初中体育教学中存在的问题及教学策略

黄少玲

【摘要】  在社会不断发展的环境下，群众物质生活水平也得到了明显的提升，群众对于健康的理解也越發深入，而体育锻炼作为强身健体重要途径，自然在教育领域深受关注，而本文也是就初中体育教学中存在的问题及教学策略进行了研究，希望以此来将体育课程设置的目的有效发挥出来。

【关键词】  初中体育 问题 教学策略

【中图分类号】  G633.96             【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-027-01

引言

在我国教育体系不断发展的环境下，各种教学策略也被应用于教学课堂之上，以此来对学生展开各方面能力与素质的培养，希望借此来有效提高学生综合素质与能力、体育课程是初中阶段需要学习的课程之一，也是有效培养学生身体素质的重要学科，借助于体育学习与锻炼能够让学生在初中阶段获得知识的同时，形成良好的心理素质与身体素质，从而有效实现学生全面发展这一诉求。可是，就目前初中体育教学现状来看，其教学效果并不理想，而为了改善这一点，本文也就初中体育教学中存在的问题及优化教学策略进行了如下分析：

一、初中体育教学中存在的问题

（一）体育教学重视程度不足

长时间以来，因为受传统教学理念、应试教育体系所影响，在初中阶段体育这一门课程受到的重视程度一直都不高，很多教师都觉得初中生应该学习的是文化知识，强调的也是学生文化知识与成绩的提升，可是对于体育教学工作重视程度不足，甚至经常出现被其它课程占用的现象，在这种情况下，体育教学活动自然无法顺利实施，学生也无法在体育课堂上得到身心发展。除此之外，体育课程因为没有受到重视，学校在体育器材方面的投入自然也不会多，这种情况下即使想要开展体育活动，学生也缺少能够真正参与到体育锻炼中的器材以及场地，体育教学效果自然无法得到保障。

（二）体育教学方式单一

就目前初中体育教学中存在的问题来分析，除了体育课程地位没有受到重视之外，体育教学方式单一也是教学期间存在的问题之一。分析众多体育教师教学情况，因为受传统思想所影响，教师很少会对体育运动项目进行改革与创新，课堂教学以传统方式为主，即教师讲解、示范，学生按部就班运动和实践，学生无法感受到体育的乐趣，只能按照教师指导与安排来展开锻炼，不仅无法保障体育教学效果，也不利于学生体育锻炼意识的形成，更甚至还有一些学生会在这种教学方式下失去体育锻炼兴趣。

二、初中体育教学优化策略

（一）提高重视程度，转变教学理念

在初中体育教学过程中，教师是体育教学活动实施者与组织者，其对于体育这一门课程的认识、教学理念则会直接对体育教学效率和质量造成影响。为此，要想有效改善体育教学期间存在的问题，教师一定要提高对于这一门课程的重视程度，对体育教学目标进行明确，然后基于此来转变自身教学理念，对整个体育教学形成一个清楚的认识，之后再及时改革、创新体育教学，借助于有效教学方法来激发学生体育学习兴趣与体育参与积极性，从而有效引导学生参与到体育锻炼之中，促进学生身体素质得以提升。此外，初中学校对于体育课程也应该要提高重视，给予体育教师足够的尊重和待遇，加大体育设施方面的投入，以此来为体育教学活动的顺利实施奠定基础;而教师则需要在教学期间及时转变传统教学理念，结合初中生身心发展诉求来综合性分析体育运动项目，以此来提升教学有效性。

（二）组织体育游戏，激发学生体育参与积极性

教学方式是否合理会直接影响体育教学成效，所以初中体育教师在教学期间一定要及时改变传统单一的体育教学方式，积极组织体育游戏，让学生在游戏体验中获得体育技能与相关知识，同时有效激发学生体育学习兴趣与参与积极性，为学生终身体育意识形成打下基础。在教学期间，教师可以结合体育教学内容来为学生设计出合理的游戏活动，以“篮球”技巧教学为主，教师在教学期间就可以先为学生示范，然后组织学生进行一场“篮球比赛”，通过竞赛游戏来引导学生分组进行篮球技巧练习，这不仅是对传统教学方式的创新，还能让学生真正在游戏体验中掌握相关技巧、形成良好的合作意识与能力，从而有效提升体育教学效果。为此，在初中体育教学期间，教师一定要意识到游戏对于初中生的促进效果，积极组织体育游戏来激发学生体育参与积极性，从而有效提升体育教学实效。

（三）坚持以生为本，强化学生体验

在初中体育教学过程中要想有效优化教学课堂、提升体育教学实效，教师在教学期间一定要坚持以生为本，在教学期间为学生营造出良好的教学氛围，从而有效强化学生体验，让学生在良好的体验中掌握体育技能，从而有效提高学生身体技能。在体育教学课堂，教师可以积极为学生设计一些趣味活动，以此来有效调解学生身体技能，同时有效吸引学生兴趣与注意力。此外，教师在体育教学期间还可以积极借助于音乐和视频等方式来为学生营造出一个良好的体育学习课堂，以此来有效提高教学实效，让学生在良好的氛围中体育锻炼与思考，从而有效提升体育教学实效，并且还能在一定程度上促进学生心理素质得以提升。

三、结语

综上所述，在初中体育教学期间，教师一定要及时转变思想，明白体育教学活动实施的目的，积极改革体育教学项目，结合初中生实际情况来进行体育教学创新，借助有效手段来提高学生体育技能，从而有效提高学生整体素质、保障初中体育教学实效。

[ 参  考  文  献 ]

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