紧抓两个“引领”提高办学质量

罗冰

一个品行高尚、具有自己独立学校观的校长才能真正起到凝聚人心、引领方向的作用。“引领”重在“引”字，具体表现在：思想、方法的引领。

一、思想引领是基础

苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。”正确的教育思想有利于激发全体教职工的积极性，有利于形成合力，有利于发挥整体功能，有利于促进学校各项工作创造性地开展。教育思想的引领体现在办学目标、办学理念三个有层次的统一认识上。

1.领导班子统一认识，其目标是主角与配角的和谐统一

领导班子是学校工作的决策层。在学校班子中，校长是主角，班子成员是配角。如何作好角色定位，发挥班子的集体优势，这是一个十分重要的问题。显然班子的统一认识、团结与否对学校的工作能否得以顺利开展，至关重要。主要办法是“摆正位置，明确角色意识”。校长出思想，相关班子成员做助手、当参谋，自觉地贯彻执行校长的办学思想，从而达到整个班子的和谐统一。

2.学校职能部门统一认识，其目标是执行有力度、有创新

职能部门是学校工作的执行层。职能部门的首要任务是认真领会决策层的思想，按要求执行到位，做到工作有力度。执行在工作中要日日、事事自省，省思想的领会，省落实是否到位。同时，各部之间要经常地进行协调，加强合作从大局出发、小处着眼，将教育思想落实到工作中。

3.教职员工的统一认识，其目标是教师以校为家、爱业、敬业、开拓进取

教职工是学校工作的实践层。教师积极性的强弱、教师素质的高低直接关系到学校教育思想的贯初落实。校长在教育思想的引领中，要充分实施量化管理，这种管理强调的是引导，而不是控制，强调的是效益，而不是效率，强调的是个体在集体中的能动作用，发的是人的能动性，是将学校的前景变成每位教职工的共同愿景，将学校的发展与教师的利益充分结合，从使教师以校为家、以校为荣，爱岗做业，开拓进取，最终达到步调一致。

二、方法引领是重点

学校管理方法是开展学校管理活动、实现学校管理目标的手段和措施。资源配置的优化、教师潜力的开发、全员积极性的调动，必须依靠科学的管理办法，以引领为核心、以人为本为前提，注重“管”与“理”的结合。

1.竟争机制让教职员工动起来

实践证明，没有竞争就没有前进的动力只有引进竞争机制，才能打破学校管理中的“一潭死水”，使人充分激活。竞争机制的作用体现在两个方面：一方面是教师个人内在元素的激活。竞争机制促使那些“做一天和尚撞一天钟、各人自扫门前雪”思想的教师，必须思考“如何将钟撞得更响？如何更好地扫好门前雪？”而对于有责任心、有使命感的教师，则是充分地提供了施展本领、显露才华的机会，教师个人的内在因素将充分激活、内在潜能将充分发挥。另一方面是每个教师元素之间的激活，采用“中层干部竞争上岗、教师竞聘制”，增强了全体教职工的使命感和危机感。在竞争的大氛围下，教职工普遍感到：不提高素质、不勤奋努力，就会在竞争中被淘汰工作中不能按部就班，不能得过且过，只有努力、努力、再努力。同时，这种双向选择促使教师的素质、理想、爱好与岗位要求相适应，上级与下级以及同事之间相适应，变“要我干”为“我要干”，从而形成协调、和谐的工作环境，充分发挥人的主观能动性和创造性。

2.制度建设让学校规范起来

学校必须依法治教，科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。因此，校长治校的首要任务是要致力于学校制度建设，并不断健全和完善。在制度建设中，要充分发扬民主，使制度“大众化”，這样才能被广大教师所认同并自觉地遵守。在制度执行中，要注意“管”与“理”的有机结合。“管”与“理”是两个不同概念。“管”是控制手段，也就是我们所说的各项规章制度，是刚性的东西。“理”是协调关系，也就是以理服人、以情动人，是柔性的东西。两者的结合即两个相对独立的“一”的联合才是一个完整的“一”，即管理。在学校管理中要重视：“人格管理、依法治校，执法必严”。管理的过程是从建章立制到依法必究的过程。其核心是一碗水端平，做到公平、公正，制度面前人人平等。领导干部尤其要以身作则，孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。只有学校管理者以身作则，言行一致，让自身的形象说话，才能增强思想教育的说服力。

3.文化建设让学校和谐起来

新课程理念下，学校文化建设指的是办学思想、办学历史、育人环境、办学特色等，是一种高尚的精神塑造、无声的熏陶和感染。校长在明确办学思想，传承文化底蕴之时，重点是加强育人环境建设。培育先进的校园文化是教育发展水恒的主题，是历史赋予我们的重要责任和人生使命。我们要做到“让学校的每一块墙壁说话”、“让学校的每一个角落都来见证学生的学习成果”，“让学校的每一个成员都来传承文化”，这必将形成和谐的工作关系、和谐的人际关系、和谐的师生关系，从而达到整个学校的和谐统一。

总之，校长作为学校的领导核心，作为校长要从学校的实际出发，与时俱进，不断创新，因势利导，为学生的发展，为教育水平再上一个新台阶而努力奋斗，引领学校向前！