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基于高校创客空间的大学生创新能力培养研究

2020-10-21陈丹路

新教育时代·学生版 2020年5期
关键词:创新能力培养策略

陈丹路

摘 要:巧用高校创客空间是开启大学生创新创业梦想与打破大学生创新能力发展瓶颈的重要措施,也是拓展大学生创新创业平台及解决其创新资源不足难题的主要途径。本文简要分析高校创客空间对培养大学生创新能力的助推作用,为提高其培养效果提出一些简单实用的新建议。

关键词:高校创客空间 创新能力 培养 策略

创客教育是创新高校教学模式与深化高等教育体制的助推器,是大学生创新思维转化为实践操作的催化剂,也对大学生激发自身发展潜能与培养永不放弃的精神品质等产生积极影响,但受国内创客教育理论体系不完善、资金不足、政府扶持力度较弱等多种因素的影响,弱化了其对大学生创新思维及创新能力的激发、引导与促进作用,因此,从理论、制度、规模、资金等层面来加快发展创客教育,为扩大其对提高大学生创新能力培养效果的积极影响力奠定了基础。

一、高校创客空间对大学生创新能力的影响

1.意识层面的影响。创客空间营造了创新创业的校园氛围,激发大学生创业热情,引导大学生主动思考适合自己或具有潜力的创业项目,促使大学生在反思与学习的过程中捕捉到创新创业灵感。高校创客空间会经常组织大学生创业演讲比赛等形式多样、主题突出的实践活动,对于比赛成绩优异或者创意独特的队伍可优先入驻创客空间,通过财政补贴、专业指导、提供场地等方式来加快其项目的开展,帮助大学生及时发现其创新创业体系存在的漏洞或错误之处,帮助其及时修正创新方向与创业目标,有效增强了大学生完成其创新创业项目的自信心与决心,让其在创新实践中不断地更新创新创业观,深入研究创新创业的本质。创客空间各团队创新项目有成功,也有失败,成功项目则会激励大学生继续创新创业,失败项目则会让大学生吸取其失败的教训,避免重蹈覆辙,这些都锻炼了大学生模仿创新、反思总结及批判质疑等能力,引导大学生主动思考和规划未来学习发展之路。

2.思维层面的影响。创客空间为有创新能力與发展潜力的队伍提供创新培训、创业指导等多种帮助,帮助大学生客观冷静与准确全面的剖析其创新创业能力,分析其创意的优势及实践转化的难点,指出其创意实践方案有待改进与完善指出,锻炼大学生逆向与发散思维能力。创客空间中不同年级、不同专业的大学生汇聚在一起,在相互交流辩论中获得新的灵感与启发,同时,创客空间也拓宽了大学生与相关类型企业研发部门沟通互动的渠道,为大学生真正了解新项目研发与推广运营的难度,帮助其积累更多项目研发与创新发展的经验。

3.实践能力层面的影响。创客空间能满足大学生创新创业所需要技术、设备等要求,减轻了大学生购买软件设备等所需要的费用,减轻了大学生创新创业经济压力。同时,大学生在具体操作过程中才能真正明白创新创业的艰辛与困难,才能知道自己创新创业方案中不同环节的不合理之处,才能在反复操作与实验中完善创业计划,在提高大学生创新实践能力与团队竞争力的基础上,也培养了大学生永不言败与勇往直前的优秀品质。

二、提高高校创客空间对大学生创新能力培养效果的措施

1.完善扶持政策。建设维护创客空间所需要的各项费用支出并不是原本费用就比较紧张的高校所能独自承担的,虽然相关部门在构建创客空间与发展创客教育方面达成共识,但是并未因此增加高校创新教育专项资金总额。相关部门应加强对高校创客教育及人才招聘市场的调研力度,汇总阻碍创客教育发展的因素及创客空间建设维护的难题,从政策、资金、技术及人才等方面给予扶持与帮助,拨放创客教育专项资金,牵头组织不同地区或同一地区不同高校之间的创新创业比赛活动,加强对不同高校创客空间运维体系、运营项目及团队的综合考核力度,筛选出创意新颖、潜力巨大、可操作性强的创意项目,对其进行政策倾斜,通过减免租金与税收、财政补贴等方式来帮助大学生摆脱资金不足对其创新创业的束缚力,另外,通过低息贷款等方式来鼓励大学生创建公司。

2.发挥高校引导作用。高校利用校内宣传栏、校报、校内广播及讲座等方式来宣传创客空间与大学生创新创业相关的咨询信息,提高大学生创新创业交流会组织开展频率,邀请知名企业研发或市场拓展部门来给大学生讲解企业研发流程、研发难点及研发定位等内容,促使大学生转变创新创业很简单的错误思维,引导大学生求真务实,在实地调研与全方位思考的基础上提出一些具有较强可行性的创意,而不要空谈创意或者提出一些根本不可能实现的新项目,引导大学生客观冷静地对待大学生创新创业。另外,高校还应完善创客导师机制及绩效考核机制,打造专业强悍的导师队伍 。

3.完善创客空间基础设施。高校开展创客空间调查活动,利用调查问卷了解当前大学生创新创业主要方向及对创客空间的意见,其中包括对创客空间电脑、打印机、投影仪、实验室等基本设备及卫生环境的建议,在完善创客空间基础设施管理机制与加强基础设施管理维修力度的基础上,还应购买最新的、使用频率较高的一些先进设备等,避免因无设备或设备损坏而影响大学生创新创业项目的开展。

结语

分析高校大学生创新能力培养模式的优劣势,通过完善创客空间管理机制、加强政府扶持力度及高校引导力度等途径来扩大创客空间对大学生创新能力的影响力,为实现大学生及高校创客教育事业的共同发展奠定了基础。

参考文献

[1]王晴.图书馆创客空间的运行模式及影响因素研究——基于美国图书馆界实践案例的考察[J].国家图书馆学刊,2014,(5).

[2]郑燕林,李卢一.技术支持的基于创造的学习——美国中小学创客教育的内涵、特征与实施路径[J].开放教育研究,2014,(6).

[3]于佳宾,王宇航,张雪娟.大学生创新能力培养途径探析[J].齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版,2012,(6).

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