新时代网络文化视域下高校学生思想政治教育探析

徐冲

摘要：“微时代”早已来临，当今时代高校学生获取信息的渠道越来越多，信息平台的发展速度也非常快。微信、微博、抖音、QQ、哔哩哔哩网站、快手短视频等互联网平台给高校思想政治教育带来了巨大冲击也带来一定的机遇。新时代网络环境多元化、网络上各种思想碰撞和交融，网络生态环境复杂，大学是青少年迈入社会的中转站，中国相当比例的大学生第一次出远门、独立生活，辨析能力相对较弱、网络意识薄弱。“少年强则国强，少年独立则国独立”，新时代网络文化视域下，高校思想政治工作者可以从舆论阵地监控、网络思想交流平台建设、思想引领、创新多媒体教学方式等方面对网络生态文化进行引领，积极改进传统落后的思想政治教育工作方式，保持高校思政教育“立德树人”初衷不动摇，促进网络思想政治工作的开展。

关键词：新时代;网络文化视域;高校;学生思政

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）09-0107-01

信息化时代，新媒体通过智能手机、手提电脑等平台，快速、便捷、几乎无时差地传播图、文、音频、视屏等内容。信息时代，当代大学生的场域环境发生了深刻的变化，生活和学生都呈现出多样化和个性化，思政工作也要与时俱进。

1 面临的机遇与挑战

1.1机遇。中华民族是一个相对内敛的民族，勤劳、默默付出、不太愿意过多的面上交流是我们民族的特性。传统的思政工作对地点与时空有要求，比如一对多开大会较多、一对一交流谈心较少。

微信、微博、短视频等丰富了高校思政教育的教学资源，让教育信息更加快速、便捷地传递给受教育者，方便了师生双向的交流、沟通。疫情期间，各高校也尝试通过腾讯会议、钉钉等交流互动式远程教育，实现思政工作的不断线，现在反馈的情况表明，在特殊时期，及时长时间不面对面接触，借助信息化工具，思政工作也是可以有效推进的。

1.2挑战。网络中充斥着各种信息，可谓鱼龙混杂，甚至西方国家利用其进行进行各种渗透和反动活动，并非所有大学生可以明辨是非。香港拨乱中相当比例的大学生被欧美敌对分子鼓动就是警示。网络的虚拟性使大学生不用面对面就可以交流，长期不直面交流极容易出现交流困难、孤僻等心理问题。此外，许多大学生自制能力差，无法抵御网络的诱惑，过度游戏影响大学生的身心健康，还会荒废了大量学习时间。

2 思政工作现状

2.1内容和形式枯燥、单一，缺乏吸引力。课堂教学方面，《马克思主义基本原理概论》等课本内容依然以课堂理论填鸭式教学为主，受限于各种条件，实践教学实施比例极小。思政教育方面，辅导员等思政工作者流动性大，没有足够稳定的队伍，大部分为刚刚毕业的大学生，没有足够的社会阅历和实践，在与大学生的交流中缺乏生动性与吸引力，内容枯燥、单一。

2.2网络生态思想多元化，需要占领的意识形态领地过多。网络生态环境下，信息大爆炸，知识更新的速度非常快。既有利于大学生成长教育的专业知识等正能量信息，也有不利于大学生成长成才的网贷等不良信息。高科技技术和产品很受大学生群体的追捧，网络电竞游戏等对他们的吸引力也很强，学生静下心来学习思想政治理论的空间受到很大挑战。传统的网站、QQ、微博、微信、抖音、B站等传播载体多元繁多，思政工作者不去占领，其他人和组织就会占领，思政工作者面临的挑战很大。

2.3制度不健全、思政工作队伍整体素质有待提升。网络发展实在太快以至于很多没有及时学习的人无法跟上时代的变化，正因为是新领域，网络平台过多，相应的法律、法规等制度不健全，难以较快地制定相关制度。网络空间的“真空”和“插花”为不法分子提供了土壤，他们借机纷纷建立起来非法网站，谋取非法利益。大学生突然转换为“社会人”，是非观念淡薄，社会阅历不丰富，非常容易受到吸引，沉溺网上游戏、赌博等虚拟世界，荒废了宝贵时间。互联网时代的变化对思政人员提出更高的要求，当前，相当一部分思政工作队伍不能够积极主动地学习网络信息技术需要的各方面知识，忽视对网络技术的广泛应用，整体素质有待提升。

3 优化高校思想政治教育工作的策略

3.1坚持党的全面领导，主动占领意识形态新领地。党的全面领导是保证思想政治教育行稳致远的定海神针，不仅要在传统领域增强全面从严治党，更要在网络新阵地全面加强党的领导，思政工作者要在信息化时代积极学习，提高本领，加强与大学生的交流，主动占领意识形态新领地。

3.2改進的方式和方法。面对新形势和新问题，必须加强对思政工作方式方法的创新，可以整合网络资源、加快优质网站的建设，开拓网络课堂、创新网络思政课程，选用最新的网络热点、挖掘正能量，点燃青年朋友内心的热情，引导他们正确面对问题和甄别难点、用良好的师生互动方式促进共同抵御和防范问题的坚强堡垒，使思政工作有温度、有生命的活力。

3.3构建优良的思政教工队伍和学生干部队伍。信息化网络时代背景下，思政不能故步自封、不思进取，应该在信息化浪潮中勇立潮头，勇于在新环境下锤炼真本领，勇于学习前言知识，不断地提高应对网络思政的各项技能。一支高素质、能够战斗的思政工作队伍是“立德树人”的必要保障。加强对干部的选拔、培训和锻炼才能真正锻造合格的高素质思政人才队伍。

当然，高校仅仅依靠配备1：350的思政教师，1：200的辅导员开展思政工作是远远不够的，学生群体中的党员、预备党员以及积极分子，学生团体中的各种干部都是组建学生思政队伍的良好后备军，发挥他们的作用，才能更好地深入学生群体中，才能更广泛地调动学生的积极性，才能构筑起最广泛、最生动的前沿力量，才能更快地捕捉大学生自身的语言语境信息，共同促进思政工作良好发展。

参考文献：

[1]新媒体时代高校思政课程教学模式改革路径探讨[J].冯晓晖.智库时代.2019（42）

[2]“微时代”高校“微思政”模式的构建分析[J].赵慧.陕西教育（高教）.2019（10）

[3]“微时代”背景下高校思政理论课教学模式改革新思考[J]. 杨文静.湖北开放职业学院学报.2019（19）