初中英语“完形填空”教学反思

杨永彬

西昌市西宁中学

初中英语完形填空本质上是一种障碍式阅读，而阅读的本质是把握流动的信息。所以我们在针对完形填空的训练与应试中，可以从阅读理解的题型操作中得到很多有益的启示。总的来说，这种看似费力的方法的效率要比通读一遍文章即按题号次序考虑所有空格要高得多，如果适应了这样的做题方法，对考生而言就胜利了一半。在这个过程中，有限时间内尽可能多过几遍，那么每一遍具体干那些事情是非常重要的。先干哪些事，后解决什么问题，有什么是永远不用理会的……顺序的问题从来都很重要，解题过程应该分个先后。通过教学和研究，把完形填空的步骤大概分为三步，以下分别展开分析。

1 快速浏览，重视首句

完形填空本质上是一种障碍式阅读，而阅读的本质是把握流动的信息。完形填空主要测试我们在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等。所以我们在针对完形填空的训练与应试中，可以从阅读理解的题型操作中得到很多有益的启示。阅读的过程实际上就是根据已读文本对后文的未知信息进行主动预测，并对自己先前的预测信息进行验证或修正的过程。预测、验证、修正贯穿了阅读过程的始终。做阅读理解的时候是如此这般，对付完形也并无二致。快速浏览就是为了抓住文章主旨大意，重视首句就是要抽取重要信息对下文进行合理预测。

2 寻找重复，逻辑分析

所有的空格都要通过“寻找重复逻辑分析”这个步骤填出来，这一步是得分的关键。相对于其他题型来说，完形填空的难度较大。而通常我们在面临一个比较复杂的问题时多采用分类讨论的方法。把这个较复杂的问题分解为若干个难度相对较低的子问题，这些子问题综合起来形成大问题本身。而一旦各个比较简单的子问题都处理好以后，整个问题相当于也解决掉了。所以，我们要对完形填空这个复杂的问题进行分解以便进行分类讨论，也就是说要对一篇完形中的二十个空格进行分类。而我们只能通过空格对应的选项来确定空格的词性，那么就按照空格词性的不同来进行分类。联想汉语文言文教学中常说的“字分虚实”：“之乎者也矣焉哉”之类的语气词和“盖、若夫、呜呼”之类的发语词就属于虚词；而“江山风月，柳暗花明，举杯把盏，燕语莺声”之类的就属于实词。在英语中也存在着对词汇的虚实之分。语法知识是指导完形填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词 do 构成；情态动词只能与不带 to 的动词连用等。如某中考模拟试卷中的完形填空题第3 小题：I was the happiest boy in the world，填入的词逻辑根据为 happy，语法根据为最高级，因为前一个词是 the，后面是 in the world 短语，即在一个范围内进行比较，应用形容词的最高级，因而推断出该词为happiest；再如该项的第6小题，挖空处为 don’t，因为行为动词的否定式应由助动词构成，而且主语是 I，因此得出该词为 don’t。有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化

和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词 and，副词 then，always，sometimes 等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。

3 复核全文，调整答案

把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点：

(1)上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。

(2)从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。

(3)段与段、句与句之间的衔接是否连贯。这次复核至关重要，常能纠正一两处甚至多处错误。同时对极难确定的答案，也要凭语感任猜一个，决不可不选。

4 注意事项

完形填空解题的核心操作思想就是在有限的时间内尽可能多读几遍，碰到不好处理的地方就先跳过去。实际上，同一篇文章，挖去的空格越少则已知部分越多，空格的平均难度越低。随着一遍遍的思考，越来越多的空格被解出变为已知信息，空格数量不断减少，空格的平均难度下降；另一方面，随着一遍遍的阅读，对文本的熟悉程度就会迅速上升。对完形填空心存恐惧是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢？所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完形填空题的保证。一篇文章在看第一遍的时候很难一下子就看明白，多看几遍之后就会对文章非常熟悉，这样有利于对文章更深层次的理解。两方面因素同时作用，文章一遍一遍读下来，没有解决的空格越来越少，对文本的熟悉程度越来越高，每一遍的速度就会加快很多。空格总是有难易之分的，先解决最简单的那一部分空格，之后就会发现，那些原来比较复杂的空格的难度降低了。然后，在选取剩下空格中较简单的那些，一遍一遍做下来，最终全部解决问题。

总之，我们要加强对学生完形填空的训练，并传授相应技巧方法，提升学生的学习成绩。