现代信息技术辅助学科教学的作用与策略

赵华

摘要：信息技术是指在計算机与通信技术支持下，用以采集、存储、处理传递和显示包括文字、数据、声音、图像在内的各种信息。在教学中，信息技术能积极推动现代教育改革和发展，丰富教师的教学方式，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展，提升教学质量。

关键词：现代信息技术   学科教学   实践

一、现代信息技术辅助学科教学的作用

1.培养学生审美能力，陶冶学生道德情操

信息化教学技术以多媒体设备为载体，以大量的音像教材为基础，能够提升学科教学的趣味性，丰富学科教学方式，兼顾教学内容和审美情趣。教学过程既是学生学习知识、发展智力、提升能力的过程，也是对学生进行美育的过程，通过德育、智育、美育的全面培养，促进学生全面发展。在学科教学中，教师运用现代信息技术，能为学生提供感性认识，促进学生的理性思维的形成;现代信息教学技术采用图文并茂的形式，辅以声音和视频，丰富了学生的审美体验，培养了学生对美的感知能力，促使学生向善、向美，陶冶了学生高尚的道德情操。

2.激发学生学习兴趣，推动教学模式改革

现代信息技术辅助课堂学科教学是一种全新的教学模式。从课程改革思路方面来看，信息化教学要求教师正确认识教学中教师的角色变化，改变以往传授者的角色，变为学生知识学习的指导者，从而促进学生主动接受知识。由此看来，信息化教学对构建全新的教学模式具有促进作用，能够激发学生的学习兴趣，推进课程改革。

3.拓宽教学渠道，推动素质教育开展

与传统教学模式相比，信息化教学拓宽了学生学习的渠道，丰富了教学模式。在传统教学模式下，学生学习的主要场所是学校，学生上课时没听懂的问题，课后想再请教教师，就会受到时间和空间的限制。而在信息化教学环境下，学生一旦遇到不懂的问题，可以在课后通过信息技术查阅，继续学习。另外，教师也可以创新学科教学的方式，将教学的重点和难点录制成微视频，通过学习交流平台发送给学生，以便学生突破时间与空间的限制，随时开展学习，当遇到不懂的问题时，学生既可以在线请教教师，又可以与同学相互学习。

二、现代信息技术辅助学科教学的策略

1.合理利用信息技术，有效辅助学科教学

信息化教学技术的普及，促进了学科教学的不断发展，所以教师要正确认识信息技术辅助学科教学的重要作用，不断提升信息技术的运用能力，有效利用信息技术，辅助课堂教学的开展。但是，教师也要根据学科特点，合理利用信息技术，才能促进学科教学更好地发展。如在语文学科教学中，教师可以利用信息技术进行情境导入，播放一些背景资料，并进行知识总结;在音乐学科教学中，教师可以利用信息技术播放音乐演出实景，渲染环境氛围，有利于学生理解音乐内容;在物理、化学、生物等学科教学中，教师可以利用信息技术展示实验过程，方便学生观看，节约教学时间。由此看来，各学科教师需要合理运用信息技术，辅助本学科教学，才能提升教学质量。

2.把握信息教学内涵，有效延伸课堂教学

信息技术绝不限于教学中使用，教师更应该通过信息技术提升学生学习的主动性，促进学生自主学习。在信息化教学活动中，教师可以设置富有探究性的教学问题，促进学生自主探究能力的提升，并拓展教学的空间，有效延伸课堂教学，促进学生全面发展。

3.教师要端正教学态度，认识信息技术的辅助作用

信息化教学可以延伸教学的时间和空间，但不代表教师可以放手不管，任学生自由发展。教师应认识到信息技术只是教学的辅助手段，教师依然是教学的指导者，学生是学习的主体，教师的职责在于认真备课和上课，认真做好学生的学习引导和指导工作，并且在教学中运用信息技术，组织学生更好地参与课堂教学活动。总而言之，教师需要明确，信息技术能为学生的学习提供更多便利，但课堂教学依然是教学的基本形式，教师切不可为了信息化而信息化。

参考文献：

[1]任娟，蔡颖莹.浅谈计算机网络技术在现代教学中的运用[J].无线互联科技，2018（1）.

[2]王辉.现代教学融入信息技术的新原则和新策略[J].考试周刊，2018（5）.

（作者单位：甘肃庆阳环县北关幼儿园）