谈游戏教学模式在小学英语教学中的渗透

谢婷婷

摘 要：在新课程改革背景之下，我国各地的中小学校积极响课程改革的新要求。其中我国不少的地区的小学英语教学在其自身的教学过程中渗透游戏化教学模式就是其中的重要体现。因此，为了进一步了解当前我国游戏化教学模式在小学英语教学中的渗透情况，本文主要从简析当前游戏化教学模式在小学英语教学渗透中的意义入手，紧接着进一步探究游戏化教学模式在小学英语教学中的渗透策略，并希望以此供相关人士参考。

关键词：游戏化 教学模式 小学英语 教学渗透

引言

随着社会的发展，英语愈来愈受到重视我国小学英语教学模式也应该进一步创新和发展以便更好跟上时代发展。同时，在小学英语教学过程中，其教学的主体是小学生，由于主体的年龄段，游戏化教学模式更有利于英语教学的开展。因此，在当前我国大部分地区积极在小学英语教学模式中渗透游戏化教学是具有重要意义的。

一、简析当前游戏化教学模式在小学英语教学渗透中的意义

1.在小学英语教学中渗透游戏化教学是顺应时代发展的重要体现

新时代中创新意识逐渐成为当前我国发展的重要思想潮流。因此，在小学英语教学过程中渗透游戏化教学模式是当前我国中小学学校积极适应时代发展潮流的重要体现。同时在新时代发展的过程中，新课程改革也随之开展。在新课程改革过程中，其要求当前我国相关的中小学校要积极对于传统的教学模式进行改革。而在小学英语教学过程中渗透游戏化教学模式就是体现了该学科、该学校对于传统的填鸭式的教学模式的改革和创新。同时这种模式也给当前的小学英语教学注入更多的活力，让小学英语教学进一步达到培养学生的教学目标。

2.在小学英语教学中渗透游戏化教学是以学生为教学主体的体现

小学英语教学其自身所面临的教学主体是小学学生，这一年龄阶段的学生由于正处于身心发展的时期。其自身接触到的英语水平较为低下，并且小学阶段的学生大多具有好动爱玩的性格特征。因此，相关的小学学校在其自身的小学英语教学中积极渗透游戏化的教学模式是该学校积极响应以学生为教学主体的重要体现。例如，在小学英语游戏化的教学模式中，三年级的英语教学就会根据当前三年级学生的初接触英语和这一年龄阶段学生的特点，在第一次展开26个字母的教学时，大多数的小学英语教师都会选择采用带领学生用作游戏的方法来激发学生主动去识记和学习这些英语字母。此外，在人教版三年级的简单人物对话过程中，相关的小学英语教师也会通过借助现代大众传媒技术来播放视频或者是动画等形式的游戏化教学手段来进一步激发学生对于英语学习的兴趣。或者是在小学英语教学课堂上教师当堂引导学生进行简单英语对话，在这个引导的过程中，教师会采用“我们来做个小游戏，通过简单的小游戏来猜猜一下Mike、John等人物之间发生什么故事”等导入对话式的英语学习。以上就是游戏化教学模式在小学英语教学的实际运用。

二、探究游戏化教学模式在小学英语教学中的渗透策略

1.借助多媒体平台，加大小学英语教学渗透力度

在科技快速发展的今天，多媒体教学平台和现代大众传媒技术也广泛应用于小学教学中。因此，在相关的小学学校开展游戏化的英语教学模式，其小学英语教师可以适当借助多媒体教学平台来进一步为开展游戏化教学提供更多的教学资源。例如，在六年级的人教版英语听力课程中，小学英语教师可以通过下载人教版六年级单词课件。然后通过多媒体平台将该课件展示出来，并且可以通过连连看、猜一猜等方式来进一步激发学生的英语单词拼写的乐趣，进而达到小学六年级英语教学目标。

2.在游戏化教学模式中，以引导为主

在小学阶段的英语教学过程中，小学英语教师坚持贯彻落实游戏化的英语教学模式是有利于进一步推动学生英语学习水平的。但是在实际开展游戏化英语教学模式的过程中，相关的小学英语教师要有意识坚持以引导学生进行英语学习为主。例如，在小學英语教师在写作课程教学的课程中，教师在明确好学生句法结构表达无误后可以通过小组内部习作互改的模式来展开游戏化的英语教学，为学生学习英语营造更为轻松的教学模式，进而在一定程度上进一步提高学生英语学习热情和为学生英语学习能力的进一步提升奠定更加良好的基础。结语

综上所述，随着时代和社会的进一步发展，当前我国新课程改革在各大地区的中小学学校都得到了相应的落实和发展。尤其是在小学英语教学过程中，其中游戏化教学模式的渗透更是直接推动了当前我国中小学英语教学的发展。因此，在我国新课程改革不断深化的过程中，我们相关的中小学学校也要积极坚持在英语教学中渗透游戏化教学模式，进而在一定程度上更好激发学生的英语学习兴趣和更好地达到新时代对于小学英语教学的目标。

参考文献

[1]魏美娟.浅析游戏教学法在小学英语教学中的应用研究[J].校园英语，2019（29）.

[2]秦京晶.浅谈游戏教学法在小学英语教学中的运用策略[J].新校园：中旬刊，2018（8）17-17.