浅谈新课改下小学数学教学方式的创新

武爱民

摘 要：小学数学是学生必学的重要课程，新课改下，数学教学也应该有新的发展，因此，小学数学教学方式的创新是十分必要的。然而，就目前情况来看，小学数学的教学方式还存在很大问题，这些问题不利于学生数学的学习。所以，本文主要研究，新课改下，小学数学教学中存在的问题以及教学方式的创新策略，希望通过本文的研究，可以促进教学方式的创新。

关键词：小学数学;新课改;创新教学方式

现今时代，社会发展较快，过去的教学方式已经不适应当下。因此，教师需要从已有的教学方式中发现问题，结合当今教学的特点，创新教学方式。新时代对于人才的能力要求较高，新的教学方式也更加注重学生的全面发展有利于培养能力更加高的人才。下文是对此问题的具体研究。

一、当前小学数学教学方式存在的问题

（一）教师灌输式教学

目前的教学方式下，很多教师还是采用灌输式教学，这种传统教学方式已经不适应现今的教育发展了，它忽视了学生自身，其实在学习中应该以学生为主，而不是教师。这种教学方法会在一定程度上阻碍学生数学思维的培养，不利于学生数学能力的提高。这是小学数学教学方式中存在的重要问题。

（二）教学与实际相脱离

数学学科是较为实用性的学科，学生在数学中学到的知识，都是与生活直接挂钩的。我们也得发现，新课改下，对于学生学习数学的要求，不仅仅只是停留在知识的表面，而是学生能够运用知识。在课本中，也有很多数学应用题型，这充分体现了对于学生知识应用能力的重视。但是，我们不可否认，很多时候，我们的数学教学与生活是相脱离的，很多知识学生不会用，或者学生没有形成一种应用型的数学思维，教师是为了教学而教学，这是非常不正确的做法，数学与生活实际有密不可分的联系，教师在教学时也应该注重这种关系，而不是让教学与生活相脱离，使数学教学边缘化，这是小学数学教学出现的重要问题。

（三）教学方式形式化严重

在数学教学中，也有部分教师的教学方法是非常不错的，适应了时代要求，是较为新型的教学方式。但是在教学时会常常出现教学方式形式化严重的问题，比如，教师是为了完成教学目标而教学的，在教学时，过于注重教学步骤等等。其实，教师不是为了教学而教学，而是为了学生的学习，我们也可以发现，有时候教师为了追赶教学进度，而忽视学生自身的问题也是较为常见的，其实这种方法是非常不正确的，任何教学方式，最终都是为了学生能够真正的学到数学知识，而不是为了“华丽”的教学形式。这是教师教学方式中出现的不可忽视的问题。

二、新课改下小学数学教学方式的创新

（一）开展合作教学，提高自主学习能力

合作教学法是教学中的重要方法，现今时代，社会的发展进步，更加需要合作教学法，来促进学生之间的合作交流，培养学习思维。那么，教师应该运用这种教学方式教学呢？

例如，在人教版一年级下册的《认识图形》的教学中，就可以采用合作教学法。本节主要帮助学生学习正、长方形，圆形，平行四边形，三角形等基本图形。书中还设计有学生合作互动的环节，比如，说一说：说出你身边哪些图形的面是你学过的图形，画图形等等，这就是一个学生合作学习的良好契机，教师要充分利用合作教学的方式，在这样的教学方式下，学生可以在合作中学习，在交流中学习，同时这种教学方式，也有利于学生对于知识的进一步掌握，改变了以往灌输式的教学，促进了学生的学习，提高学生的学习效率。

（二）创设多媒体情境，提高学习兴趣

新时代的教学，最重要的应该体现新时代教育的特点，也就是在教学中融入多媒体技术设备，多媒体技术设备的运用，有利于学生融入情境中学习，也很好的提高了学习质量。

例如，在小学数学人教版六年级下册的《圆柱与圆锥》中，教师就可以使用多媒体教学。首先，教师在备课时，可以准备好教学的课件，单单说圆柱与圆锥，学生肯定是较为陌生的，但学生肯定在生活中见过圆柱体或者圆锥体。因此，教师要充分利用这一特点，可以在网上寻找一些生活中圆锥体和圆柱体的图片，这样的方式下，学生对于该部分知识会更加容易接受，除此之外，教师的课件可以总结出本章的重点内容，比如圆柱与圆锥的表面积体积的计算等等内容，学生在学习时，会有侧重点，学习起来也会更加有效率。在其他部分知识的学习上，教师也要充分利用多媒体，这种教学方式，可以更好的提高教学效果。

（三）注重生活实际，提高知识实用性

数学知识的实用性是非常强的，教师在教学时，也应该注重教学与生活的联系。在数学题中，有很多应用题型，这与生活是直接挂钩的。因此，教师需要注重联系生活实际，培养学生将知识应用于生活的意识，避免知识与生活的脱离，这种意识是非常重要的，这也是新时代教育对于学生能力的要求，所以，教师要注重联系生活实际。

小学数学的教学方式还存在一定问题，这些问题对于学生数学的学习起到了很大的阻碍作用。现今时代，我们的教学方式需要创新进步，需要改变以往教学效率低下的情况。因此，教师需要在教学中总结教学经验，提高自身，创新教学方式，更好的促进學生的学习。

参考文献：

[1]余家欢.浅谈新课改下的小学数学教育[J].科教导刊（上旬刊）. 2019（01）

[2]郭胜利.浅析新课改下小学数学教学方法的创新[J].学周刊. 2018（02）