高考延期形势下提高数学复习有效性策略

摘 要：高考延期之后，伴随而来的是备考安排的调整和学习内容的调整。如何利用好这延续出来的一个多月的时间，是保障高三复习有效性的关键。基于此，文章站在高三数学复习实际情况，探索提高高三数学复习有效性的策略。

关键词：高考延期;高中;数学;复习;策略

隨着高考时间的确定，延期一个月的消息对于高三学生有利有弊，这一个月是机遇也是挑战。如果能够利用好这段时间，掌握方法，奋勇直前，就可能在这阶段突破学习的瓶颈，从而在未来的高考中取得更好的成绩。考虑到前期学生多在线上学习知识，因此，学生复习差异也是比较大的。因此，在高考延期之后，一定要结合学生的实际情况，从心理、状态和方法等方面做好引导，帮助学生走进数学课堂，探索数学知识，为学生走进考场打下基础。

一、 收心是基础，打好心理攻坚战

在高考延期之后，最主要的任务就是做好思想工作，帮助学生收心，引导学生尽快进入复习的状态，引导学生主动走进课堂，打好心理攻坚战。在高考前，学生难免会出现迷茫、焦虑、不安、放弃等不良心理状态，包括部分学生家长也是如此。出现这一情况，帮助学生及时调整状态是非常有必要的。调整状态的方法多种多样，其中比较有效的是方法是调整复习节奏、开好引导会、进行体育锻炼等。

首先，要帮助学生认识到自己的长处与短处，了解学习的“病症”，这样才能够对症下药。通过在复课初期摸底引导，检测学生线上的学习效果，一方面帮助教师了解学生情况，另一方面帮助学生了解学习的状态，并及时调整。例如，当学生觉得自己的立体几何部分知识掌握不好，就可以在后期对这一部分知识的复习加大力度。第二，开好引导会。当学生正式进入复习阶段后，会走进“备战状态”，在这一时期，学生既要有条不紊，又要争分夺秒。因此，教师可以结合学生会、家长会、任课教师会等引导，帮助学生及时调整不良心理状态。第三，加强体育锻炼。身体是“革命”的本钱，在高三冲刺时期，多锻炼才能保证在最后几个月里不拖后腿。同时，锻炼后还可以降低学生学习的压力，丰富学生的学习体验。总之，在高考延期后收心是关键，帮助学生打好心理攻坚战是基础，也是保障。

二、 按专题引导，穿插考试调状态

由于高考延期之后，原本的复习计划需要进行进一步调整。因此，在这一阶段，教师可以结合学生的状态，将各个专题制作成思维导图，引导学生结合自己的实际情况找出知识薄弱点。当然，学生也会出现把握不当的情况，这时候可以穿插考试帮助学生找到知识薄弱点，并在考试考试之后及时调整调整学习状态，为后续的学习打下基础。

例如，在数学多个专题引导时，可以推行“先考后教再练”的基本模式。通过考试，帮助学生认识到学习的缺陷，在讲解后帮助学生巩固知识，最后再练习，促进学生知识的内化。通过这样的模式，帮助学生调整状态。在专题设置中也要做到尽量讲解学生学习中的难点、重点，引导学生归纳规律、解题思路和解题方法。针对过易、过难和过偏的问题，可以不讲。同时，试题的选择也很重要。在复习中，要秉持“宁可浪费试题，也不浪费学生时间”的原则，教师走进题海中，结合学生学习的盲点、共性等内容设置问题，引导学生逐个击破学习中的难点，从而丰富学生的学习体验，让学生在有所收获的情况下及时调整不良学习状态。

三、 重视总结梳理，反思引导促发展

总结梳理知识是以“攻守”为目的的教学活动。当得知高考延期一个月之后，总结树立知识点，可以让学生结合自身的能力，确定需要“攻”的部分。学生需要重点重点了解中心级考点等，完成一些中档题目，适当挑战部分有难度的题目。在挑战中提升自我。等到总体探讨之后，再回归梳理反思，保持“守”的姿态。学生尽量守住规范、守住双基、守住正确率。在回归教材之后，重点梳理真题、教材、通用方法等。在梳理和反思中，解决疑点、易错点等问题，继而促进学生的全面提升。

为达到良好的效果，在梳理数学知识内容阶段的指导非常关键。教师可以每一章为顺序引导，在思维导图中，与学生一同分析本章考什么、如何考、如何解答的问题。然后，将每一个章节的考点和历年真题关联起来，对比找规律并结合易混淆知识点、相似知识点归纳总结。通过梳理，更利于学生了解自己的状态，并结合复习时间的增加及时调整复习的内容。最后，结合学生的表现总结反思也是比较关键的。在总结探究中，了解“攻守”的实际情况，并及时调整引导战略，促进学生的发展。

总而言之，抓住高考延期的时间就可能抓住未来。作为高三数学教师，一定要认识到这一阶段对学生发展的重要意义，并结合学生个体情况，融入多样化的途径引导学生，为学生的复习铺平道路，助力学生跨越极限，迎接美好未来。

参考文献：

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[3]蔺硕.关于新高考下高中数学课堂教学策略与实践研究[J].考试周刊，2019（17）：101.

[4]刘立波.高中数学课堂教学有效性提升策略探索[J].好家长，2019（15）：166.

作者简介：

孙灵玲，重庆市，重庆涪陵高级中学校。