凉山彝族地区音乐教育现状、问题及对策探析

毛拉歪

摘 要：随着我国音乐教育的不断发展，对于其音乐教育质量也越来越重视。音乐教育作为提升学生综合素质的重要方法，对于学生的未来发展也有着非常重要的硬性。当前凉山彝族地区的音乐教育存在一定的问题，导致学生无法有效地学到相应的知识，而在我国相关政策的支持下，凉山彝族地区就需要及时地针对问题提出相应的策略，来保证民族音乐能够得到及时传承。本文就先说明凉山彝族地区音乐教育的现状和问题，然后针对问题提出相应的策略，以此来为彝族地区的音乐教育提供相应的參考。

关键词：凉山彝族地区 音乐教育 现状 问题 对策

中国民族音乐历史悠久，是中国传统文化的重要构成部分。随着我国社会的不断发展，人们的思想也在不断进步，那么在这其中就使得乡村音乐变得越来越具有相应的特点，能够很好地体现出地区的风俗文化，具有一定的历史意义。而想要保证这种文化不被消亡，那么就需要重视起音乐教育，根据各地区的实际情况，采取相应的教学方法，来对音乐资源进行有效传承，更好的保护我国的传统文化。

一、凉山彝族地区音乐教育的现状及问题

1.师资力量不足

对于凉山彝族地区来说，作为全国彝族人口最多的地区，也是少数民族最多的地区。在近几年不断发展过程中，凉山彝族地区的音乐教育开始受到相关部门的重视，并且为其提供相应的政策，给予一定的补贴。但是因为地理位置较为偏僻，交通不够发达，生活环境较差，所以很多学校师资力量薄弱，大多数教师并不愿意到彝族地区进行教学，或者是在教学一段时间后无法坚持，导致凉山彝族地区学校的音乐教师较少，音乐学科专业教师更是紧缺。

2.音乐教育的重视度不够

首先是老师对音乐教育的重视度不够。老师往往将音乐课上成唱歌课，也就是说音乐课就是教孩子们唱首歌曲，歌曲教会了，这节音乐课也就结束了。这节音乐课里没有乐理知识、没有歌唱技巧、没有欣赏、没有律动也没有相应的思想教育。个别老师甚至用音乐课来上语文、数学等主科。由此可见老师们对音乐的重视度。

学校开展教研活动对促进教学工作有着很大的意义，教师之间相互取长补短，可以提高教师的教育教学水平。语文、数学等教研活动总是开展得如火如荼，但音乐教研活动却少之又少。因此，学校对音乐教育的重视度也有待加强。

3.教育实效甚微

虽然我们国家在不断加大对彝族地区的音乐教育力度，但是彝族地区的学校音乐教学理念较为落后，虽然在这过程中为学校配备相应的音乐器材，但是因为教师自身的专业水平和教学理念的影响，导致课堂教学方法较为单一，教师也没有采取多种方法来吸引学生的注意，学生因为对于音乐学习不感兴趣，进而无法深入研究音乐知识内容，没有提升自身的音乐知识水平，无法有效获得较好的音乐教学效果。

二、凉山彝族地区音乐教育的对策

1.提高认知程度

在学生发展过程中，音乐对于学生的影响有着非常重要的作用，能够陶冶学生的情操，而且也是为学生构建学习思维的重要方法，如果缺少音乐教学，对于学生知识水平就有着非常大的影响。在这样的情况下，彝族地区的学校就应该足够认识到音乐教育的重要性，根据学生的实际情况来制定相应的评价标准，对学生实施音乐考核，然后按照所设定的音乐教学方案来开展教学，并且在这其中为学生构建表现自己的平台，让学生能够充分地表现自己的想法。

2.壮大人才队伍

教师作为音乐教育顺利进行的合理内容，在这过程中就需要提升彝族地区教师的专业素质，培养音乐教师的综合能力，学校提供相应的培训机会，积极对音乐教师进行培训，还可以在这过程多多和外校进行交流、沟通，利用这些方法来有效地提升教师的教学水平，让教师对于自己不满意的地方进行及时改正。学校还应该定期组织教师开设音乐座谈会，在这其中说出自己的教学观点。对于彝族地区地方偏远、交通不便利等等原因，而阻碍教师的教学，那么相关部门在这样的情况下，就应该及时颁布相应的优惠政策，给予彝族地区音乐教师补贴，学校也应该作出自己的表态，鼓励毕业生积极到彝族地区乡村地区来开展音乐教学工作。

3.开展多元活动

在音乐教学过程中，开展多元活动能够更加吸引学生的注意，让学生深入到音乐教学中，体验到音乐教学的乐趣。在彝族地区学校开展音乐教学时，就应该在这其中加入合唱课合奏课等等，并且可以在这其中积极利用奥尔夫教学法，来创新教学方法，改变传统教学模式，让学生能够充分地体验到音乐学习对于自己的影响，而在学生的心中种下音乐的种子。通过开展多元活动，能够增加学生的实践能力，比如说为学生开设唱歌比赛、舞蹈比赛等等互动，进而更好的激发学生的音乐素养。

4.开发校本教材

为了能够让学生更好地学习到彝族地区的音乐，教师在教学过程中就应该将彝族地区的音乐融入音乐课堂中，积极的开发彝族地区音乐内容，选择一些符合学生实际情况的相应音乐内容。而对于彝族地区的音乐教材来说，也应该以欣赏和探究为主，充分发挥教材的教学价值，让彝族地区的音乐能够真正融入学校音乐教学中，成为其中不可缺少的一部分。

5.结合民间音乐

为了能够更好地保护民间音乐，就应该在音乐教学中重视民间音乐的加入。对于民间音乐来说，其种类较多，而且艺术类型较为丰富，其中包括说唱、歌舞音乐等等多种形式，这些都是人类发展过程的悠久历史文化。那么在彝族地区音乐教学过程中，就应该在这其中积极地加入民间音乐，更好地丰富音乐教学内容，让学生在这其中更多地了解音乐的不同形式，以及不同形式给学生带来的影响，激发学生对于民间音乐的热爱和喜欢。

结语

总而言之，对于乡村音乐教育来说，是当前教育重点研究的部分，在彝族地区音乐教育过程中，就应该充分地让乡村音乐教育和民间音乐有效融合，更好地体会到彝族地区的音乐气氛。而且通过这样的方法还能够很好的激发学生的兴趣，开拓学生的音乐文化视野，让学生能够通过音乐学习更加热爱自己的家乡，激发学生对于民间音乐的热爱，提高学生的音乐素质，为学生以后的发展打下良好基础。

参考文献

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