“互联网+”时代高校思想政治教育移动学习模式

颜沁梅

关键词：“互联网+”;高校思想政治教育;移动学习模式

移动学习模式基于互联网和信息技术，借助智能终端使学生能够随时随地进行学习，在“互联网+”时代背景下，这种学习模式为学生提供了高效的学习路径。在高校思想政治教育过程中构建移动学习模式，需要教师转变传统的教学观念，积极探索教学的新思路和新方法，才能够有效构建学习模式，促进思想政治教育的学习。

“互联网+”时代背景下构建移动学习模式的必要性

适应时代的需求。当前的时代背景下，互联网和信息技术飞速发展，在教育领域中，运用互联网和信息技术进行教学，极大的转变了传统的教学方式，同时，基于互联网的教学方式转变也是促进教学改革的必要方式，促进教育教学的信息化发展也是时代的需求，只有顺应时代潮流，才能使教育教学活动与时俱进。在高校思想政治教育中，构建移动学习模式，为学生提供了全新的学习方法，学生在这样的学习活动中能够有效提高学习质量和效率。

丰富课程的内容。进入新时期以来，思想政治课程的教学目标和教学要求不断提高，相应的，课程内容也在不断发生变化，因此，要不断丰富课程内容，才能使之更好的适应当代高校青年大学生的实际需求。应用互联网能够为学生整合更多的学习资源，丰富思想政治课程的学习内容，能够促进思想政治课程教学的个性化，学生能够基于自己的实际需要进行学习，使得思想政治教育课程满足学生的成长需要。

“互联网+”时代背景下高校思想政治教育面临的机遇

互联网的发展为高校思想政治教育提供了广阔的空间。传统的思想政治教育模式下，受教学环境的限制，学生只能通过课堂和书本进行学习。而“互联网+”背景下的高校思想政治教学，通过借助互联网和信息技术丰富课程内容，学生在学习的过程中能够根据网络搜索自己需要的信息，在拓展知识面的同时满足学习需要。在发展移动学习模式的过程中，学生通过智能终端设备，能够实现随时随地的学习，充分的运用碎片化时间进行高效学习。

移动学习模式有利于实现高校思想政治教育个性化发展。在移动学习模式下，充分尊重了学生的个体独立性，由于人与人之间存在的差异性，在教学过程中体现出教学的个性化，才能不断提高教学质量和教学效率。而传统的课堂教学中运用统一的模式进行教学，忽视了学生的个性，导致教学质量难以提升。在”互联网+”时代背景下，互联网和移动智能终端给学生提供了更多的学习可能，更好的满足了学生的实际需要。

“互联网+”时代背景下高校思想政治教育构建移动学习模式的策略

高校要不断完善思想政治教育移动管理平台。移动学习模式基于移动教学平台，因此要加强对移动学习平台的管理，首先，运用高校校园内的人才和资源优势，基于学校自身的特点打造思想政治教育学习平台，为高校学生提供基本的学习途径，这是构建移动学习模式的基础和前提。在创建平台的过程中，首先要制定相应的规章制度，保证规章制度切实可行，其次，要组建专业的师资队伍，通过专业的教师团队对内容进行维护，对平台进行管理，才能使学生在平台上进行有效学习。在移动平台管理的过程中，要做好平台的维护，通过移动平台及时关注学生的思想状态，在移动平台中构建专门的模块对学生的思想状态进行引导，帮助学生树立正确的“三观”。

移动学习模式中要提高教师与学生信息素养。只有教师具备良好的信息素养，才能够充分运用移动智能平台进行有效教学。在提升信息素养的过程中，教师要加强思想和行动的构建，树立正确的互联网教学思想，具備与时俱进的精神，把握当代大学生学习的实际需要，才能在移动学习模式下有效促进学生的学习。在提升行动的过程中，要不断加强思想政治教育工作信息化的水平与能力，不断促进自身的专业能力成长，充分运用互联网和信息技术教学，通过这些方式加强自身的信息素养，才能引导学生进行高效学习。

学生在培养信息素养的过程中，也要培养正确的互联网新媒介使用观念，能够运用新媒体和互联网进行学习，不断提高运用互联网学习的能力，具备正确运用互联网的观念。因此，学生也要从能力和观念两个方面提高自身的信息素养，才能在移动学习模式下进行有效学习。

综上所述，高校思想政治教育承担着学生的理想信念教育，能够帮助学生塑造正确的“三观”，在“互联网+”时代背景下进行高校思想政治教育工作，需要搭建完善的移动学习平台并且加强管理。同时，教师与学生双方都需要不断提高信息素养，具备应用互联网和信息技术的能力，这样才能进行有效学习，通过思想政治教育工作树立远大的理想信念，能在今后的人生发展中深刻践行社会主义核心价值观。