新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康状况及影响因素研究

[摘要]本文主要以新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康状况及影响因素研究为重点进行阐述，结合当下新型冠状病毒肺炎疫情对大学生心理健康带来的影响为依据，从新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康调查思路、健康状况与影响因素和解决措施等几个方面进行深入说明并探讨，进而帮助大学生更好的面对疫情，提高学生心理健康水平，旨意在为相关研究提供参考资料。

[关键词]新型冠状病毒肺炎;大学生;心理健康;状况;影响因素

2019年12月，湖北武汉市首次出现新型冠状病毒肺炎，随后蔓延到全球各个国家中。世界卫生组织将此次疫情定义为突发性公共卫生事件，其存在较强的广泛性与弥散性，尚未研制出特效药物，在没有及时治疗患者的情况下会威胁到患者生命。并且疫情信息对群众内心造成强烈的冲击，造成群众内心恐慌、忧郁和焦虑。现阶段新型冠状病毒肺炎处于流行病学临床研究过程中，怎样帮助大学生保持心理健康，值得政府以及高校全方位的思考和研究。

一、新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康调查思路选择滚雪球抽样法，对国家某院校内18岁及18岁以上的大学生进行心理健康调查，大约有4000名。这些大学生自愿加入到研究活动中。事先调查大学生年龄、民族和成长背景与健康情况等基础资料，调查内容涉及到防控疫情行为，如佩戴口罩、避免和其他人员接触等，把对应信息进行统计和分析。

二、新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康状况因为突发性共同诶生事件存在一定公共属性与突发性，加之疫情爆发处于春节时段，给予多个领域造成直接化与间接化的影响。结合之前的突发事件变动，诸多大学生自身处理突发事件的经验不够充分，情绪缺少稳定性，对应决策能力不佳，行为有些冲动。所以各个高校都将开学时间延后，控制大学生外出的几率，而这种会影响到学生社交活动的进展，加深学生焦虑感以及抑郁感。本次研究中，学生焦虑与抑郁情绪的产生可能性较一般情况下大一些，可以说疫情背景下大学生的焦虑和抑郁情绪显著凸显，在很大程度，上影响到大学生健康成长，因此要对学生进行确切的心理健康教育。

三、新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康影响因素与解决措施

（一）关注年龄小、女性且生活在农村地区大学生的心理健康。在年龄增加之下，大学生产生中度焦虑以及轻度抑郁的几率相对小一些，可能由于年龄大阅历比较多，学生具备社会适应技能与心理承受技能加以提升，所以高校要对大学生低龄人群进行心理动态了解，借助网络技术维持双向互动，强调给予低年级学生心理危机处理行动的支撑。调查中女性产生轻度抑郁几率更大，可能是女性要比男性感性，情绪化更强，所以会被紧张情绪所传染，这就要求高校教师将核心点放在女学生的心理动态问题上，尽可能早一些执行心理干预。

目前农村和近郊区域的学生会更加容易产生焦虑与抑郁状态，可能是由于这些大学生身边的基础医疗设施不足，对应卫生预防水平不高，在生活物资的匮乏影响下，学生较城市内的大学生更容易生成恐惧，信任感减弱。所以政府要强化正面推广与宣传，给予生活医疗基础物质支撑，医疗单位自觉的加入到健康推广教育活动中，获取学生信任与肯定，高校实施一定的大学生远程心理辅助与疏导工作。另外非医学专业的大学生出现恐惧情绪的可能性要大于医学专业学生，因为具备医学基础知识的大学生对新冠肺炎了解的比较深入，非医学专业学生缺少一定辨别意识，会听取谣言，在此种情况之下政府对应单位要给予非医学专业学生执行心理健康教育，加强所有大学生对新冠肺炎的认知与掌握。

（二）强化学生认知新冠肺炎维持心理健康。总体来讲，对新冠肺炎认知程度越深入，学生产生焦虑的可能性越低，也就是说学生认知的对新冠肺炎进行预防，心理状态会越好，通过饱满热情和积极心态面对疫情挑战。基于此政府单位和对应高校应依托社交平台与软件，号召大学生自主接受疫情防控措施，提高学生参与新冠肺炎知识教育活动中。

（三）注重学生健康行为落实心理健康柏章。大學生今后转变卫生行为的前提下，其产生重度抑郁风险就会更小一些，愿意调整自身健康行为表明学生具备的健康意识得以增强。与此相反，高校要注重日后改变卫生行为效果不佳的学生，引进健康教育，做好克服困难的准备。并且存有酒史的大学生更容易产生抑郁，要给大学生介绍健康生活要点，控制其饮酒量以及饮酒频率，对于情况严重的学生，号召其家人与朋友的力量，引导学生克服消极心理，且政府公开发布权威的疫情信息，最大化减少学生心理压力，强化学生应对疫情的能力和水平。

结束语

综上所述，新冠肺炎疫情背景下，国家要注重大学生.心理健康问题，各所高校与政府等单位及时处理大学生心理健康不良情况，认真的分析影响学生心理健康因素，寻找行之有效的解决方案，从多个层面疏导大学生心理情绪，保障其以积极向上的心态面对生活，健康成长。

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作者简介：

张锦玲1998性别女籍贯：广西壮族自治区平南镇人，民族：汉，学生，学历：本科，视觉传达设计。