如何在技工学校语文教学中融入思政教育

谌孟姣

摘 要：通过语文教育，教师不仅仅可以向技工学校学生传授文化知识，还能重新塑造技工学校学生的道德品质。在教学中教师应结合语文教学的特点，探索将思政教育融入语文教学的有效方法，在讲授语文知识的同时实施思政教育，从学生的三观、生活学习习惯等方面多途径地展开思政教育，让课堂成为思想政治教育的有效载体，将技工学校语文教学与思政教育有机地结合起来，以达到对技工学校学生进行有效思想政治教育的目的，在潜移默化中培养技工学校学生的社会主义核心价值观，全面增强学生的爱国情怀、法律意识和社会责任感。

关键词：技工学校语文 语文教学 思政教育

引言

无论在哪个时代，语文同历史、哲学、伦理道德等都有着千丝万缕的联系，文字用来记录规则、道理和智慧的结晶。语文作为一门语言类学科具备工具性、思维性、文化性且具有强烈的民族色彩和文化色彩。对学生情感上的熏陶、情趣上的培养、社会责任感的形成都有着重要的作用，以德育人是教育的最高境界，技工学校语文教师应该重视思想政治教育在语文课堂上发挥的作用，重视技工学校学生的品德培养和高雅情趣的培养，促进技工学校学生德智体美劳全面发展，这对技工学校学生的成长有着重要作用。

一、语文与思想政治教育的关系

“文以明道”使中国的语文教育自然而然地具有德育的功能，国内外的大量文学著作凝聚着人们对于道德的探索，使思想政治教育在语文教学中的渗透具有了独特的优势。有助于技工学校学生形成正确的三观，通常能被语文教材选中的课文都是蕴含着宝贵的传统文化。它是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国精神，或是“不教胡马度阴山”的心系家国，还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想觉悟。倡导爱国、责任等优秀思想道德品质，有助于培养技工学校学生的爱国主义情怀、集体主义观念和社会责任感。在语文教学中，技工学校语文教师应充分利用语文文化环境培养技工学校学生在为人处世、高尚品质、人格人品等方面进行思想政治教育，逐步培養技工学校学生正确的三观，并在实践中不断加深对道德品质的认识。

二、思政教育融入语文课堂的方法

1.挖掘技工学校语文教材中的思政教育资源

首先，在语文课堂教学的过程中，教师应对教材内容进行合理地选择和搭配。在语文课堂的教学中，语文教师应引导学生仔细阅读课文内容所包含的思想政治教育素材，以达到培养技工学校学生思政教育的目的，使学生在接受到思想政治教育的同时，也学习到语文的知识，促使学生学会全方位思考，从不同角度欣赏分析文章，了解作者写作的社会意义。为了实现提高语言学习能力和思想政治教育的教学目标，使学生能够以更高的热情开展学习，语文教师可以选择一些具有时代性和思想性的作品进行相关的思想政治教育，也可采用格言或伟人故事等进行思想政治教育。教师要善于把握教学的关键，引导学生分析文章，教师要通过语言表达及时引导学生，理解文章的内在含义，理解文章映射的内容，使学生真正感受到文章的情感，深化体验，激发共鸣，教育学生，影响学生，塑造学生。

2.在作文训练中渗透思想政治教育

写作训练是语文教学当中必不可缺的内容之一，也是学生表达自己认知和感情的主要途径。教师在为学生安排作文题目、指导和评价学生写作时，可以适当地渗透思政教育。例如，通过让学生写读后感、影评等方式，教师能够及时了解学生的思想变化，使作文成为师生交流思想的平台。从语文教学的角度来看，写作的本质就是学生对语文知识的运用，是表达自己内心的思想和情感的过程，通过写作来学习思考，有助于教师把握课堂进度及时调整。同时，教师要合理引导学生在写作过程中树立积极健康的思维观念，这是对学生进行思想政治道德教育的良好机会。

3.教师要充分发挥自己的表率作用

语文课堂教学是属于师生之间的互动。在语文课堂中，教师的态度和行为在一定程度上可以引导学生养成良好的习惯。教师本人的品德和礼仪，就是给学生的一种行为暗示，学生思想道德的培养，优秀品质的培养，很大程度上是来自朝夕相处的老师的为人师表，这就要求技工学校教师要做好教育学生的同时也要为学生营造良好的学习氛围。教师要通过自身良好的道德品质修养，言传身教以达到为学生创造良好的学习氛围、培养学生的思想政治综合素质的目的。

4.将思想政治教育与生活实际相结合

在语文实践教学过程中，开展实践教育活动时可将思政教育融入实践。例如，在中等职业教育课程改革国家规划新教材的语文教材上册中对《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》这篇课文的学习时，教师可以采取情境重现的方法，组织学生进行小剧场表演，这样不仅能激发技工学校学生的学习兴趣，还有助于学生背诵课文，加深理解。教师也可以组织学生开展诗歌朗诵比赛、成语接龙比赛、演讲等等趣味活动，不仅能丰富学生的语文知识，提升语文素养，还可开展以思政教育为目的的活动，如社会调研、录制视频介绍自己的学习成果等。

结语

思政教育对于技工学校学生形成正确的三观有重要的引导作用，所以，在技工学校学校将思政教育融入语文教学中是一项长期、有难度的工作，不仅需要技工学校学校的语文教师提升自身的德育素养，还要求教师深刻地认识到思想政治教育的重要地位，研究新颖的教学方式，能够准确地抓住渗透思政教育的时机，做到真正把思政与语文教学有机融合，了解每一位学生的思维、想法，促使技工学校学生成为高素质的全面型人才。

参考文献

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