“互联网+”背景下高校健美操网络教学模式应用研究

陈婷

摘  要：健美操是我国高校体育课程体系中的一大重要体育运动项目，它因蕴含着独特的青春与力量，越来越多的学生开始选择参加健美操运动。随着网络技术的高速发展，我国教育领域中开始涌现出各种新型教学模式，如网络教学模式，该模式如今已经渐渐成为我国高校实现健美操教学水平突破的一大重要手段，只是仍然存在一定的不足。基于此，本文在“互联网+”时代背景下，寻找出高校健美操网络教学模式中的不足，然后对高校健美操网络教学模式的具体实践应用途径进行探索，以期能够助力于高校健美操教学工作的顺利开展。

关键词：互联网+  高校  健美操  网络教学模式

中图分类号：G807                            文献标识码：A                 文章編号：2095-2813（2020）08（b）-0153-03

Abstract： Aerobics is one of the most important sports events in China's college physical education curriculum system. Because it contains unique youth and strength， more and more students begin to choose to participate in aerobics. With the rapid development of network technology， various new teaching modes have emerged in the field of education in our country， such as network teaching mode， which has gradually become an important means to achieve a breakthrough in calisthenics teaching level in colleges and universities in our country， but there are still some deficiencies. Based on this， under the background of "internet+" era， this paper finds out the deficiencies in the network teaching mode of aerobics in colleges and universities， and then explores the specific practical application ways of the network teaching mode of aerobics in colleges and universities， in order to help colleges and universities to carry out aerobics teaching work.

Key Words： Internet+; Colleges and universities; Aerobics; Network teaching mode

在当前这个“互联网+”的时代背景下，我国高校健美操教学发展中开始涌现出各种各样的问题，导致健美操教学与时代发展相脱离，教学模式过于传统，从而在一定程度上限制了高等体育教育的整体发展，这就需要积极引入互联网教学模式来进行教学。因此，高校健美操教师应该主动加强对我国高校健美操教学发展中的实际问题的深入研究，主动适应时代发展的变化，积极探寻“互联网+”背景下健美操网络教学模式的应用策略，从而有效提升高校健美操教学质量。

1  高校健美操网络教学模式存在的主要问题

1.1 教学理念过于陈旧，难以很好地接受网络教学模式

在开展教学活动的过程中，教师的教学理念能够在很大程度上影响其对新型教学方法的认识与选择。当前我国多数高校健美操教师普遍存在教学理念过于陈旧的问题，在新型教学方法的尝试方面仍然存在明显的保守心理，不能很好地适应并接受新型的教学模式，这势必会对其教学过程产生不利的影响，难以保证健美操网络教学模式的充分应用。网络教学模式是一种相对于传统教学模式而言更具优势的新型教学模式。当前我国仍然有很多高校教师短时间内难以适应这种新型教学模式，对网络教学模式的相关知识与运用技巧一知半解，甚至是完全不了解，并且认为这一教学模式不一定能产生很好的效果，仍然采用传统的教学模式进行教学。所以，由于我国高校多数健美操教师教学理念过于传统且保守，导致网络教学模式难以在高校健美操课程中得以广泛的普及与应用，也难以充分发挥其应有的价值。所以说，如果不积极转变教师的教学理念，那么网络教学模式便难以在健美操教学中得到广泛应用。

1.2 教学评价形式单一，网络教学模式应用空间不足

尽管当前我国一些高校将网络教学模式运用于健美操教学中，但是在对教学情况进行考察的过程中，通常也只是对一些传统的指标进行评价，所以，对于学生而言，只需要通过传统的学习方式进行学习，便可以顺利完成学习任务。因此，当前我国高校健美操教学中，教学评价在很大程度上决定着教师的教学模式。对于一种新型的教学模式而言，如果不能显著提升学生的学习成绩，不能带来积极的教学评价，那么不管这种教学模式具有多大的优势，都难以得到教师的重视与普遍运用。在当前我国高校健美操网络教学评价体系中，由于应试教育机制与教学评价形式的影响，其评价标准仍然以学生的考试成绩为主，却很少考虑到学生其他方面的情况，这就导致网络教学模式难以充分发挥其应有的优势，从而大大限制了该模式在高校中的有效应用。

1.3 网络教学模式的应用不符合学生的实际学习情况

教学模式创新的根本目的就是实现教学质量的提升，如果一种新型教学模式能够有效提升教学效果，势必会为教师采用这种新型教学方法带来很大的动力，对于健美操教学而言，也是如此。根据当前我国高校健美操网络教学模式的应用情况，由于多数教师对网络教学模式缺乏足够深入全面的认识，还没有寻找到将该模式运用于健美操教学中的具体方法。因此，多数教师在运用网络教学模式进行健美操教学的过程中，通常只是浅尝辄止，没有结合学生的实际情况进行真正有效的应用，导致其教学模式仍然没有真正地摆脱传统教学模式的束缚，难以充分发挥出网络教学模式的优势。网络教学模式本身就是一种新型的教学模式，教师在运用该教学模式進行健美操教学时，需要不断地学习、理解并总结经验。然而，当前我国高校健美操网络教学模式中，大多数教师缺乏足够的经验与理论支撑，尽管对网络教学模式的内容有一定的了解，但是却很容易忽视学生的实际情况，在教学设计过程中缺乏针对性，与学生的实际学习情况仍然不相符合，从而大大影响了网络教学模式的应用效果。

2  高校健美操网络教学模式的具体应用途径

2.1 注重良好师生关系的构建

在教育活动中，良好的师生关系能够在很大程度上影响教学活动的效果，而且对于教师教学方法的高效运用也会产生非常显著的影响，然而，如今我国高校健美操教学活动中，良好师生关系的建立并没有得到普遍重视。平等和谐的师生关系能够有效拉近教师与学生之间的距离，使学生充分感受到教师对自身的重视与关爱，从而使其产生一种积极的学习动力，从而有利于学生在学习的过程中，长时间保持积极主动的学习态度。所以，健美操教师在开展网络教学模式时，应该积极加强与学生的交流，了解学生在该模式下的学习需求、学习进度以及心理状况等情况，给予学生更多的关爱与帮助，对于学生出现的学习与心理方面的问题要及时解决，从而能够及时有效地消除学生在学习过程中的消极心理，从而以更好的态度投入到学习中，进而为之后该教学模式的顺利实施奠定良好的基础。

2.2 注重教师综合素质的提升

无论是哪一门学科的教学，教师的综合素质对于整个教学活动的开展及其效果的提升都具有非常重要的影响。网络教学模式是一种为了更好地适应时代的发展变化与教学需求所产生的新型教学模式。如果教师始终坚持自己传统的教学理念，势必会影响自身对网络教学模式的认知，从而不利于高校健美操教学水平的显著突破。因此，高校健美操教师在实施网络教学模式时，要积极主动地更新自己的教学观念，对于新事物要有着较强的接受能力与适应能力，并且能够自觉主动地学习、理解该教学模式的相关知识，不断提升自己的网络知识水平，积极主动地强化自身的网络教学能力，以不断拓展自己的教学途径，更好地适应教学形势的变化，从而促进高校健美操网络教学模式的有效应用。

2.3 注重优质教学环境的创设

在健美操网络教学模式中，优质的教学环境也是影响该模式有效运用的关键因素。因此，教师应该注重对优质教学环境的创设，应该赋予学生更多的自由，使学生能够在自由、宽松的环境下根据自身的学习情况进行自主学习，而不应该一味地采取灌输式教学方式进行教学。与此同时，教师还应该为学生提供更多自由交流与互动的平台，以使学生能够自由交流自己的学习心得与体会。当学生在学习过程中出现错误时，教师应该及时帮助学生寻找问题、解决问题，帮助学生树立自信心。除此之外，教师还应该充分尊重学生的意见，为学生的学习提供一个平等和谐的教学环境。

参考文献

[1] 杨乙元，黄咏.“互联网+”背景下高校健美操教学中运用慕课、微课、翻转课堂的探讨[J].湖北师范大学学报：自然科学版，2019（3）：101-104.

[2] 张明，郭小燕.“互联网+”时代新型教育教学模式的研究与启示——微课、慕课、翻转课堂[J].电脑知识与技术，2015（12）：167-171.

[3] 王智明，张世婧，张利彦.“互联网+”时代普通高校公体课开展混合学习模式的研究——以辽宁工业大学健美操选项课为例[J].辽宁工业大学学报：社会科学版，2017（3）：139-142.

[4] 杨乙元.Seminar教学法与网络教学模式综合运用于高校健美操教学的实践与探究[J].兰州文理学院学报：自然科学版，2018（6）：125-128.

[5] 王晶晶.高校健美操教学模式的创新思路探讨[J].当代体育科技，2016，6（2）：34-35.

[6] 历叶红.高职院校健美操教学存在的问题与改革研究[J].当代体育科技，2016，6（34）：51，53.