高校贫困大学生资助育人工作探讨

摘 要：随着我国教育体系的日益完善，特别是在高等教育越来越受到重视的新时代，如何更有效的开展高校贫困大学生资助育人工作，既是进一步优化和完善高等教育体系的重要工作，也是推动教育公平以及解决大学生就业问题的重要举措，因而应当更加高度重视高校贫困大学生资助育人工作。本文对高校贫困大学生资助育人工作进行了研究和探讨，在简要分析高校贫困大学生资助育人重要性的基础上，重点分析了资助育人现状特别是对存在的突出问题进行了梳理，最后就如何加强和改进高校贫困大学生资助育人工作提出了有针对性的优化策略，旨在为促进高校贫困大学生资助育人取得更好的成效提供参考和借鉴。

关键词：高校;贫困大学生;资助育人;重要性;现状;优化策略

在我国高等教育体系日益完善的新时代，如何更有效的开展高等教育工作，是高校必须高度重视的重大问题。从当前高校困难大学生资助工作的整体运行情况来看，尽管与过去相比取得了一定的成效，而且也形成了相对比较完善的运行机制，对于解决困难大学生“就学难”问题具有一定的支撑作用，但按照较高的标准和要求来看，特别是从更高的层面进行研究和分析，个别高校在开展困难大学生资助工作的过程中，还存在没有将资助工作与育人工作进行有效结合的现象，这就直接导致高校困难大学生资助育人工作的针对性、特色化、系统性不强，导致高校贫困大学生资助工作具有一定的局限性。这就需要高校在未来开展困难大学生资助工作的过程中，一定要将资助与育人进行有效结合，既要深刻认识到困难大学生资助育人工作的重要价值，同时也要坚持问题导向和系统思维，着眼于解决高校贫困大学生资助育人工作存在的突出问题，采取切实有效措施，运用科学工作方法，努力推动高校贫困大学生资助育人工作取得更好成效。

一、高校贫困大学生资助育人工作的重要性

作为高校教育与管理工作的重要组成部分，随着教育与管理模式的不断创新，加强和改进高校贫困大学生资助育人工作十分重要，特别是在当前“精准扶贫”以及大力推动“大思政”格局的新时代，深入开展贫困大学生资助育人工作更具有现实意义和长远价值。深入开展高校贫困大学生资助育人工作，有利于进一步构建高校教育与管理工作体系，特别是通过科学、有效、深入开展贫困大学生资助育人工作，可以使高等教育的运行机制更加完善，同时也能够更加体现“以人为本”的教育理念，这对于进一步提升高校的吸引力、影响力和竞争力都具有十分重要的基础性作用;高校通过加强和改进贫困大学生资助育人工作，还有利于更好的会“教育公平”，特别是通过将困难大学生资助与困难大学生育人工作进行有效结合，可能使困难大学生资助模式发生深刻的变化，既体现了对贫困大学生的关心、关注和支持，同时也能够通过有效开展资助工作进一步提升困难大学生的综合素质和未来发展能力，因而高校应当深刻认识到大力推动贫困大学生资助育人工作的重要意义，并运用科学的方法和创新的举措认真加以优化和完善;通过加强和改进高校贫困大学生资助育人工作，还有利于改革和创新在大学生资助工作方式，特别是将资助工作与育人工作进行有效结合涉及到方方面面，因而也可以使大学生资助工作形成强大的合力，比如通过效能化、规范化、科学化建设，推动大学生资助工作更加精准，进而使大学生资助工作发挥多元化功能。总之，高校要深刻认识到新时代加强和改进在贫困大学生资助育人工作的重要性，不仅有利于优化和完善贫困大学生资助体系和运行机制，同时也是对高校育人能力的考验，需要通过推动资助与育人的深度融合、有效融合、系统融合，进而使高校贫困大学生资助工作朝着改革、创新、发展的轨道前行。

二、高校贫困大学生资助育人工作基本现状

在高等教育领域，国家奖助学金、助学贷款、学费减免、补偿代偿、勤工助学和绿色通道等多元混合的资助体系正逐步完善。有的高校在开展贫困大学生资助育人工作的过程中给予了一定的重视，而且也在积极探索和实践困难大学生资助育人工作的有效实现形式，并且将贫困大学生资助工作与引导人、教育人、服务人进行了有效的结合，进而使贫困大学生资助育人工作取得了一定的成效;有的高校在开展贫困大学生资助育人的过程中，还进行了科學的设计和系统的安排，比如建立了相对比较完善的组织体系，配备了专业化的贫困大学生资助育人管理人员，使这项工作的专业化水平相对较好，但也要看到，一些高校在专业化建设方面也存在诸多薄弱环节;有的高校在开展贫困大学生资助育人的过程中，更加重视培养贫困大学生的感恩之心、感激之情，并且把解决学生思想问题上升到战略层面，在帮助贫困大学生完成学业的基础上，更加重视培养贫困大学生的文化素养、道德品质、政治觉悟和思想水平，南非帮助贫困大学生享有梦想成真的机会、人生出彩的机会和平等发展的机制;有高校在开展贫困大学生资助育人工作的过程中，更加重视资助育人工作的规范化建设，比如制定了《关于深入开展贫困大学生资助育人工作的指导意见》，对贫困大学生资助育人工作进行了科学设计和系统安排，并且在丰富内容、改进方式、挖掘潜力、整合资源方面狠下功夫，使贫困大学生资助育人工作具有很强的综合功能。从总体上来看，当前高校在开展贫困大学生资助育人工作方面已经有了一定的认识，而且也有多高校对如何更有效的开展贫困大学生资助育人进行了实践和探索，并取得了一定的成效，但仍然有个别高校在这方面还没有进行全面、深入、系统的设计，导致贫困大学生资助育人工作仍然面临一定的不足，需要引起高校重视并认真加以改进。

三、高校贫困大学生资助育人工作存在的问题

（一）资助育人工作思路缺乏创新

从当前一些高校开展贫困大学生资助育人工作情况来看，尽管已经给予了一定重视，但在具体的实施过程中仍然存在工作思路缺乏创新的问题，比较突出的就是还没有将“精准扶贫”与贫困大学生资助育人工作进行有效结合，直接导致贫困大学生资助育人工作的针对性不强，甚至出现了一些矛盾和问题。有的高校则不注重正确处理好“资助”与“育人”之间的关系，在开展贫困大学生资助育人工作方面缺乏对大学生的有效教育和引导，特别是在“精神扶贫”方面相对比较薄弱，直接导致贫困大学生资助育人工作缺乏深度和广度。深入分析个别高校在开展贫困大学生资助育人工作方面缺乏思路创新，最根本的就是不注重对贫困大学生资助育人工作进行深入的研究，而且在构建全方位、立体化、多层次贫困大学生资助育人工作格局方面不到位。

（二）资助育人工作机制比较薄弱

健全和完善的贫困大学生资助育人工作机制，对于更有效的开展工作具有很强的规范化作用。当前一些高校在开展贫困大学生资助育人工作方面还没有建立科学和完善的运行机制，直接导致贫困大学生资助育人工作的规范化和效能化水平相对较低。有的高校不注重优化和完善贫困大学生资助育人工作制度，特别是由于资助育人工作涉及到方方面面，而且也应当更加重视对贫困大学生的政治、思想、文化、创新、创业等诸多方面教育和引导，但由于制度不够完善，直接导致贫困大学生资助育人工作在实施的过程中缺乏规范化。有的高校则不注重开展贫困大学生困难情况调查研究与分析论证工作，特别虽贫困大学生参与资助育人工作的平台和载体相对较少，这也在很大程度上制约了贫困大学生资助育人工作向纵深开展。

（三）资助育人工作体系不够完善

由于高校贫困大学生资助育人工作涉及到方方面面，因而应当构建比较科学和完善的贫困大学生资助育人工作体系，但个别高校在这方面还没有进行系统的设计和科学的安排，直接导致贫困大学生资助育人工作缺乏效能性。有的高校不注重发挥方方面面的积极作用，特别是在构建“贫困大学生资助育人工作协调机制”方面不够到位，相关部门参与贫困大学生资助育人工作的意识和能力不强，直接导致贫困大学生资助育人工作缺乏有效合力。有的高校则没有建立比较科学的运行体系，特别是在创新贫困大学生资助育人工作体系方面仍然没有引起重视，比如不注重将“输血”与“造血”进行有效结合，特别是在引导贫困大学生开展“勤工俭学”方面还没有进行多元化设计，导致一些贫困大学生自主解决贫困问题的意识和能力不强，甚至个别大学生存在“等、靠、要”等思维，不利于贫困大学生未来发展，需要引起高校重视并认真加以改进。

（四）资助育人工作模式比较传统

对于做好新时代贫困大学生资助育人工作来说，应当在工作模式创新方面下功夫，但个别高校贫困大学生资助育人工作模式缺乏创新的问题仍然比较突出，直接导致贫困大学生资助育人工作效能化水平不高。有的高新没有将信息技术广泛应用于贫困大学生资助育人工作当中，“互联网+资助育人”模式还没有得到有效的应用，比如运用大数据技术开展贫困大学生资助育人工作统计、调查、分析等相对比较薄弱。有的高校在开展贫困大学生资助育人工作方面不注重将其与思想政治教育进行有效结合，特别是还没有将贫困大学生资助育人工作纳入到“大思政”格局当中，贫困大学生资助育人工作的全面性、全员性、全方位性不够到位，因而在强化贫困大学生思想政治教育方面整体水平不高，必然会导致贫困大学生资助育人工作受到较大影响和制约。

四、高校贫困大学生资助育人工作的优化策略

（一）创新贫困大学生资助育人工作思路

创新是进步的灵魂，思路决定出路。要想更有效的开展高校贫困大学生资助育人工作，一定要在思路创新方面狠下功夫，只有这样，才能使其取得更好的成效。在具体的实施过程中，高校应当深刻认识到将资助与育人进行有效结合的重要价值，进一步强化贫困大学生资助工作与育人工作的有效融合、互动和渗透，既要解决贫困大学生学业问题，也要在解决贫困大学生思想问题，更要积极引导贫困大学生牢固树立创新意识、创业意识和发展意识。要将贫困大学生资助育人工作与“精准扶贫”进行有效结合，比如在开展困难学生认定工作的过程中，应当更加重视“精准性”，同时还要精准扶贫与精准脱贫紧密结合起来，因而可以加强“弹性”认定工作。创新贫困大学生资助育人工作思路，也要着眼于更有效的发挥贫困大学生的积极作用，坚持“以人为本”，强化贫困大学生的参与，进而能够使贫困大学生资助育人工作更具有主体多元化特点。

（二）规范贫困大学生资助育人工作机制

高校在开展贫困大学生资助育人工作的过程中，要把健全和完善工作机制作为重中之重，努力提升贫困大学生资助育人工作的规范化水平。要进一步加强贫困大学生资助育人工作制度建设，加强对贫困大学生资助育人工作的实践和探索，并且要对好理念、好思路、好方法、好措施进行分析、总结、提炼和推广，努力使贫困大学生资助育人工作逐步形成科学的运行机制，同时还要在大制度执行力建设方面狠下功夫，建立有效的激励和约束机制。要着眼于进一步提升贫困大学生资助育人工作的拓展性，切实加强对贫困大学生思想、政治、文化、创新等诸多方面的教育和引导，比如可以多开展一些贫困大学生相关方面的座谈会、研讨会、汇报会、交流会，引导贫困大学生进行交流与互动，特别是对于那些能够“自主脱贫”的优秀事迹进行宣传，进而不断提升贫困大学生未来发展的信用以及良好的信念。

（三）完善贫困大学生资助育人工作体系

贫困大学生资助育人工作涉及面广，需要政府、高校、社会等方方面面的大力支持。因而，高校在未来开展贫困大学生资助育人工作的过程中，要把完善贫困大学生资助育人工作体系上升到战略层面，着眼于进一步强化贫困大学生资助育人工作整体水平，努力构建多元化、立体化、全方位的贫困大学生资助育人工作体系。高校可以建立“贫困大学生资助育人工作协调机制”，与贫困大学生资助育人工作相关的部门、单位和人员，都应当参与到“资助精准化协调机制”当中，共同研究和落实贫困大学生资助育人相关工作，并协调解决相关问题。要切实加强调查研究工作，着眼于提升贫困大学生资助育人工作的长效性和拓展性，比如可以将“输血”与“造血”紧密结合起来，既要解决困难贫困大学生的就学问题，也要加强对困难贫困大学生的技能培训，提升他们的综合素质等等。

（四）优化贫困大学生资助育人工作模式

高校在未来开展贫困大学生资助育人工作方面，应当进一步优化貧困大学生资助育人工作模式，努力提升贫困大学生资助育人工作效能化水平。在具体的实施过程中，高校应当切实加大对贫困大学生资助育人工作的投入力度，特别是要在构建信息化、网络化、智能化贫困大学生资助育人工作平台方面取得突破，大力推动“互联网+资助育人”模式，比如可以运用大数据技术开展贫困大学生资助育人工作统计、调查、分析等诸多工作，进而能够使贫困大学生资助育人工作的针对性更强。优化贫困大学生资助育人工作模式，还要将贫困大学生资助育人工作与思想政治教育进行有效结合，特别是要将其纳入到“大思政”格局当中，着眼于促进贫困大学生资助育人工作全面化、全员性、全方位性，积极探索有效的实现形式，并积极引导相关部门、教职员工参与到贫困大学生资助育人工作当中，帮助贫困大学生解决相关问题，促进贫困大学生资助育人工作向纵深开展。

综上所述，在我国大力推动高等教育改革的新时代，特别是在我国越来越重视“教育公理”以及培养学生综合素质的历史条件下，高校在开展贫困大学生资助工作的过程中，应当深刻认识到将资助与育人进行有效结合、加强和改进贫困大学生资助育人工作的重要性，并采取切实有效措施，努力推动贫困大学生资助育人工作取得新的更大的突破。在具体的实施过程中，高校应当切实加强对贫困大学生资助育人工作整体运行情况的调查分析与综合论证，找出存在的制约因素以及相关问题，并运用系统思维和创新理念，采取多元化的方法和策略，重点在创新贫困大学生资助育人工作思路、规范贫困大学生资助育人工作机制、完善贫困大学生资助育人工作体系、优化贫困大学生资助育人工作模式等诸多方面努力，推动高校贫困大学生资助育人工作取得新的更大突破。

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作者简介：姓名：苏舟 （1981—）女，壮族， 广西南宁人，学历：在职研究生， 广西警察学院助教，研究方向： 人力资源管理。