浅谈汉语言文学中语言的应用与意境分析研究

[摘要]如今在现代科技突飞猛进发展，经济社会日益繁荣的社会境况下，人们更多的将目光投放在了精神文明的建设，对传统文化的继承与挖掘也越来越重视，汉语言在社会中的地位得到一定的攀升。同时在汉语言文学载体中，语言的应用与意境分析传递给学生更多的是自我语言表达能力，感情表达能力，理解能力以及语言逻辑能力的培养，在生活中占据着比重较大的作用，也对学生自身情感意志，理想信念带来着极大的影响。因此，对汉语言文学中语言的应用与意境分析研究的展开，需要基于生活，基于文学中的精神文明世界。

[关键词]汉语言文学;语言的应用与意境;分析研究

引言

作为从历史中沿袭至今的语言沟通工具，汉语言文学在传递信息之余，更多的带来了语言所处环境的再现，涵盖着人与人之间复杂的情感。因此在历史长河中留下的汉语言文学不仅见证了历史，是珍贵的文化产物，也通过先人的思考与文化沟通交流，给当代留下了宝贵的精神财产。基于此，对待汉语言文学的学习，应该秉持着全身心投入分析，在文学的语言中探究其应用的规律，感受意境，真切的触碰先人智慧的结晶，为自身的成长增加更有价值意义的力量。

一、汉语言文学中语言特色与意境呈现

（一）源于生活

语言特色源于生活，汉语言文学作为一种以语言作为载体的文化形式，在形成初期就是通过生活中的交流方式形成的语言结构形态，在传递中运用生活交流方式，方便文学的传播，也更真实，作者的情感流露也更容易跟读者之间建立衔接。只是在流通过程中，作者通过自己的语言习惯，与感情色彩讲文学中的内容采用独特的手法，加以加工描述[1]。意境描绘源于生活，由于人的情感抒发表达本身就触及到环境带来的感官变换，如杜甫所描绘的《春望》中，关于景色与声音的描述，正是加入自身的情感色彩，才使得面前的画面“有意有境”。作者在描写事物时，也并不是凭空得来的，在生活框架下的汉语言文学才有了真实的意义，得到了不断地发展。生活不断带来新事物，与作者情感碰撞，这正是汉语言文学继承发展，不断创新的力量所在。

（二）呈现内心世界

语言色彩传递内心世界，不同的文字传递出来的是不同的色彩。简单的语言特色在汉语言文学中，对作者内心世界的诠释有着很大的差别。意境烘托内心世界，在汉语言文化作品中运用意境的描写，在对整个作品完整性，优美性大程度提升的前提下，更重要的是对作者内心世界的描绘，呈现作者的情感诉求，希望憧憬以及理想意志。通过一定情境的重现，将简单的文字叙述转换成拥有画面感的倾诉，更加深了读者代入感，共情状态。

二、语言在汉语言中的应用

其一，掌握语言规律。汉语言文学归根到底就是对语言展开研究的一种学科，只不过是在语言的基础上，加入了更多色彩。语言本身也是伴随着色彩规律的一种传播工具，一方面语言在生活中的运用就伴随着社会文化习俗与地理环境的色彩，在不同的社会环境中语言有着它不同的应用规律，如在清朝时语言的普遍应用方式还是以文言文的应用规律，而在民国时期，胡适大力推行白话文，语言的应用规律随之发生了巨大的改变[3]。另一方面在不同的地理环境，有着不同的语言习惯和方言色彩，这都对于语言的应用规律来说，有着比较重要的意义。学习了汉语言文学，在不同的语言规律掌握方面都会得到一定程度的提高。

其二，用于文学理解和写作。语言是作者和读者沟通的直接渠道，文學的理解正是语言在汉语言文字中应用的直接展现方式，只有对汉语言文学基础得到深刻的掌握，在学习文学理解文学的过程中，才能有更多的情感交互，正如一个瞎子不能和一个哑巴交流，学习了汉语言文学的专业知识，在面对文学作品时才会不只停留在表面，更深刻的理解文学内容，做一个文学研究者而不是文学阅读者。而写作方面，对于意境的描绘和语言技巧规律的学习，对于写作来说都是至关重要的基础，语言从汉语言文学中提取出来，最终也会以全新而又还原的方式回归到文学中去。

三、意境分析能力在汉语言文学中提升

意境在汉语言文学中的重要作用虽然得到普遍的认可，但是因为在应用过程中人们往往只讲究技巧，脱离开了作品本身的真挚情感。导致最终应用效果，有意境却丧失了意义，或者是有意义却失去了意境，无论哪一种应用效果，都是一种没有寄托于真实的应用过程。

在汉语言文学学习的过程中，教师应更注重技巧，一方面提高真情实感在汉语言文学学习中的地位，明确汉语言文学作为语言学科，其本身不是技巧类学科，不应该一味的炫技，泯灭语言本身的力量。鼓励学生的真实情感流露，提高汉语言文学的学习意识，在大面积阅读后积累情感表达方法。另一方面，在汉语言文学学习过程中，鼓励学生多阅读多练习，提高接触优秀文学作品密度，对优秀文学作品的鉴赏与分析，更是对自身文学素养的积累与提高，在对优秀文学作品的接触中感受语言的力量与魅力，借助他人眼睛观察自己身边的世界[4]。

四、结束语

在中华多文化大花园中，汉语言文学不仅在自身涉及的领域，如古代汉语、现代汉语、汉字学等在人类文明中熠熠生辉，也作为一个载体为其他文化的发展做出了贡献。如今汉语言文学中语言独特的应用结构与意境的丰盈描绘，在当代中外都深受学者的喜爱与研究。作为中国文化的继承者，学生在面对汉语言文学丰富的体系，自身本就拥有着夯实的母语基础与汉语言社会文化环境。因此在分析研究过程中，可以更深入切实的切入进去，从而学习培养自己的语言应用技能与意境描绘技能。

参考文献：

[1]莫苏.试论汉语言文学中语言的应用与意境[J].今日财富，2018（18）.

[2]赵春燕.浅析汉语言文学应用性教学[J].明日风尚，2018（21）.

[3]王亚丽.浅议当前汉语言文学教育中存在的若干问题[J].文学教育，2019（15）：136-137.

[4]赵一鸿.浅谈汉语言文学发展过程[J].北方文学：2018（4）：240-240.

作者信息：

曾洁，男，土家族，1973-9，湖南省永顺县人，湘西民族职业技术学院工作，讲师，本科学历，研究方向：主要从事汉语言文学教学研究。