初中英语课堂教学有效性提高探讨

胡立刚

摘要：随着新课改的不断推行，初中英语教学的改革也随之而来，如何提高初中英语课堂教学的有效性，是初中在职英语教师一直在探讨的问题。为了帮助学生更好的学习英语，教师在教学中不断地改变教学方式，提升教学趣味，不断的提升学生的学习兴趣，从而达到提高学习效率目的。本文主要从初中英语课堂教学现状入手，提出了几点改善英语课堂教学有效性的措施。

关键词：初中英语;教学有效性;英语课堂

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）35-0123-01

现阶段初中英语课堂普遍存在学生学习自主性不高，教师教学水平不稳定，教学目标不明确，在课前备课不够充分等问题。基于此，教师需要利用多种方式教学来提升英语课堂教学的趣味性，加强教师的培训，不断地提升教师的业务水平，从而达到更好的教学质量。

1.初中英语课堂教学现状

现阶段学生的学习压力非常的重，因此在教学过程中会出现很多的问题。初中英语课堂教学有效性较低，不仅仅是学生引起的，由于现在网络发展就要快，教师在备课前的准备还是较少的，也会导致初中英语课堂教学较低。

1.1 学生学习自主性不高。

由于英语在学生的生活中使用不多，因此，学生对英语的兴趣不高，从而导致了学生在学习英语的过程中自主性较低，最终导致初中英语课堂教学有效性不高。同时，在大部分英语课堂中，教师的教学方式只是通过引导学生不断的读单词和背诵课文。这种教学方式不利于提高学生的兴趣，从而导致，学生学习字数限较低。

1.2 教师教学水平有待提升。

教师是知识的传播者，其自身的综合素质对教学的影响也非常的大。传统教学模式下，教师作为中心的教学理念在很多地方仍然没有得到改变，现在时代的发展过快，有新理念的年轻教师，对英语教学系统不够完善，而经验丰富的老教师对新时代的新鲜事物运用不够。从而造成初中英语课堂教学的效率不高。

1.3 教学目标没有明确，备课不够充分。

教师的能力也决定了初中英语课堂教学的有效性，现在多媒体的发展，很多课件以及教材都是准备好的，教师在课前往往没有准确的教学目标。在教学过程中，往往是讲到哪里就到哪里，在备课过程中没有对课堂进行一个完整的准备，就容易导致课堂的氛围不够，教学质量偏下。

2.初中英语课堂教学有效性提升策略

隨着教育体制的不断改革，新的教学理念不断涌入，在英语教学中可以将多种教育方法运用到初中英语课堂教学中。

2.1 利用情境教学，提升学生学习兴趣。

传统的英语课堂教学主要是由教师单人讲解，学生主要是通过听写来进行学习，在课堂上学生的自主性较低，如果想要提高学生的学习兴趣，就要改变教学方式。随着网络科技的不断发展，很多义务教育阶段多媒体设施已经普及。英语教师在英语课堂教学中，可以利用多媒体进行情境教学，将需要讲解的内容，利用多媒体进行展示，设定固定情景，让学生在情景中进行英语的练习。比如在学习“What is this in English”这一课时时，教师可以将学生进行分组，对学生桌面上的物品用英语来描述。通过小组练习，不断地提升学生的口语能力。利用学生常见的物品进行英语教学，可以引发学生学习英语的兴趣，从而达到提升初中英语课堂教学的有效性的目的。

2.2 加强教师培训，建设高素质师资队伍。

相对于其他学科来说，英语距离学生的生活还是较远的，想要不断地提高英语教学水平，就需要从教师入手，不断的对在职教师进行培训，提升教师专业素养，打造高素质师资队伍。随着教育体制的改革不断推行，对先进教育理念的吸收越来越重视。教师在教学中不能固步自封，而要不断地去学习，不断地发现问题，解决问题，从而达到提升自身努力的目标。在教书育人的过程中，通过经验的不断积累，从而达到自身职业素质都不断提升。除了教师自身要树立终身学习的目标，学校也要对师生的培训进行安排要定期的开展教师教学活动的测评以及相关技能培训。各学校教师之间可以依托互联网进行不断的联系，互相沟通，在教学过程中使用更为先进的先进理念进行教学。

2.3 加强师生之间的沟通，构建和谐融洽的师生关系。

初中英语课堂教学的主体，除了英语教师以外，学生也是重要的组成部分，因此在教学课堂中，师生之间要形成相互尊重的教学氛围，而不是教师一味的承担课堂的主体，学生仅仅是接收者。教师在教学过程中要对学生取得的成就不断地鼓励，并对学生的独立思考能力进行培养。在英语教学中可以用“very good”，“pretty good”，“wonderful”，“you did a good job”等语句与学生形成暗语。在教学过程中，不断地使用这一类的鼓励词语，引导学生在课堂教学中形成竞争，互相之间进行良性竞争，共同进步。教师在课堂中不断的提升学生的学习积极性，在学习单词，语法以及阅读中，如果遇到问题，及时的与教师进行沟通，两者在课堂中形成融洽的氛围，可以带动双方的主动性，从而达到英语课堂教学的有效性。

总结

综上所述，我们明白想要提升初中英语课堂教学有效性，需要从教师和学生两方面入手。通过多样化的教学方式来达到学生学习英语的兴趣，不断的加强师生之间的沟通，通过构建和谐融洽的师生关系，来将课堂变得更加和谐。除此之外，还有其他方法可以提高初中英语课堂教学的有效性，需要各位同仁一起努力。

参考文献：

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