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新媒体下的高职学生工作对策

2020-10-26王磊

新教育时代·教师版 2020年22期
关键词:高职学生新媒体对策

王磊

摘 要:在信息技术飞速发展的带动下,网络新媒体的变化也呈现出了日新月异的状态,这给高职院校学生带来了机遇与挑战。因此,如何正确使用新媒体网络,将其积极作用充分发挥,是广大高职院校亟待解决的问题。本文首先从新媒体对高职学生造成的影响进行深入分析,找到高职学生当下所面临的问题,从而研究得出相关问题的解决方法。

关键词:新媒体 高职学生 对策 影响

引言

自21世纪以来,科学技术发展迅速,我国紧跟步伐进入了信息时代,网络新媒体逐渐成为人们生活中密不可分的一部分。大学生是最年轻的也是最容易接受这种变化的,同时是受影响最为严重的一类人。在这种情况下,高职院校教师必须要重视新媒体对学生产生的影响,及时找到新媒体在教学工作中正确的使用方法,引导学生正确学习新媒体知识,从而使学生找到步入社会的正确方向。

一、新媒體对高职学生产生的影响

1.积极正面的影响

微博、百度、今日头条等各大网络平台备受大学生关注,他们通过这些新媒体,不但可以随时获取平时接触不到的时事新闻,还能了解国内外最新国情,及时接收到国家政策变化的信息,从而可以快速调整自己的个人未来发展计划,为自己以后的事业发展打造一个良好的基础。新媒体信息含量大,大学生们接收信息的同时也可以反馈自己的个人意见。一个稍微热门的帖子,就可以引发数万人的讨论,即使是一个沉默寡言的人,在网络上也可以侃侃而谈,这极大地提升了学生的交际能力和交际范围。

2.负面的影响

新媒体,更新换代的速度极快且形式层出不穷,但也对大学生造成了一些负面的影响。大学生思想并不成熟,处于三观定型阶段,如果过度接触新媒体的负面或其不良思想,将逐渐失去对事物信息最基本的判断能力和辨识能力,容易人云亦云,最终养成不良习性。久而久之,将会影响大学生的心理健康和未来人生。

二、新媒体下学生面对的工作问题

1.新媒体传播速度快,难以管理

新媒体不仅传播速度快而且范围广泛,导致高职院校管理学生难度增加。因为新媒体平台自由开放的特点,高校教师难以及时阻拦、屏蔽那些对学生不好的思想和言论。这些负面思想就会误导大学生对这个社会产生错误的认知,继而会做出不好的行为,酿成大错。比如,一条微博热搜新闻,明明大家都不清楚真相,可评论区却已恶评如潮,大学生看到这些就会自然地认为这些就是事实。

2.新媒体监管不力,影响学生三观

大学生们喜爱在各大网络平台搜集和传播消息,由于是匿名发布消息,学生们便认为可以不负责任地随意发布任何消息。因此,有些人在网络上肆无忌惮地发布一些负面消极、不健康的言论。网络上还有一些纷杂不堪、质量堪忧的视频或者报道,这严重影响了大学生的思想观念和生活,容易造成一些人的三观扭曲。所以有关部门应建立有效的监管网络平台,为学生们创造一个健康文明的网络环境。

三、新媒体下高职学生工作问题的解决对策

1.教学中加强新媒体运用

有的高职教师运用新媒体教学水平一般,无法正面、有效地引导大学生树立正确的三观。新媒体形式下,高校教师应顺应时代发展,及时跟进各种新媒体知识,将新媒体应用到大学生思想教育工作当中,还可以借助新媒体上的一些新的理念和事物引导学生们的思想,规范学生们的行为。高职教师还需要积极地学习新媒体的各种知识,提高自身的教学能力和处事能力,以便应对在新媒体形势下不断变化的教育学生的工作中出现的问题,从而提高管理学生的工作能力。

2.构建“以学生为本”的新媒体高职教学体系

高职教师应“以学生为本”的理念为主,利用新媒体创建一个校园网络平台,将校园广播、校刊等宣传部门与新媒体有效结合,打造一个文明健康的校园文化网络基站。教师还应支持学生独立组织、策划该项活动,提高学生的组织创造能力。另外由部分教师实时监督,及时纠正学生们的不当行为,便于营造积极向上、文明健康的校园文化。从外,还可以创建一些公益网络活动,带动学生积极参与,比如,福利院、养老院志愿者的行动或者网上征文等,让学生全身心投入到这样有意义的活动当中,必将受益匪浅。

在这样一个环境良好的网络平台上,教师可以随时了解学生们的思想动态和学习情况,也可以将一些最新的消息通过平台传递给学生,有效地提高工作效率。通过该平台上的有效交流,教师可以及时发现学生们思想上产生的困惑及问题,对此教师可以快速地解答学生的疑惑,避免事后引发不必要的后果。另外,发生重大事故后,教师也可以利用新媒体平台及时公布真相,以免造成恐慌,减少负面影响。

3.加强网络平台的监督管理

想要网络平台积极健康地发展,严苛有力的监督管理制度必不可少。由此可以及时地将一些负面、不健康的言论或视频全部消除,以免对大学生思想造成冲击。这一部分也可以由学生自主管理,利于提高学生对事物认知的判断能力,从自身行为上受到严格规范,加强学生的思想教育道德水平。

4.加强各高校新媒体之间的交流

新媒体形势下,高职教师面对学生工作中的不同问题各,缺乏相关经验及应对策略。因此,各大院校的教师们需要互相交流、沟通,并且了解、学习对方处理学生问题的经验,提高自身解决问题的能力。在交流过程中,教师们还可以针对某些典型问题展开探讨,利用新媒体从各大网站上搜集资料,不仅能丰富见识,还提高了自身专业技能,促进教学工作的有效进行。

结语

高职院校教学工作中,新媒体的应用已成为当今形势下不可逆转的主流形式,教师应及时跟进主流思想,主动创新工作方式,积极有效地提高学生的思想教育水平,引导学生们正确树立三观。建设校园文明健康的网络平台,实现透明的信息化交流;增强各大院校的新媒体交流,互帮互助,促进彼此共同进步。

参考文献

[1]陶晓斌.新时代高职院校学生管理工作的现状与对策[J].广西广播电视大学学报,2020,31(01):85-88.

[2]岳博.谈高职院校学生管理工作中存在的问题与对策[J].辽宁师专学报(社会科学版),2019(05):120-121.

[3]徐正标.高职院校学生管理工作面临的挑战与对策[J].课程教育研究,2019(38):17.

[4]李季.浅析高职院校学生管理工作中存在的问题与对策[J].课程教育研究,2019(22):184.

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