吉林省高等学校土木工程专业师资队伍建设模式的研究与探讨

曲亚楠

摘 要：在高等学校土木工程专业中，师资队伍的建设有着重要的作用，能够影响着办学的水平和培养目标的实现，这就给师资队伍建设提出了很高的要求和挑战。在本文中，主要是針对吉林省的高等学校，分析了高等学校土木工程专业师资队伍的一些策略和建议。

关键词：吉林省;高等学校;土木工程专业;师资队伍;研究

在当前，我国新型城镇化和“一带一路”战略规划背景下，对土木工程本科专业人才的需求量不断增加。在高校的土木工程专业学习中，培养应用型人才需要不断提高学生的实践能力，提高他们的创新能力，这就对教师的实践和创新能力提出了挑战，必须要加强师资队伍的建设。在当前的土木工程建设专业中，“双师型”师资队伍的建设是研究的重要的课题。在本文中，从各个角度分析了师资队伍建设的具体对策，并且探讨了土木工程应用型人才培养的具体模式，给各个高校中教师队伍的建设和培养带来了有效的参考。

一、吉林省高等学校土木工程专业师资队伍建设对策研究

（一）举办教研论文大赛，提高教师教学能力

为了推动高等土木工程教学改革的进行，不断提高教师的综合水平，提高学校的专业教学力量，我校的土木工程学院举办了“土木杯”教师教育教研论文大赛。在教学论文中，有着多种多样的形式，并且教师分别基于自身的工作状况，分析了在教学改革和课程改革以及人才培养模式改革中的问题和一些新的教学经验，其中也包含一些教学研究和教学管理的内容。在论文评审中，特邀省内各建筑企业专家进行匿名评审，坚持公开、公正和公平的原则进行了文章的评审并给予了颁奖，针对优秀论文举办了报告会，让获奖者介绍自己的经验，这就鼓励了我院的专业教师的参加，并且使他们提高自身的知识储备，进行了教学的反思，同时也主动参加到实践中去，显著提高了教师的学习能力和教学能力。

（二）深入开展“传帮带”，引导青年教师成长

在土木工程专业教学中，青年教师的进步和成长有着重要的作用，同时也是促进学校专业发展的保障和基础。因此，要提高土木工程专业教师的综合素质，建立科研队伍，就必须要让一些优秀的高级职称教师起到模范带头的作用，并且进行教学帮带，让青年教师能够快速成长成为骨干教师，形成一支综合素质强的教师队伍。在土木工程专业中，要建立具体的“传帮带”的实行方案和计划。例如，我院特意聘请西京学院土木工程学院院长傅少君教授来到我院为我院教师从多个维度对土木工程专业学科建设提出了合理化意见和建议，使我院教师受益匪浅;还可以设置一对一的教学能力辅导计划：对青年教师的教学和科研进行教导，不断创新他们的教学方式，提高年轻教师使用多媒体等信息技术教学的能力，促进教学活动的开展。

（三）利用校企合作模式，支持走出去、引进来

教学师资队伍不但需要有完善的知识架构和实践教学能力，同时需要与时俱进不断创新的能力。为了推动教学师资队伍建设，要支持走出去、引进来，让实践教学的教师能够到企业的部门中进行挂职，掌握企业实践的业务，才能提高教学的效果。同时，也可以引进企业中的优秀的人员，聘请优秀的工作人员进行教学实践，为实践教学带来师资，同时能够增强当前教师的实践教学能力。另外，要双师型教师的发展，让教师获得更多的相关的社会执业资质，从而能够参与到社会实践活动中去，不断积累教学经验。同时，需要转变当前的考核评价机制，要采用能够调动教师教学热情的评价考核模式，从而突破教师队伍建设的瓶颈。

（四）建立有特色的师资队伍

学校必须要认识到在土木工程专业教师中，多数教师缺乏实践能力，然后才能针对性地开展有目的地安排各种工程实践，让教师能够完整地参加到一个项目的整体施工实施中去，不断收集相关的工程资料用来教学。同时，要加强不同专业课程和基础课程教师的沟通和合作，不断拓展他们的知识面。同时，要加强师资培训，要和学校整体建设发展的目标充分结合，根据学生的专业发展方向，对教师的知识结构和发展方向等等进行明确，从而能够有针对性地开展师资培训。不但要关注拓展教师的专业知识面深度，同时要丰富他们的教育理论相关知识。只有不断增强师资队伍的特色建设，才能够突出高等土木工程专业教育特色。

（五）科学设置标准，保证人才质量

在高校中，优秀企业工程师的引进必须要和专业的建设结合起来，形成有效的人才引进的标准，并且能够要求引进的企业工程师能够拥有多项执业资格证书，例如国家一级注册建造师、国家注册造价工程师和国家注册监理工程师等等，只有这样才能够不断提高工作者的专业的能力，确保引进的人才的质量和水平。

在当前，随着经济的发展和土木工程建设的不断增加，我国土木工程人才严重缺乏，这就给高等学校土木工程专业教学提出了挑战。在土木工程专业教育中，师资队伍是一个长期的系统性的工程，不但需要教师的努力，同时也需要学校和社会带来的支持和保障，加强特色师资队伍建设，不断突出土木工程专业教育的特色，给其他院校的教学带来参考和建议。

参考文献：

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