网络时代高校辅导员思想政治教育工作的改革创新研究

常思

摘 要：随着网络的普及，网络已经成为现代高校学生日常生活的一部分。由此而产生的问题波及到高校工作的各个方面。其中，网络时代对思政教育工作的影响最为突出。本文分析了网络时代对高校辅导员思政工作造成的冲击，并据此提出了其改革创新策略。

关键词：思想政治教育;网络时代;辅导员

一、网络时代对高校辅导员思想政治工作造成的冲击

网络时代已经全面来临，其对各领域的工作都带来了巨大冲击与变革。在教育教学领域，网络时代既有助于教育教学工作的创新发展，同时也对许多教育教学工作的开展造成阻碍。高校思想政治教育就是受波及影响较大的工作之一。网络时代对高校辅导员思想政治工作带来的冲击集中体现在以下几方面：

首先，网络时代下的高校学生思想更为复杂，受多元文化影响更为严重。

网络时代最显著的特点就在于信息的开放性与共享性，人人都可以利用网络获取到各种各样的信息。在此情况下，当代高校学生作为生活在网络时代的原住民，其接触网络的频率十分频繁，加之高校学生自身的辨别能力、观念意识发展仍不完善，因此极容易受到网络中各种文化思想的影响。在此情况下，现代高校学生的思想更为复杂，辅导员在进行思想政治教育时需要解决更多的思想问题，这无疑加大了辅导员思想政治教育工作的难度。

其次，网络时代下辅导员思想政治教育工作的方式方法逐渐落后。

网络时代改变了社会信息的传播方式，也改变了学生的生活、学习和娱乐习惯。在此情况下，高校辅导员传统的以灌输、训导、说教为主的思想政治教育方式方法已经难以满足新时代学生学习与认知构建的需求，也与其接受教育的习惯存在较大出入，因此呈现出明显的落后状态。

最后，网络时代下各种网络技术的运用对辅导员自身素质带来挑战。

网络时代下各种网络技术在日常工作和教学中的运用已经成为一种必然趋势。但由于网络技术十分丰富，且在不断的更新换代之中，所以技术日新月异，这对于高校辅导员自身素质尤其是现代网络技术的应用能力无疑提出更高要求，也带来更大挑战。

二、网络时代高校辅导员思想政治教育工作改革创新策略

从上述分析不难看出，网络时代下高校思想政治教育正面临着巨大挑战，而作为思政工作主体的辅导员群体，则必须结合网络时代的要求加快自身工作的改革创新。可喜的是，网络时代既为思政工作带来冲击，同时也带来了机遇。因此，高校辅导员就应该顺应时代发展积极探索其思政工作改革创新的有效策略。

（一）积极树立网络思维

网络时代下，高校各项工作都需要围绕网络的运用进行重新谋划，思政教育工作亦是如此。对此，高校辅导员就必须积极树立网络思维，将网络的运用融入到自身的学习工作中，从而养成从网络出发思考问题解决办法的习惯。一方面，高校辅导员需要积极投入到网络环境中，去了解网络时代传播的特点、网络中的文化思想、学生的网络使用习惯以及各种网络技术，进而更好地依据这些内容来思考自身工作方式方法的转变。另一方面，高校辅导员应树立对网络的正确认知，能够从网络中汲取思政教育素材和经验，同时也能够有效甄别网络中的各种不良思想，以便為其思政教育工作的开展提供思路和资源。

（二）积极打造网络思想政治工作平台

网络时代下高校学生的网络使用已经成为一种常态和习惯，这本身并无不妥，也是时代发展的必然趋势。因此高校辅导员在开展思政工作改革创新过程中就必须迎合这一趋势，积极探索网络思政教育平台的打造，使网络成为新时期思政教育工作开展的重要工具。如教师应利用微信、QQ等网络社交软件加强与学生的网络交流和联系，以便保持与学生的动态互动，从而更为及时的了解学生的近况并给予其必要的辅导和教育。此外，教师还可以利用网络组织各种思政教育活动，在网络上为学生分析思政教育资料并引导学生进行在线互动，以便学生利用网络就能够接受的相应的教育和熏陶。对于网络中的各种思想文化，教师可以选取其中的正面素材和反面素材分享给学生，让学生增强对网络中各种思想文化的认知与辨别能力，从而确保学生能够正确的看待网络中的文化思想。除与学生进行交流外，辅导员之间也可以利用网络构建起相互协作的沟通平台，根据工作需要随时进行经验交流和问题反馈，以实现相互配合、相互协作的高效工作方式。

（三）立足网络开展多样化的思政教育方式

网络技术的发展为高效思政教育工作开展带来了强大技术支持。因此，辅导员应积极运用网络技术不断创新和丰富思政教育方式。除利用网络增进与学生的日常交流外，教师还可以为学生提供各种各样的网络教育课程，供学生随时随地结合自身需求进行网络学习，并进行网络上的考核，如此不但突出了学生在思政学习上的主观能动性，更能够使教师利用各种数据分析软件对学生的思想状况和学习情况进行分析。此外，教师还可以利用网络开展丰富多彩的多媒体教学，丰富思政教育内容，提升其教育的生动性与趣味性，以达到更好的教育效果。

综上所述，网络时代对高校辅导员思政教育工作既带来了巨大冲击，但同时也为其改革创新带来了机遇。对此，辅导员应积极融入到网络时代中，树立网络思维、开辟网络教育平台并创新教育方式，以使自身的工作能够更符合新形势下思政教育工作需求，达到良好的教育效果。

参考文献：

[1]苗慧.网络时代辅导员思想政治教育工作的挑战及对策[J].吉林省教育学院学报，2020，36（01）：72-75.

[2]封天.网络时代高校辅导员思想政治教育工作创新路径探究[J].科技资讯，2017，15（35）：124+126.