浅析如何加强职院行政管理中思想政治教育工作效果提升

陈利群

摘 要：职业院校学生相比本科院校学生相比，个人特点更加鲜明，具有创造性思维强、精力充沛、思想活跃、自我意识强烈等特点，枯燥、乏味的理论性教育无法吸引学生注意力。所以在职业院校日常形成管理中开展思政教育，必须要结合学生特性，采取针对性教育方法。基于此，本文首先分析职业院校思政教育特点，进而探究提升思政教育工作效果的措施。

关键词：行政管理;思政教育;工作效果;措施

随着我国社会经济不断发展，国家对职业教育的重视程度进一步提升，职业教育也变得更加普及，更多是的学生走入职业院校开始学习专业技术。但在新时期下，社会价值也逐渐朝向多元化方向发展，在信息化时代的冲击下，纷杂环境中充满了社会诱惑和冲击，如何帮助学生们树立正确的三观、更好的迎接人生挑战成为了职校行政管理中需要重点面临的问题。新时期要采用新的方法，让思政教育工作更具时代性、针对性，这也对思政辅导员业务能力提出了更高要求，需要不断提高个人能力，充分发挥思政教育工作价值。

一、职业院校思政教育工作特点与现状

职业院校学生具有情绪化、个性化、敏感性等特点，因此思想上十分活跃，不爱受他人束缚。对于思政教育来说，很多学生认为思政教育就是对个人思想的一种束缚，会控制自己的内心而无法做真正的自己，往往对思政教育工作抱有抵触心理。

思政教育的核心是帮助学生树立积极乐观的人生态度，形成正确的“三观”，但目前很多思政教育工作内容陈旧、重复内容多、理论过多，因此对于自我意识强、强烈表达意愿的学生来说，这种机械式、理论化得学习很难激发兴趣，感到思政教育非常的枯燥、乏味[1]。

在互联网环境的影响下，由于网络信息资源良莠不齐，很多学生会受到负面信息影响，追求这种不良风速，“享乐主义”、“拜金主义”十分普遍，降低了学生的集体意识，忽视公益性活动、社团活动价值，很多学生过于重视个人享乐，导致思政教育工作难以展开。

二、加强职业院校行政管理中思政教育工作效果的措施

（一）以人为本，掌握学生特点

行政管理中想要更好的开展思政教育工作，就必须要认识到学生特点，只有在遵循学生意愿前提下，才能够降低学生对思政教育的抵触心理，推动思政教育工作正常开展。思政教育者要不断提高个人业务素养，校领导应组建一支作风严谨、价值导向正确、思想前卫、经验丰富的教学管理队伍，在能够遵循学生意愿基础上，加强与学生之间的沟通和交流，善于换位思考，站在学生的角度来思考问题，可以根据学生群体的信息反馈情况调整教学思路和方法，这样才能够走进学生们的世界，更好的开展思政教育工作。

当然，没有规矩不成方圆。还要构建完善的思政教育管理制度，树立“教育、管理、服务并重”的理念。思政教育的本质就是为学生们服务，帮助学生们未来可以应对社会考验，所以要在坚持教育管理前提下，彰显管理人员、教学人员的服务意识。服务不意味着纵容和包庇，而是在严格管理考核基础上，通过教育感化的教育方式突出服务细节。

（二）注重文化素质基础教育

很多职业院校学生往往将学习重心放到专业课上，忽视了其他课程的进修，导致学生综合素养普遍较差、基础文化知识薄弱，并且学生长期在学校的环境下，会造成其生活常识、实践能力薄弱，对社会认知过于主观，因此行政管理中思政教育必须要注重文化素质教育工作，在合理开展专业课程基础上，对马列主义、毛泽东思想、社会学等教育课程进行创新，如通过多元化的文化讲座、论坛、表演等活动形式，丰富校园文化生活，起到潜移默化的影响作用，提升学生的文化修养，提高学生的荣誉感、归属感[2]。也可以通过举办专业技术研讨会、交流会等活动，让学生认识到专业领域的人才，提高对社会的认知程度，激发学生学习热情。

（三）加强师生间的联系

职业院校教育不同于小学、中学的大班教育模式，都是以小班授课为主，降低了学生的集体归属感，因此需要加强师生和生生之间的联系。而进入到职业院校，则更加依托于学生的主动、自觉学习，很多学生就是因为没有老师的督促，因为沉迷于吃喝玩乐从而荒废学业。所以在行政管理思政教育中，要特别注意加强师生之间的联系。作为思政教育的工作人員，要主动与学生展开沟通和交流，结合学生的学习状态、效果改善教育方式，积极发挥个人模范带头作用，采取言传身教的方法，让师生之间的关系更加紧密，这样才能够更好的掌握学生思想动态，更具针对性的开展思政教育工作。

（四）积极开发网络教育阵地，创新教育模式

职业院校行政管理中思政教育必须要跟上时代发展趋势，主动抢占网络思政教育阵地。思政教育工作者要积极利用网络拉近与学生之间的距离，熟练掌握网络特点、网络信息，了解学生的思想动态，通过线上加线下的方式开展思政教育活动。在日常工作中，要积极利用新闻宣传网站、思政教育网络、生活服务网站等，发挥网络育人的潜在价值。实时关注学校的贴吧、BBS，观察学生的交流动态，特别是要关注平台上的负面信息、错误信息，更好的发现学生思想中隐性问题，帮助学生答疑解惑。还要积极借助微信、微波等软件，通过建立思政教育公众号、微博等，将思政教育内容搬到线上，开展网络思政教育活动[3]。

此外，由于网络信息传递快、信息繁杂，这就需要不断加强网络思政教育工作，除了要帮助学生认识到网络负面信息，还要提高警惕性，树立反对极端势力的责任心。结合社会主义核心价值观展开思政教育，净化校园网络环境，促进学生身心健康发展。特别是对于一些突发性的网络时间，要正确把握网络舆论导向，通过积极的案例进行论证，客观看待社会问题。

综上所述，新时期做好职业院校行政管理中思政教育工作十分重要，这就需要抓住时代发展机遇、掌握学生心理特点，结合思政教育现状与问题，采取针对性的思政教育措施，改变传统的教育理念和方法，积极利用互联网开展思政教育，这样才能够进一步丰富思政教育内涵。

参考文献：

[1]杨金辉. 刍议如何加强艺术类高校行政管理中思想政治教育工作效果提升[J].科技资讯，2019（23）：111-112.

[2]关云国. 浅析新媒体背景下如何加强中专思想政治教育工作[J].中学课程辅导：教学研究，2016，（29）：52-53.

[3]文佳婷. 对职业技术学院学生思想政治教育工作的探讨[J].考试周刊，2016，（16）：137-138.