健康教育应用于老年高血压护理的临床疗效观察

巢嫱

【摘 要】目的：观察健康教育应用于老年高血压护理的临床疗效。方法：将我院2018年4月至2019年4月收治的106例老年高血压患者作为临床观察对象，按照随机原则将患者分为对照组和观察组，对照组53例患者采用常规护理方法，观察组53例患者在常规护理基础上实施健康教育。结果：观察组患者护理显效率为60.38%，总有效率为96.23%;对照组患者护理显效率仅为49.06%，总有效率为90.57%。结论：将健康教育应用在老年高血压患者的护理中，可增加患者对疾病的了解，提高患者的护理配合度，显著提高护理效果，可见健康教育在临床上有着较高的应用价值。

【关键词】健康教育;老年高血压;临床疗效

【中图分类号】R544 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019（2020）10-106-01

高血压是临床上常见的慢性疾病，且老年患者居多，目前还没有特效的方法能够治疗高血压，只能通过终身服药的方式控制血压。老年患者由于身体素质下降，患病时间较长，容易出现脑部、肺部、肾脏等相关疾病，生活质量降低。采用健康教育的方式，能够有效控制血压，提高患者和家属的满意度，护理效果显著。

1 资料与方法

1.1 一般资料

对照组53例患者，男性31例，女性22例，患者年龄66岁至84岁，平均（72.1±2.8）岁;观察组53例患者，男性33例，女性20例，患者年龄67岁至86岁，平均（73.4±2.4）岁。两组患者的患病时间均在2年至10年之间，平均（5.14±3.42）年。患者和家属均同意本次临床研究工作。

1.2 方法

对照组使用常规护理方法：护理人员按照医嘱帮助患者完成各项检查与治疗，监测患者的血压变化和生命体征，叮嘱患者饮食要注意清淡等。

观察组在对照组护理的基础上进行健康教育：首先，根据患者的病情以及文化水平进行个性化健康教育。护理人员对患者进行口头教育;定期组织讲座，由医护人员向患者介绍高血压的相关知识以及日常生活注意事项等，使患者了解疾病，缓解患者由于缺少对疾病了解而产生的负面情绪，同时改变患者的健康意识，使其养成良好的生活习惯。其次，加强对患者和家属的健康教育力度，告知患者和家属药物的使用量、使用期间的注意事项，解释可能出现的不良反应，避免患者因药物反应而出现负面心理;根据患者的身体情况制定个性化的运动方案;讲解饮食上的注意事项，通过饮食控制血压，即食用低糖、低脂且低胆固醇的食物，合理摄入富含纤维素和维生素的食物，并且控制好食盐的摄入量。

1.3 临床观察指标

临床观察指标：显效、有效、无效以及总有效率。

1.4 统计学方法

采用SPSS 25.0软件分析数据，计量资料采用均数±标准差表示，组间比较采用t检验。计数资料采用X2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

3 讨论

随着我国老龄化进程的加快、生活水平的持续提升，老年高血压的发病率不断提升，严重影响患者的生活质量。老年高血压患者由于年龄增长，身体器官功能下降，容易出现其他疾病，导致患者承受较大的痛苦。多数老年高血压患者因为不了解自身的疾病，没有治疗的信心，过于治疗效果，加之身体上的不适，影响依从性，不利于控制血压。可见，临床上不仅需要针对老年高血压患者进行治疗，还需要通过科学、高效的护理措施，提高患者依从性，使患者主动配合护理。

健康教育在控制血压方面有较好的效果。血压能够直接影響冠心病以及脑卒中等疾病的发病，因此加强对患者血压的控制，能够预防心脏、肾脏等器官损伤。健康教育的主要内容包括疾病常识教育、运动指导、饮食指导等，临床上根据患者的年龄、病情和文化水平制定个性化的健康教育方案，可提升健康教育效果。在落实健康教育的过程中，护理人员需要明确告知患者遵医嘱用药的重要性，改善患者擅自停药、增加药量等滥用药情况，提高患者治疗信心和积极性;为患者制定个性化的运动和饮食指导，督促患者养成良好的习惯，有利于保证血压控制效果。此外，患者的治疗时间较长，很容易产生负面情绪，需要护理人员有针对性的心理护理，疏导其负面情绪，改善患者心理状态，帮助患者树立治疗的信心，进而提供患者的依从性，为提高护理效果奠定基础。

本次临床观察结果显示：观察组患者护理显效率为60.38%，总有效率为96.23%;对照组患者护理显效率仅为49.06%，总有效率为90.57%，P<0.05，具有统计学意义。

综上所述，将健康教育应用在老年高血压患者的护理工作中，可使患者正确认识疾病、认识日常生活和饮食习惯等因素对高血压的影响，进而积极配合护理，可显著提高护理效果，改善患者生活质量，并且提高患者和家属护理满意度。因此，临床上可积极推广和应用健康教育。

参考文献

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