣，进而提高课堂的教学效果。至此除去以上所述两种措施之外，将所应用的游戏教学形式、模式进行优化，也更是能够极大提升课堂体验。具体而言，对于一些传统的体育游戏，例如老鹰捉小鸡和丢手绢的游戏，小学生已经了如指掌，并且玩得更多，因此参与兴趣不高。此时教师就可以有效对这些经典体育游戏进行优化设计，诸如借鉴当前火爆的一些闯关节目，以及类似奔跑吧兄弟等的娱乐互动节目，同样也在小学生背面贴上带有名字的铭牌标签，进而在确保学生安全的前提下，引导学生参与撕铭牌，这样不仅极大增强了体育课程的兴趣氛围，也更是通过优化游戏形式的方式，提高学生的课堂体验，并真正有效提高课堂教学效率。

（四）教师方面转变提升自身专业能力

从以上几点措施来看，能够切实借助游戏教学法有效提高小学体育教学效率。因此学生在其中能够获得全面的素质教育，进而实现有效锻炼和健康发展。但对于游戏教学法的有效开发、拓展、完善以及应用，切实需要教师群体参与其中，并且教师更是主要作用者。所以当前阶段教师方面需要转变自身固定认知，以及提升自身的专业能力，这样才能够更好地应用游戏教学法提升体育教学效率。

结语

游戏能够满足小学生的兴趣需要，进而将借助游戏教学法拓展传统体育课堂，使得合理设计且切合实际的游戏教学内容呈现给小学生，吸引小学生积极参与的同时，提升体育课堂氛围，这样一来，体育课堂教学效率就会获得大大提升，更加重要的，也需要教师提升自身专业教学水平，这样才会更进一步提升教学效率。

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