快乐体育理念在中学体育教育中的运用分析

徐月茵

【摘要】  随着新课程改革的不断深入，在当前的社会发展中社会对于学生综合素质的培养越来越重视。所以体育教学在教学中的应用也有了相应的调整和改革，因此在这种背景之中，作为体育教育如何加强中学体育教学成为一个在重点的发展方向。基于这个问题我们在教学中提出了快乐体育的理念，旨在让学生在学体育教学中得到较为全面的发展，同时较为关键的就是能够有效地提高课堂质量和效率，从而最大程度激发学生學习的积极性。

【关键词】  中学体育 快乐理念 策略探究

【中图分类号】  G633.96               【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-099-01

1.引言

在近几年社会经济的高速发展，人们的物质生活得到极大的提升，随之人们对自己的发展也有了新的要求，在生活中人们对于健康问题比较重视，人们不仅仅停留在温饱的一个阶层，而是一种健康的层次，所以人们逐渐在生活中进行锻炼，这种意识成为全民意识。在中学体育教学中作为教师应该学会引导学生，因此在教学中我们提出了快乐体育的理念，在下文中我们主要分析如何将快乐体育教学理念融入到中学体育教学中。

2.快乐体育的含义

快乐体育教学理念的目的就是为了在中学体育课堂中有效地引导学生，在教学当中我们每个人都需要让学生参与到课堂教学当中，让学生把体育锻炼成为自己的一个爱好，而不是让学生将体育锻炼视为一项比较繁琐的课堂教学活动。并且在中学阶段是学生成长的黄金时期，学生进行相关的体育锻炼能够促进学生的发育，在当前的社会发展当中，人们对于体育锻炼的意识逐渐重视，因此我们通过这种快乐体育理念灌输到学生的脑海中，让学生在中学阶段就养成这种体育锻炼的习惯，对于其今后的发展也是非常有必要的。加强体育锻炼，同时能够有效地提升学生的文化成绩，学生在进行相关的体育锻炼活动之后，能够有效地释放压力，大脑能够分泌出内啡肽刺激学生，让学生的大脑更加灵活，让学生能够在中学阶段的学习更上一层楼。同时将这种快乐体育的理念加入到中学体育学习当中，能够帮助学生更好地进行中学体育课堂学习，在课堂中调整教学方式，构建良好的教学氛围，因此在下文中我们主要分析快乐体育在中学体育中的应用。

3.如何将快乐体育应用在中学体育当中

3.1个性化培养学生

在教学中作为教育工作者我们应该有自己的教学方向和教学目的，作为教师而言在教学当中应该如何培养，将学生培养到一个怎样的高度都是我们应该去思考的问题。传统的体育教学是让学生体育技能得到有效的提升，但是在快乐体育的背景下，我们是让学生能够在体育锻炼中有更好地提升，这种提升不仅仅是学生在体育技能上地提升，而是学生在意识和态度的转变。每个学生在中学阶段的体育素质和兴趣爱好各有不同，因此在发展当中必然会有差异。所以作为教师应该去全面培养学生，学生每一点进步都是值得夸赞的，在快乐体育中我们首先要学会去引导学生，让学生追求自身的发展。这种教学理念对于学生今后的发展也是非常有意义的。因此在教学中教师可以让学生在体育课堂中根据自身的兴趣爱好进行发展，同时作为教师应该根据学生身体素质给学生制订目标和方向，比如学生在长跑上较有造诣，因此教师可以让学生去进行相关的训练，让学生进行一些训练工作提高学生肺活量等工作，学生去的任何一点程度都是值得教师表扬的。让学生能够在体育教学中感受到快乐才能够更好地提升。

3.2注重学生课堂中的主体地位

学生主体地位在教学中一直是一个热门的话题，在教学当中学生是课堂的主体才能在课堂上提高自身的积极性，有效地加强学生的主观能动性。快乐体育就是让学生能够在体育锻炼当中让学生提高自身的积极性，积极参与到教学活动当中，这样的教学方式才能够有效的落实快乐体育教学理念。因此在教学活动当中作为教师在体育活动当中应该学会成为一名引导者，在学生身边去引导学生，让学生自由去进行一些体育活动，这样才能够有效地加强学生的体育课堂质量。学生在体育课堂中必然会有自己的一些想法，教师应该尊重学生的想法，在教学活动中去积极引导学生，让学生充分感受到体育锻炼的快乐，更好地提升自我。

3.3注重评价工作的完善

作为教师在日常工作中应该注重评价工作的完善，教师的评价工作对学生的发展是非常有必要的。因此在快乐体育理念下的中学体育教学，教师应该学会去积极引导学生，注重学生课堂上的表现，然后给予学生一个较为积极的评价。快乐体育教学理念就是激发学生学习的积极性，因此在活动当中，作为教师应该注重学生积极性的提高，在教学中制订相对完善的评价机制。在每项体育锻炼活动当中学生都会有较为出色的表现，作为教师应该针对学生表现对于学生赞扬，同时学生在体育锻炼中也会有比较不好的表现，作为教师应该去激励学生，让学生能够鼓起勇气再进行相关的体育活动，在下一次活动中会有更为出色的表现，提高学生学习的积极性，在体育活动中教师还可以通过一些引导性词汇去引导学生，让学生能够在体育锻炼中激发自身的积极性，在体育锻炼中不断提升自我。

4.结束语

综上所述，在中学体育教学中我们加入了快乐体育的理念，能够让学生更好地在体育教学中去提升自我，并且能够在教学活动当中教师通过快乐体育的理念，加强教学质量让学生在课堂教学中可以去不断提升自我，在教学当中注重学生课堂主体地位，同时在体育活动中去完善评价机制，通过语言有效地激发学生学习的积极性，加强快乐体育理念在中学体育教学中的应用。

[ 参  考  文  献 ]

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