渗透精细化管理，提升初中班主任德育工作有效性

黄崇明

【摘要】伴随国内教育体制的持续革新，教育新理念也越来越多，但很多旧的教育理念现已无法适应当今时代的飞快发展。所以，为了培养更多的高素质优秀人才，在基础教育机制中，就应纳入精细化管理并以此来加强校园德育。基于此，本文就初中班主任，探讨了通过精细化管理的有效渗透，来进一步提升德育工作整体有效性的有关内容，仅供参考。

【关键词】初中班主任   精细化管理   德育有效性

【中图分类号】G635.1

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-192-01

在初中阶段，学生均拥有了相当独立的人格，传统批评教育方法现已无法满足班级管理的需要，甚至还会激化学生的叛逆心理。所以，在新的时代背景下，中学学校很有必要积极实施精细化管理。这便需要班主任针对正值青春期的初中生，与时俱进地渗透先进的精细化管理方法，注意提高德育工作水平，力争帮助他们快速增强综合素养。

一、精细化管理概述

1.定义

在精细化管理中，需要把握住整个过程，并且进一步细分过程，以具象化管理工作。所以，班主任需要全心全意地做好教务管理工作，及时发现学生的问题，并且加以修正、改进。而通过精细化管理，能够明确化教学中的各环节及具体步骤，并且准确把握全班同学状况，方才可践行预定教学目标及整体效果。在德育工作中，作为初中班主任，应注意引进精细化管理形式，来培养学生的道德品质，帮助他们提高素质。

2.意义

通过精细化管理的有效渗透，能够从以下方面，促进班主任展开德育工作：①帮助初中生健全人格。在初中阶段，学生往往普遍好奇许多事物，并且有了独立认知，但思维意识并不健全，人生阅历也十分有限。在考虑问题时，常常不顾后果，没有敬畏心，喜欢追求刺激、标新立异，甚至不听老师管教。而精细化管理与初中生的成长规律相符，可以带给学生更加深刻的教训，帮助他们自主建立学习目标，并且及时帮助他们找到并纠正问题，然后跟进学生加强心理疏导。这样学生便能不知不觉地形成良好的价值观，自由畅想自己的未来，努力健全人格、学习新知，不再加入无谓的活动。②帮助初中生提升修养。于学生而言，修养及素质至关重要。修养一般表现在平时的言行举止、情感表达中。通过精细化管理，能够帮助学生提升精神及求知素养，更加积极地学习，并且在生活中形成独立思考判断能力，以锻炼意志力、耐力等。在这样的管理模式下，既会警示学生显露出的问题，又会在宣传教育中，预设性研究学生可能有的不良思想，并且统一科学化的教育，帮助学生逐步树立起崇高的道德修养。

二、初中德育现状

现阶段，我国中学在教书育人方面，重教书、轻育人的现象相当普遍，大部分老师和学校主要以分数为中心，育人观念淡化，所以，整体德育现状不甚理想。加之管理不善，令有些学生十分抵触德育工作，很难真正发挥出德育应有的作用，而影响学生树立价值观。为了帮助中学生增强综合素养、加快他们的健康成长，作为班主任，就要从三全理念出发，做好德育工作。同时，从日常的德育过程中，注意渗透一些精细化管理内容，以不知不觉地帮助学生全面提升德育效果，贯彻落实德育工作。

三、初中班主任在精细化管理渗透，德育工作有效性提升上的措施

1.制定完善的德育实施制度

为了在初中阶段，推行精细化管理，就应先制定完善的德育实施制度。针对学生言行及细节，帮助他们大力规范，并且安排专人负责落实，采取量化管理措施。在精细化管理中，班主任还应严格执行管理规定，积极与其他人员协调。针对发现的问题，应及时加以解决，并且完善德育管理模式。在检查的过程中，制定周全的考核计划，并且在相应的制度下，评比全班同学，充分利用榜样效应，来激励学生努力规范一言一行。

2.端正德育态度

在实际的德育工作中，初中班主任应及时端正教学态度，帮助学生更努力地学习，并且落实德育工作。然而，在新课改的背景下，许多教师却并不真正知晓精细化管理的内容。目前，教育界十分强调，老师的引导及榜样作用。所以，班主任尤其应在学生面前，表现出良好的素养形象、人格魅力，再在精细化管理中，逐步增强专业能力，从而帮助初中生提升德育素质、不断向前进步，力争树立起好的口碑。

3.充分利用校园教书育人

在初中学校中，通过精细化管理，可以充分利用校园来教书育人。既可基于校园潜在实力来加强德育教育，又可通过校园环境增强学生的绿色环保意识。基于校园内部的标志及标识，不知不觉地实施德育教育。此外，还应积极鼓励学生参与校园内部的文化活动，引导他们陶冶情操。同时，班主任还可以联合学校一起定期组织活动，并且大力宣传德育工作，通过文体活动等，树立特色精神，帮助学生形成好的道德品质。

4.三方联合执行德育工作

在初中阶段，学生正值发育的重要阶段，家庭及学校和老师均应引起关注。然而，从初中生出发，展开的德育工作，需要学校及班主任联合家庭乃至社会，一起强化德育事业。作为初中班主任，需要定期召开家长会，又或组织其他形式的德育活动，以促进家长全面了解德育教学，并且大力支持班主任的工作。此外，还应强化社会监督，以顺利实施德育工作。

四、结语

总之，在精细化管理中，具有很多显著的特点，如规范化、制度化、合理化等。在促进初中班主任提升日常德育工作的整体有效性方面，精细化管理的有效渗透，发挥着极其重要的作用。所以，在新时期下，作为班主任，应创建起完善的管理系统、充分明确自己的职责，积极帮助学生提升思想认识水平、综合素质等，从而为德育工作及班级管理注入新的活力。

【参考文献】

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