课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

汤欣

摘要：随着我国小学教学课程目标的不断改革推进发展，课外阅读对于提高语文教学质量的作用也逐渐显现出来，得到了教育部门的重视。由于在实际教学工作中，现实课堂教育具有时间限制，在课后进行课外阅读不仅能够帮助学生提高阅读水平和写作能力，也能够开拓学生视野，本文就是根据课外阅读对小学作文教学中的重要性和实际应用进行探讨，提出具有指导性的建议。

关键词：课外阅读;小学;语文作文;教学

前言

处于小学阶段的学生，脑部处于发展阶段，对于任何事物都存在着很强烈的新鲜感和好奇心，正处于探索求知欲最强的阶段，所以如果在这一阶段能够鼓励学生大量的进行课外阅读，接触丰富新鲜多元化的事物，不仅能够帮助学生形成良好的学习方法和观念，也能够提高学生们写作阅读的热情，为以后的教育打下良好的基础。

一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要意义

1.能够提高学生进行语文写作的热情

学生语文作文水平高低直接和学生的语文综合素养挂钩，小学生正处于理解认知的初期，在这一阶段进行写作教学，能够帮助学生增强阅读能力和理解知识的能力，进一步让学生能够拥有综合运用分析能力，因此在写作教学工作，中小学教师需要培养学生拥有语言组织能力，阅读水平，分析能力等一系列基础语文能力，但是就目前小学生语文写作水平来看，小學语文写作教学并没有达到预期效果，学生语文基础素养不达标，这主要就是因为教师并没有科学的进行小学语文写作教学，在进行课堂教学中，多采用套路模板化方式进行知识灌输，要求学生根据范文例子进行套路化创作，但是由于这一年龄阶段的学生知识储备并不完善，独自思考，领悟能力也比较低，没有办法完全理解模板作文的内涵，这就使得学生在作文中语言表达、写作水平都不尽人意，并且一直采用这样模板式教学的方法，也会打击学生进行语文作文创作的主动性和积极性，不仅会使得课堂教学效果大打折扣，更会造成学生语文综合素质的降低。但是在语文课堂教学中针对性的采用课外读物进行帮助教学，不仅能够激发学生们阅读兴趣，也能够帮助学生进行作文素材积累，课外作品中内容丰富，趣味性较强，更能够帮助学生形成良好的阅读习惯，从而提高语文教学效率和质量，并且许多读物中拥有课本内不曾涉及讲解过的知识，能够丰富学生的知识储备，帮助学生拥有自学能力。

2.提高学生作文写作水平

就目前语文作文写作教学方式来看，大部分教师都还是习惯采用传统讲授的方式进行作文写作教学，但是这种传统教学模式已经出现了明显的弊端，比如课堂氛围沉闷，内容枯燥乏味，这样就会导致学生出现厌学情绪，从而逐步失去语文作文创作激情，甚至可能讨厌进行作文创作，从而出现作文写作敷衍了事的问题。由于作文写作需要一定的逻辑性和文字功底，但是这一阶段的学生知识储备并不完善，过于刻板化的教学方式对于他们来讲，并不能帮助他们提高创新热情，但是课外读物的内容确实十分丰富多变的，不仅能够拓宽学生的知识储备面，也能够帮助学生打开思维活动空间，使学生拥有发挥想象力创造力思维环境，并且可以帮助学生拥有一定的语感和逻辑性，进而帮助小学生创作出较为优秀的作文。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的应用

1.课外阅读的写作目标要明确

随着小学语文教学课程目标的不断改革，对于教师如何教授小学作文写作也有了一定的要求。首先因材施教、以人为本是教师在教授课程中应该注意的一个原则，教师在进行作文写作课程授课时，应该针对学生的兴趣爱好，以及个人水平和认知能力进行教学活动，保证教学具有针对性和目的性，毕竟学生的兴趣爱好很大程度上影响着教学成果以及学生的学习水平，进行因材施教的教育方法，能够帮助学生明确自身的发展方向以及兴趣点，能够使学生提高作文写作水平也有利于学生日后的学习和发展。要将课外阅读环节和作文写作教学充分有效的结合，不仅要鼓励学生进行充分的课外阅读，也要保证学生全面、细致、准确的把握了课堂教学内容，课外阅读对于写作整体上起到的是一个辅助提高作用，课堂内的教学才是真正能够帮助学生自身发展的一个重要环节，但是若是教师无法把握好课外阅读和课堂教学之间的轻重关系，就会容易造成学生的学习负担，给学生造成压力，所以教师可以在完成课堂上的基础教学任务后，在课堂上带领学生进行与教学内容有关的课外读物学习，这样不仅能够帮助学生积累更多的写作素材，掌握写作技巧，也能够帮助学生提高领悟能力，从而提高学生的阅读水平。

2.构建新型写作阅读一体化的上课模式

学生的阅读能力、知识面的广度和深度以及思维能力，都影响着语文写作水平，所以想要提高小学生的语文基础写作水平，那么就必须要构建阅读和写作一体化的新型多元教学方式。就目前实际教学情况来说，教师多数还是被传统的教育理念和教学思想模式束缚，对于学生的教育都过于刻板化和系统化，这就要求教师首先要转变教育理念，将学生的思想作为教学观念的核心思想，切实把握好学生的活动心理，站在学生的角度去思考分析教学中存在的问题，有针对性的开展课外读物阅读教学活动，这样不仅能够帮助学生学习好语文基础知识和基础写作知识，也能够提升学生的综合素质，另外教师也应该摆脱传统师生关系的思想，成为学生的朋友，这样可以更清楚的了解，学生在进行作文写作学习中遇到的困难问题和学生思想情感的变化，积极的进行引导，针对性的推荐适合该学生阅读的作品，从而帮助学生树立好正确的三观和学习习惯。

结束语

由于传统课堂具有时间限制，学生学习的知识并不全面，进行课外阅读学习，不仅能够帮助学生扩宽视野，提高写作能力，也能够帮助学生提高自身的综合素养，以及促使学生正确三观的形成，因此教师应该重视课外阅读的作用，引导学生进行课外阅读，从而使得学生能够掌握好语文写作技巧以及阅读技巧，在激发学生学习兴趣的同时，帮助提高学生的学习能力。

参考文献：

[1]刘瑾. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究[J].读与写：教育教学刊， 2018，v.15（05）：136.

[2]郭东海. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析及应用探究[J].当代人，2018，000（008）：182.