舞台表演对艺术硕士钢琴表演方向综合艺术素养的有效培养

傅杰

摘    要：在艺术硕士钢琴表演方向教育培养中，教师不仅需要培养其钢琴演奏的能力和水平，还需要注重训练其舞台表演等综合艺术素养——只有当一位钢琴演奏者具备了良好的舞台演绎和表演控制能力之后，其才能够被称之为一名合格的钢琴演奏者。因此，教师需要详细分析当前艺术硕士钢琴表演方向的舞台表演能力，并借助针对性的教育引导逐步提升其舞台表演水平、保证每一位学生在毕业前都可以达成完美的钢琴艺术舞台表演效果、实现综合艺术素养的逐步完善。

关键词：舞台表演;艺术硕士;钢琴表演方向;综合艺术素养

一、引言

舞台表演看似仅仅是一场持续时间很短的艺术展示活动，其实舞台表演是一種针对艺术硕士钢琴表演方向训练中的有效教育手段。经过多年的钢琴艺术训练和学习，绝大部分学生都已经具备了良好的钢琴演奏基础和艺术水平了。但是，教师在教育实践中往往会发现——很多学生的钢琴技巧十分娴熟，但是一上舞台就会出现各种各样的演奏与表演问题，而这种情况的出现将大大降低学生的钢琴艺术表现力。因此，教师需要针对性分析舞台表演活动对于学生综合艺术素养的教育意义，并借助钢琴舞台表演活动的积极组织为学生提供表演机会，以期促使每一位学生都成长为具备丰富舞台表演经验，具备良好舞台表现能力的优秀钢琴演奏者。

二、艺术硕士钢琴表演方向舞台表演的现状

为了高效借助舞台表演活动的组织对艺术硕士钢琴表演方向学生实施教育引导，教师需要详细了解当前学生在舞台表演中的现状。

首先，部分学生不愿主动参与舞台表演。虽然能够成为钢琴研究生的学生都具备良好的钢琴艺术基础，但是目前尚且有部分学生不愿意主动参与到钢琴舞台表演的活动实践过程中。笔者通过调查了解，发现大部分原因集中在缺少舞台表演经验、对于自己的钢琴演奏技巧不自信等;

其次，部分学生虽然具备良好的钢琴演奏能力，但是只要在舞台上参与钢琴演奏，就会出现各种各样的小问题。这种情况的出现往往是因为学生的演奏技巧不娴熟、学生对于自己的钢琴演奏能力存在信心不足等情况;

最后，当前艺术硕士钢琴表演方向学生登台进行舞台表演的机会较少、教师无法保证每一位学生都能够参与到舞台表演的活动当中。针对这种情况，教师需要结合学生的钢琴演奏能力尽可能为学生提供多元化的艺术参与机会，以期帮助学生实现钢琴演奏与舞台表演能力的强化与素养的完善。

三、舞台表演对艺术硕士钢琴表演方向综合艺术素养的重要意义

对于一名艺术硕士钢琴表演方向的学生而言，仅仅具备良好的钢琴演奏能力还不够，还需要具备优秀的舞台表演风范才能够尽可能展示自己的才华。因此，舞台表演对于艺术硕士钢琴表演方向学生的综合艺术素养具有重要意义，且主要表现在以下几个方面：

第一，舞台表演能够提升学生的艺术展示能力。当学生在学校中得到了一次登台表演的机会，学生往往会勤加练习、结合表演规定的曲目进行针对性研究和训练，以期以良好的艺术展示效果呈现出完美的钢琴艺术舞台表演效果;

第二，舞台表演能够帮助学生实现钢琴演奏技巧的查漏补缺。对于学生而言，钢琴表演活动的参与能够暴露学生在钢琴艺术学习中存在的薄弱环节，并能够将学生在日常练习中存在的技术问题加以放大。因此，舞台表演的机会不仅仅是学生自己查漏补缺的重要时机，也是教师发现学生钢琴演奏问题的重要机会;

第三，在舞台表演活动的参与中，学生将在艺术展示中建立自信、欣赏自我的艺术素养;且在欣赏他人艺术表演的同时建立欣赏他人的艺术品质。只有学生学会自我欣赏、欣赏他人、自我学习和向他人学习，其钢琴技艺才能进一步实现提升，最终才能使艺术素养得到逐步完善。

四、钢琴舞台表演教育活动的多元实施

舞台表演对于艺术硕士钢琴表演的发展和成长意义非凡，故而教师需要在教育实践中尽可能加大舞台表演教育活动的实施力度，以期帮助学生投入到舞台表演的综合实践中，并促使学生在表演中提升钢琴演奏能力、完善综合艺术素养。教师将结合教育研究完成多元化舞台表演教育活动形式的总结与分析。

（一）开设钢琴舞台表演课程

钢琴舞台表演课程是以帮助学生提升舞台表演能力为导向的艺术课程。对于学生而言，良好的艺术表现力是学生完成自我展示的重要能力，也是每一位学生必不可少的能力。因此，教师需要借助舞台表演课程的开设对学生实施针对性训练，以期帮助学生掌握参与舞台表演的技巧、促使学生逐步在课堂训练中掌握应对舞台表演的重要方法。

在钢琴舞台表演课程的教育实践中，教师首先需要借助舞台表演参与的注意事项进行详细分析，并通过安全事项分析、钢琴演奏技巧分析、应对紧张情绪的方法分析、钢琴表演控场分析和观众互动分析等内容对学生实施教育引导，以期帮助学生从理论上有效掌握钢琴表演的具体参与方法。其次，教师还需要在课堂上尽可能提供较多的表演机会鼓励学生上台，并帮助学生适应众人渴望艺术欣赏的目光、促使学生逐步在课堂的舞台表演中建立个人自信、妥善应用课堂上教授的知识进行艺术展示。其次，教师需要针对学生的舞台表演效果进行详细判断和分析，并针对学生的不足加以指导、针对学生的优势加以表扬，以期借此进一步建立学生在舞台表演中的自信心，促使学生能够在舞台上尽可能完成自身优秀钢琴演奏能力的展示。最后，学生们在舞台表演活动的体验和参与中不仅实现了钢琴演奏技巧的进一步锻炼，还在课程参与中初步建立了舞台表演的良好风范，实现了钢琴表演综合艺术素养的逐步建立。

（二）增加钢琴舞台表演机会

当教师在舞台表演的课堂上对学生实施了针对性的教育引导之后，教师就需要在实践中为学生提供多元化的舞台表演机会。教师需要充分利用校园中的各项表演活动、比赛赛事，以及省级、市级、区级的钢琴艺术展示活动和比赛，以期尽可能为学生提供丰富的舞台表演机会，进而促使学生在实战中进一步实现舞台表演能力的提升和个人综合艺术素养的逐步完善。同时，教师需要在考量学生钢琴艺术能力的基础上实施表演机会的公平分配，以期保证每一位学生都可以拥有登台的机会，促使每一位学生都可以在舞台上实现进一步的成长。

当学生在舞台表演中展示钢琴艺术能力时，学生将会克服自己紧张的情绪、缓解自己的艺术展示焦虑，并以放松的身心投入到钢琴演奏的过程之中，进而在其中欣赏自己弹奏出的美妙乐音。经过多次的舞台表演活动参与，学生将会发现自己出现了一定的变化——一开始，学生在上台前会手脚冰凉、甚至手抖，这些问题会直接影响到演奏，随着参与舞台表演次数的增加，学生发现自己越来越能够得心应手地应对舞台上的艺术展示，整个艺术展示过程的状态也越来越松弛，其不仅能够在舞台上自信展示出自己的钢琴艺术能力，还可以在表演前、表演中、表演后尝试与台下的观众进行友好互动。可见，舞台表演机会的增加确实可以帮助学生逐步建立良好的舞台表演应对能力，并帮助学生在舞台表演的参与中实现艺术展示水平的提升和钢琴艺术综合素养的逐步强化。

（三）夯实钢琴演奏基础

教师在培养艺术硕士钢琴表演方向学生的钢琴演奏能力时会发现，部分学生之所以参与舞台表演的时较为紧张、出现各种各样的演奏问题，其实是对于自己的钢琴演奏能力不自信、钢琴基本功存在问题导致的。因此，教师需要在教育实践中借助钢琴演奏基础的夯实对学生实施教育辅导，以期帮助每一位学生在进一步夯实基本功的同时提升钢琴演奏水平。同时，当学生的钢琴演奏基础实现提升之后，学生在舞台上也将更加具备个人自信，并能够以信心满满的姿态投入到舞台表演中，进而有效实现舞台表演效果的提升、为现场的观众呈现出优美的钢琴艺术作品。

在教师的教育实施过程中，教师将会发现学生一开始会在舞台表演中存在信心不足的情况，并在自我怀疑的态度下产生各种各样的表演问题。但是，随着基本功的夯实和演奏问题的纠正，学生们将逐渐建立表演自信，并能够在舞台上积极、踊跃展示自我，以自信的态度和姿态投入到舞台表演的实践参与中。最终，学生们不仅在有备无患的基础练习中实现了钢琴演奏能力的进一步提升，强化了综合艺术素养，还在舞台表演中有效减少了焦虑与不安的情绪，并以自信的态度完成舞台上的钢琴艺术展示。

（四）建立钢琴舞台考核制度

为了进一步检验学生的钢琴舞台表演能力，教师需要在班级中建立钢琴舞台考核制度：教师根据特定的舞台表演场合对学生实施考核，并以学生的舞台综合表现、演奏水平、整体台风、观众互动效果等层面作为考核项目实施综合评定，进而有效地针对每一位学生的舞台表现，发现其存在的舞台表演问题，以期帮助学生切实实现舞台表演问题的解决和突破。

钢琴舞台考核制度的制定不仅能够直观的帮助教师评判学生的舞台表现力，还能帮助教师及时发现学生在舞台表演中存在的各种问题，进而促使教师针对性帮助学生解决问题，提升学生的舞台表现能力。同时，当教师结合班级中的学生建立了严格的舞台表演考核制度之后，教师将会发现学生能够在帮助和引导下逐步按照舞台表演的考核制度严格把控自己的舞台表演效果，并注重在控制自己的钢琴演奏效果的同时把握台风的展现和观众的互动，经过考核制度的严格限定，学生们的舞台表演效果显著提升、舞台表现力有效增强。可见，想要有效培养艺术硕士钢琴表演方向学生的综合艺术素养，教师则需要借助舞台考核制度的制定对学生进行严格要求，并鼓励学生在遵照舞台考核规定的基础上进行舞台表演，进而以完美的钢琴演出效果表现出钢琴艺术的魅力和美感，展示出钢琴演奏者的力量和良好的钢琴艺术表现力。

在艺术硕士钢琴表演方向的教育实践中，教师除了需要帮助学生夯实钢琴演奏基础能力之外，还需要借助舞台表演活动的组织和实施对学生实行教育引导，并引领学生在钢琴艺术的舞台表演实践中建立良好的心理调适能力，促使学生以自信的姿态投入到舞台表演的实践参与中，进而逐步完成舞台表现能力和综合艺术素养的完善。同时，为了达成良好的教育实践效果，教师需要详细分析、多元实施，并尝试借助舞台表演教育活动的丰富开展逐步引领学生适应舞台表演的氛围，建立自信得体的台风，并切实在舞台表演的课程参与和实践展示中成长为一名具备良好钢琴演奏技巧、拥有严谨自信个人品格、全面展示个人艺术修养的优秀钢琴演奏者。

参考文献：

[1]刘子溥.钢琴艺术指导应具备的能力与素养[J].黄河之声，2020（04）.

[2]严雅丰.探析钢琴演奏中提高表演能力的具体策略[J].黄河之声，2020（03）.

[3]刘超.关于钢琴演奏中舞台表演意识的研究[J].北方音乐，2020（03）.

[4]張萌.舞台艺术实践对钢琴表演专业学生的重要性[J].北方音乐，2019，39（24）.

期刊需标注：“重庆市研究生科研创新项目资助，项目准批号（CYS18288）”

课题名称：钢琴表演方向艺术硕士舞台实践研究——以重庆师范大学音乐学院为例